Двоично-шестнадцатеричная таблица

2-ная	0000	0001	0010	0011	0100	0101	0110	0111
16-ная	0	1	2	3	4	5	6	7
2-ная	1000	1001	1010	1011	1100	1101	1110	1111
16-ная	8	9	A	B	C	D	E	F

Двоично-восьмеричная таблица

2-ная	000	001	010	011	100	101	110	111
8-ная	0	1	2	3	4	5	6	7

Задачи для индивидуального выполнения

Вариант №1

1. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (01110101)₂ 2=>10=>16

2. (36541)₈ 8=>10=>16

3. (BCDE)₁₆ 16=>2=>8

4. (1000)₂+(1000)₈+(1000)₁₀+(1000)₁₆=(…)₁₆

Вариант №2

2. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (01100101)₂ 2=>10=>16

2. (73202)₈ 8=>10=>16

3. (ABCD)₁₆ 16=>2=>8

4. (100)₂+(100)₈+(100)₁₀+(100)₁₆=(…)₁₆

Вариант №3

3. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (00110101)₂ 2=>10=>16

2. (54700)₈ 8=>10=>16

3. (EF01)₁₆ 16=>2=>8

4. (10)₂+(10)₈+(10)₁₀+(10)₁₆=(…)₁₆

Вариант №4

4. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (00101001)₂ 2=>10=>16

2. (66622)₈ 8=>10=>16

3. (1E0A)₁₆ 16=>2=>8

4. (1010)₂+(1010)₈+(1010)₁₀+(1010)₁₆=(…)₁₆

Вариант №5

5. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (10101010)₂ 2=>10=>16

2. (31177)₈ 8=>10=>16

3. (9873)₁₆ 16=>2=>8

4. (1101)₂+(1101)₈+(1101)₁₀+(1101)₁₆=(…)₁₆

Вариант №6

6. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (11010101)₂ 2=>10=>16

2. (47655)₈ 8=>10=>16

3. (1999)₁₆ 16=>2=>8

4. (1001)₂+(1001)₈+(1001)₁₀+(1001)₁₆=(…)₁₆

Вариант №7

7. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (10001110)₂ 2=>10=>16

2. (10072)₈ 8=>10=>16

3. (F3E3)₁₆ 16=>2=>8

4. (11011)₂+(136)₈+(136)₁₀+(136)₁₆=(…)₁₆

Вариант №8

8. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (10011001)₂ 2=>10=>16

2. (22361)₈ 8=>10=>16

3. (E2E4)₁₆ 16=>2=>8

4. (10101)₂+(427)₈+(427)₁₀+(427)₁₆=(…)₁₆

Вариант №9

9. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (11110000)₂ 2=>10=>16

2. (37366)₈ 8=>10=>16

3. (23FF)₁₆ 16=>2=>8

4. (101)₂+(713)₈+(713)₁₀+(713)₁₆=(…)₁₆

Вариант №10

10. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (01010101)₂ 2=>10=>16

2. (42056)₈ 8=>10=>16

3. (7AC3)₁₆ 16=>2=>8

4. (10011)₂+(524)₈+(524)₁₀+(524)₆=(…)₁₆

Вариант №11

Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (10111010)₂ 2=>10=>16

2. (55555)₈ 8=>10=>16

3. (8B3D)₁₆ 16=>2=>8

4. (10110)₂+(666)₈+(666)₁₀+(666)₁₆=(…)₁₆

Вариант №12

11. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (11110101)₂ 2=>10=>16

2. (33333)₈ 8=>10=>16

3. (3333)₁₆ 16=>2=>8

4. (1111)₂+(732)₈+(732)₁₀+(732)₁₆=(…)₁₆

Вариант №13

12. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (10000111)₂ 2=>10=>16

2. (10000)₈ 8=>10=>16

3. (6DD6)₁₆ 16=>2=>8

4. (10111)₂+(117)₈+(117)₁₀+(117)₁₆=(…)₁₆

Вариант №14

13. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (780F)₁₆ 2=>10=>16

2. (B6A9)₁₆ 16=>10=>8

3. (76727)₁₆ 16=>2=>8

4. (111)₂+(113)₈+(113)₁₀+(113)₁₆=(…)₁₆

Вариант №15

14. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (791E)₁₆ 16=>10=>2

2. (C7A8)₁₆ 16=>10=>8

3. (34675)₈ 8=>2=>16

4. (1000)₂+(262)₈+(262)₁₀+(262)₁₆=(…)₁₆

Вариант №16

15. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (892D)₁₆ 16=>10=>2

2. (D8B7)₁₆ 16=>10=>8

3. (56152)₈ 8=>2=>16

4. (1101)₂+(377)₈+(377)₁₀+(377)₁₆=(…)₁₆

Вариант №17

16. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (8A3C)₁₆ 16=>10=>2

2. (E9C6)₁₆ 16=>10=>8

3. (61671)₈ 8=>2=>16

4. (1000)₂+(636)₈+(636)₁₀+(636)₁₆=(…)₁₆

Вариант №18

17. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (9A4B)₁₆ 16=>10=>2

2. (EAD5)₁₆ 16=>10=>8

3. (37066)₈ 8=>2=>16

4. (10111)₂+(363)₈+(363)₁₀+(363)₁₆=(…)₁₆

Вариант №19

18. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (9B5A)₁₆ 16=>10=>2

2. (EBE4)₁₆ 16=>10=>8

3. (40366)₈ 8=>2=>16

4. (10100)₂+(577)₈+(577)₁₀+(577)₁₆=(…)₁₆

Вариант №20

19. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (AB69)₁₆ 16=>10=>2

2. (E0F3)₁₆ 16=>10=>8

3. (12355)₈ 8=>2=>16

4. (11)₂+(676)₈+(676)₁₀+(676)₁₆=(…)₁₆

Вариант №21

20. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (AC78)₁₆ 16=>10=>2

2. (807F)₁₆ 16=>10=>8

3. (27053)₈ 8=>2=>16

4. (110)₂+(777)₈+(777)₁₀+(777)₁₆=(…)₁₆

Вариант №22

21. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (BD87)₁₆ 16=>10=>2

2. (917E)₁₆ 16=>10=>8

3. (32530)₈ 8=>2=>16

4. (1110)₂+(112)₈+(112)₁₀+(112)₁₆=(…)₁₆

Вариант №23

22. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (CE96)₁₆ 16=>10=>2

2. (928D)₁₆ 16=>10=>8

3. (45302)₈ 8=>2=>16

4. (11110)₂+(211)₈+(211)₁₀+(211)₁₆=(…)₁₆

Вариант №24

23. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (DEA5)₁₆ 16=>10=>2

2. (A38C)₁₆ 16=>10=>8

3. (53001)₈ 8=>2=>16

4. (10000)₂+(331)₈+(331)₁₀+(331)₁₆=(…)₁₆

Вариант №25

24. Перевести числа из одной системы счисления в другую.

1. (EEB4)₁₆ 16=>10=>2

2. (A49B)₁₆ 16=>10=>8

3. (30240)₈ 8=>2=>16

4. (100)₂+(420)₈+(420)₁₀+(420)₁₆=(…)₁₆

1. Запишите римскими цифрами числа от 1 до 100.

2. Запишите римскими цифрами тремя разными неправильными (нарушая третье правило записи римских цифр) способами числа 49 и 99.

3. Найдите максимальное число, которое можно записать римскими цифрами.

4. В городе может быть построено не более миллиона строений, каждому присваивается инвентарный номер. Какова его минимальная длина?

5. В стране немногим более 100 миллионов человек. Каждому человеку присваивается индивидуальный номер. Какова его минимальная длина?

6. Запишите в двоичной системе числа от 1 до 32.

7. К одной телефонной станции подключено 100 номеров, к другой —1000. Двоичными числами какой минимальной длины они кодируются?

8. Программе доступны 5000 ячеек компьютерной памяти. Двоичным числом какой длины можно их закодировать?

9. Переведите числа 1002 и 1111002 в десятичную систему счисления.

10. Переведите числа 2010 и 3010 в двоичную систему счисления.

11. Выясните алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную. Переведите числа 10010 и 20010 в двоичную систему счисления.

12. Выясните, какие цифры входят в шестнадцатеричную систему счисления. Выпишите все шестнадцатеричные числа от 0 до 32.

13. Пересчитайте в мегабайты: 10240 Кб, 1024000 Кб, 10 Гб, 1000 Гб.

Контрольные вопросы:

1. Что такое позиционная система счисления

2. В чем состоит отличие позиционной системы от непозиционной? Приведите примеры.

3. Назовите общее правило перевода чисел из любой системы счисления в десятичную систему.

4. Расскажите правила перевода чисел из десятичной системы счисления в любую другую.

5. Какие существуют формы представления отрицательного числа в двоичной системе счисления?

6. Как представляются целые и действительные числа в ЭВМ? Приведите примеры.

7. Какие операции с двоичными числами может выполнять процессор вычислительного устройства?

Литература:

1. Информатика. Базовый курс. Под ред. Симановича С.В. – СПб: «Питер», 2003.

2. Могилев А.В. , Пак Н.И. , Хеннер Е.К. Информатика: Учеб. Пособие для студ. / Под ред. Е.К.Хеннера. – М.: «Академия» , 2001.

3. В.Э. Фигурнов «IBM PC для пользователя»

Практическая работа № 3.

Тема: Кодирование текстовой и графической информации.

Цель работы: Закрепление навыков работы с методами измерения информации и способов кодирования текстовой и графической информации.

Оборудование: ПК.

Место проведения: аудитория _1205___

Порядок выполнения работы.

Среди всего разнообразия информации, обрабатываемой на компьютере, значительную часть составляют числовая, текстовая, графическая и аудиоинформация. Познакомимся с некоторыми способами кодирования этих типов информации в ЭВМ.

Кодирование чисел

Существуют два основных формата представления чисел в памяти компьютера. Один из них используется для кодирования целых чисел, второй (так называемое представление числа в формате с плавающей точкой) используется для задания некоторого подмножества действительных чисел.

Множество целых чисел, представимых в памяти ЭВМ, ограничено. Диапазон значений зависит от размера области памяти, используемой для размещения чисел. В k-разрядной ячейке может храниться 2^k различных значений целых чисел.

Чтобы получить внутреннее представление целого положительного числа N, хранящегося в k-разрядном машинном слове, необходимо:

1)  перевести число N в двоичную систему счисления;

2)  полученный результат дополнить слева незначащими нулями до k разрядов.

Пример Получить внутреннее представление целого числа 1607 в 2-х байтовой ячейке. Переведем число в двоичную систему: 1607₁₀ = 11001000111₂. Внутреннее представление этого числа в ячейке будет следующим: 0000 0110 0100 0111.

Для записи внутреннего представления целого отрицательного числа (-N) необходимо:

1)  получить внутреннее представление положительного числа N;

2)  обратный код этого числа заменой 0 на 1 и 1 на 0;

3)  полученному числу прибавить 1.

Пример Получим внутреннее представление целого отрицательного числа -1607. Воспользуемся результатом предыдущего примера и запишем внутреннее представление положительного числа 1607: 0000 0110 0100 0111. Инвертированием получим обратный код: 1111 1001 1011 1000. Добавим единицу: 1111 1001 1011 1001 -- это и есть внутреннее двоичное представление числа -1607.

Формат с плавающей точкой использует представление вещественного числа R в виде произведения мантиссы m на основание системы счисления n в некоторой целой степени p, которую называют порядком: R = m * n ^p.

Представление числа в форме с плавающей точкой неоднозначно. Например, справедливы следующие равенства: 12.345 = 0.0012345 x 10⁴ = 1234.5 x 10^-2 = 0.12345 x 10²

Чаще всего в ЭВМ используют нормализованное представление числа в форме с плавающей точкой. Мантисса в таком представлении должна удовлетворять условию: 0.1_p <= m < 1_p. Иначе говоря, мантисса меньше 1 и первая значащая цифра -- не ноль (p -- основание системы счисления).

В памяти компьютера мантисса представляется как целое число, содержащее только значащие цифры (0 целых и запятая не хранятся), так для числа 12.345 в ячейке памяти, отведенной для хранения мантиссы, будет сохранено число 12345. Для однозначного восстановления исходного числа остается сохранить только его порядок, в данном примере -- это 2.

Кодирование текста

Множество символов, используемых при записи текста, называется алфавитом. Количество символов в алфавите называется его мощностью.

Для представления текстовой информации в компьютере чаще всего используется алфавит мощностью 256 символов. Один символ из такого алфавита несет 8 бит информации, т. к. 2⁸ = 256. Но 8 бит составляют один байт, следовательно, двоичный код каждого символа занимает 1 байт памяти ЭВМ.

Все символы такого алфавита пронумерованы от 0 до 255, а каждому номеру соответствует 8-разрядный двоичный код от 00000000 до 11111111. Этот код является порядковым номером символа в двоичной системе счисления.

Для разных типов ЭВМ и операционных систем используются различные таблицы кодировки, отличающиеся порядком размещения символов алфавита в кодовой таблице. Международным стандартом на персональных компьютерах является уже упоминавшаяся таблица кодировки ASCII.

Принцип последовательного кодирования алфавита заключается в том, что в кодовой таблице ASCII латинские буквы (прописные и строчные) располагаются в алфавитном порядке. Расположение цифр также упорядочено по возрастанию значений.

Стандартными в этой таблице являются только первые 128 символов, т. е. символы с номерами от нуля (двоичный код 00000000) до 127 (01111111). Сюда входят буквы латинского алфавита, цифры, знаки препинания, скобки и некоторые другие символы. Остальные 128 кодов, начиная со 128 (двоичный код 10000000) и кончая 255 (11111111), используются для кодировки букв национальных алфавитов, символов псевдографики и научных символов. О кодировании символов русского алфавита рассказывается в главе "Обработка документов".

Кодирование графической информации

В видеопамяти находится двоичная информация об изображении, выводимом на экран. Почти все создаваемые, обрабатываемые или просматриваемые с помощью компьютера изображения можно разделить на две большие части -- растровую и векторную графику.

Растровые изображения представляют собой однослойную сетку точек, называемых пикселами (pixel, от англ. picture element). Код пиксела содержит информации о его цвете.

Для черно-белого изображения (без полутонов) пиксел может принимать только два значения: белый и черный (светится -- не светится), а для его кодирования достаточно одного бита памяти: 1 -- белый, 0 -- черный.

Пиксел на цветном дисплее может иметь различную окраску, поэтому одного бита на пиксел недостаточно. Для кодирования 4-цветного изображения требуются два бита на пиксел, поскольку два бита могут принимать 4 различных состояния. Может использоваться, например, такой вариант кодировки цветов: 00 -- черный, 10 -- зеленый, 01 -- красный, 11 -- коричневый.

На RGB-мониторах все разнообразие цветов получается сочетанием базовых цветов -- красного (Red), зеленого (Green), синего (Blue), из которых можно получить 8 основных комбинаций:

R G B цвет 0   0   0   черный 0   0   1   синий 0   1   0   зеленый 0   1   1   голубой

R G B цвет 1   0   0   красный 1   0   1   розовый 1   1   0   коричневый 1   1   1   белый

Разумеется, если иметь возможность управлять интенсивностью (яркостью) свечения базовых цветов, то количество различных вариантов их сочетаний, порождающих разнообразные оттенки, увеличивается. Количество различных цветов -- К и количество битов для их кодировки -- N связаны между собой простой формулой: 2^N = К.

В противоположность растровой графике векторное изображение многослойно. Каждый элемент векторного изображения -- линия, прямоугольник, окружность или фрагмент текста -- располагается в своем собственном слое, пикселы которого устанавливаются независимо от других слоев. Каждый элемент векторного изображения является объектом, который описывается с помощью специального языка (математических уравнения линий, дуг, окружностей и т. д.). Сложные объекты (ломаные линии, различные геометрические фигуры) представляются в виде совокупности элементарных графических объектов.

Объекты векторного изображения, в отличии от растровой графики, могут изменять свои размеры без потери качества (при увеличении растрового изображения увеличивается зернистость). Подробнее о графических форматах рассказывается в разделе "Графика на компьютере".

Кодирование звука

Из курса физики вам известно, что звук -- это колебания воздуха. Если преобразовать звук в электрический сигнал (например, с помощью микрофона), мы увидим плавно изменяющееся с течением времени напряжение. Для компьютерной обработки такой -- аналоговый -- сигнал нужно каким-то образом преобразовать в последовательность двоичных чисел.

Поступим следующим образом. Будем измерять напряжение через равные промежутки времени и записывать полученные значения в память компьютера. Этот процесс называется дискретизацией (или оцифровкой), а устройство, выполняющее его -- аналого-цифровым преобразователем (АЦП).

Для того чтобы воспроизвести закодированный таким образом звук, нужно выполнить обратное преобразование (для него служит цифро-аналоговый преобразователь -- ЦАП), а затем сгладить получившийся ступенчатый сигнал.

Чем выше частота дискретизации (т. е. количество отсчетов за секунду) и чем больше разрядов отводится для каждого отсчета, тем точнее будет представлен звук. Но при этом увеличивается и размер звукового файла. Поэтому в зависимости от характера звука, требований, предъявляемых к его качеству и объему занимаемой памяти, выбирают некоторые компромиссные значения.

Описанный способ кодирования звуковой информации достаточно универсален, он позволяет представить любой звук и преобразовывать его самыми разными способами. Но бывают случаи, когда выгодней действовать по-иному.

Человек издавна использует довольно компактный способ представления музыки -- нотную запись. В ней специальными символами указывается, какой высоты звук, на каком инструменте и как сыграть. Фактически, ее можно считать алгоритмом для музыканта, записанным на особом формальном языке. В 1983 г. ведущие производители компьютеров и музыкальных синтезаторов разработали стандарт, определивший такую систему кодов. Он получил название MIDI.

Конечно, такая система кодирования позволяет записать далеко не всякий звук, она годится только для инструментальной музыки. Но есть у нее и неоспоримые преимущества: чрезвычайно компактная запись, естественность для музыканта (практически любой MIDI-редактор позволяет работать с музыкой в виде обычных нот), легкость замены инструментов, изменения темпа и тональности мелодии.

Заметим, что существуют и другие, чисто компьютерные, форматы записи музыки. Среди них следует отметить формат MP3, позволяющий с очень большим качеством и степенью сжатия кодировать музыку. При этом вместо 18--20 музыкальных композиций на стандартный компакт-диск (CDROM) помещается около 200. Одна песня занимает примерно 3,5 Mb, что позволяет пользователям сети Интернет легко обмениваться музыкальными композициями. Задачи для индивидуального исполнения

1. Какое максимальное количество символов может содержать кодировочная таблица, если при хранении один символ из этой таблицы занима­ет 10 бит памяти?

2. Выбрать слово, имеющее наибольшую сумму кодов символов из таб­лицы кодировки АSCII.

А. Окно

В. Кино

С. Ника

В. Конь

Е. Ночь

3. Выбрать фрагмент текста "1999", "2001", "файл", "file", "2Ь2d’’, имею­щий минимальную сумму кодов символов в таблице АSCII.

А. "2Ь2d’’

В. "файл"

С. "file"

О."1999"

Е. "2001"

4. Имеются два мешка с монетами, в каждом из которых находится по одной фальшивой монете (более легкой). Для определения фаль­шивой монеты в первом мешке потребовалось провести 6 взвешива­ний, во втором мешке — 4 взвешивания. Сколько всего монет было в двух мешках?

5. Сколько информации несет сообщение о том, что было угадано число в диапазоне целых чисел от 784 до 911?

6. В корзине лежат шары: синие, красные, белые и зеленые. Всего 32 шту­ки. Сообщение о том, что достали синий шар, несет 2 бита информации. Синих шаров было в 2 раза меньше, чем красных. Белых и зеленых шаров было поровну. Сколько шаров каждого цвета было в корзине?

7. На уроке математики Незнайку вызывают к доске в 4 раза реже, чем Винтика. Определить количество информации в сообщении о том, что к доске вызвали Винтика, если сообщение о том, что вызвали Незнайку, несет 8 бит информации.

8. Алфавит одного племени содержит X символов, алфавит другого со­держит в четыре раза больше символов. Племена обменялись приветствия­ми. Каждое по 100 символов. Количество бит информации в приветствии первого племени обозначим —Info₁ в приветствии второго племени —. Info₂ Составить верное утверждение.

9. Приветствие участникам олимпиады от марсиан записано с помощью всех символов марсианского алфавита: ТЕВИРП1КИ! Сколько информа­ции оно несет?

10. Два исполнителя — Шалтай и Болтай проставляют 0 или 1 в каж­дую из имеющихся в их распоряжении клеточек и таким образом коди­руют символы. Шалтай может закодировать 512 символов, и у него на 2 клеточки больше, чем у Болтая. Сколько клеток было в распоряже­нии Болтая?

11. В алфавите некоторого языка всего две буквы: "А" и "Б". Все слова, записанные на этом языке, состоят из 11 букв. Какой максимальный сло­варный запас может быть у этого языка?

12. Представители племени оперируют целыми положительными числа­ми и умеют считать только до 100. Для проведения расчетов в племени применяется калькулятор. Указать минимальную длину ячейки памяти в битах, необходимую для хранения чисел.

Задача№2

1. Голубой цвет на компьютере с объемом страницы видеопамяти 125 Кб кодируется кодом 0011. Какова разрешающая способность графического дисплея?

2. В процессе преобразования растрового графического файла его объем уменьшился в 1,5 раза. Сколько цветов было в палитре первоначально, если после преобразования было получено растровое изображение того же размера в 256-цветной палитре?

3. Часть страниц книги — это цветные изображения в шестнадцатицветной палитре и в формате 320 х 640 точек; страницы, содержащие текст, имеют формат 64 строки по 48 символов в строке. Сколько страниц кни­ги можно сохранить на жестком магнитном диске объемом 40 Мб, если количество страниц с цветными изображениями на 80 больше количества страниц, содержащих только текст?

4. В некотором текстовом редакторе имеется несколько кнопок, с по­мощью которых можно получить 16 различных начертаний символов (по­лужирный, курсив, полужирный курсив с подчеркиванием и т.д.). Сколь­ко кнопок используется для этого?

5. Буква английского алфавита (в алфавите 26 букв) может быть зако­дирована с помощью двоичного кода постоянной длины. Какова мини­мально возможная длина двоичного кода?

6. Какое максимальное количество символов может содержать кодировочная таблица, если при хранении один символ из этой таблицы зани­мает 10 бит памяти?

7. В процессе "цветового" преобразования растрового графического файла его размер уменьшился в 2 раза. Сколько цветов использовалось до преобразования изображения, если после преобразования количество цветов равно 64?

8. Для победителя школьной олимпиады по информатике подготовили подарок, состоящий из одного лазерного диска, мышки и коври­ка. Сколькими способами можно составить такой подарок, если в распоряжении организаторов имеются 2 лазерных диска с разным программным обеспечением, 3 мышки разных моделей и 2 коврика разного цвета?

9. Представители племени оперируют целыми положительными чис­лами и умеют считать только до 77. Для проведения расчетов в племени применяется калькулятор. Указать минимальную длину ячейки памяти в битах, необходимую для представления чисел.

10. Задан рисунок размером 1024х768 с представлением информации в формате RGB. Определить информационный объем графического файла, хранящего такой рисунок. Вычислить объем файла в том случае, если для хранения этого же рисунка используется формат со сжатием с коэффициентом 0,2.

11. В алфавите некоторого языка всего две буквы: "А" и "Б". Все слова на этом языке состоят из 11 букв. Каков максимально возможный словарный запас этого языка?

12. Модем передает сообщения со скоростью 14 400 бит в секунду. Изображение какого размера может передать модем за три минуты постоянной работы, если используется палитра из 65 тысяч цветов?

Контрольные вопросы:

Литература:

1. Информатика. Базовый курс. Под ред. Симановича С.В. – СПб: «Питер», 2003.

2. Могилев А.В. , Пак Н.И. , Хеннер Е.К. Информатика: Учеб. Пособие для студ. / Под ред. Е.К.Хеннера. – М.: «Академия» , 2001.

3. В.Э. Фигурнов «IBM PC для пользователя»