Педагогічна психологія Практичне заняття №1 Тема : Педагогічна психологія в системі наукового знання

Мета : з'ясувати місце вікової та педагогічної психології в системі наукового знання, визначити етапи розвитку психологічної думки в Україні, сформували уявлення щодо сучасних досліджень в галузі психології, розглянути основні і додаткові методи сучасної вікової та педагогічної психології

1. Навчання і виховання як предмет педагогічної психології.

2. Розділи педагогічної психології: психологія навчання, психологія виховання; психологія вчителя і педагогічної діяльності.

3. Проблеми педагогічної психології. Завдання педагогічної психології.

4. Зв’язок педагогічної психології з іншими науками (педагогіка, загальна і вікова психологія, фізіологія тощо).

5. Принципи побудови досліджень з педагогічної психології. Методи та його види. Експеримент та його види. Спостереження та його види. Вивчення продуктів діяльності. Генетичний метод. Моделювання. Тести. Статистичні і математичні методи. Залежність змісту від предмета навчання.

Теми рефератів:

1. Історичний нарис виникнення і становлення вітчизняної та української вікової та педагогічної психології.

2. Розробка проблем педагогічної психології в Україні (М.І. Алексєєва, Г.О. Балл, І.Д. Бех, М.Й. Бори шевський, І.С. Булах, Т.М. Лисянська, С.Д, Максименко, Н.В. Чепелєва, О.Я. Чебикін).

3. Наукові здобутки К. Острозького, К. Саковича, І. Гізеля.

4. Діалектичні ідеї Г. Гегеля.

5. Проблеми дитячого розвитку в працях І. М. Сеченова.

6. Досягнення зарубіжних вчених: Д. Болдуїн, Є. Клапаред, Ч. Ломброзо, В. Прейєр, С. Холл, А. Чемберлен та ін.

7. Внесок А. Валлона, Ж. Піаже в розщробку проблем психічного розвитку.

8. Проблема періодизації розвитку особистості в дитячому віці (Б.Г. Ананьєв, Л.І. Божович, Д.Б. Ельконін, І.С. Кон, О.М. Леонтьєв, А.В. Петровський та ін.).

9. Зарубіжні концепції вікової періодизації: Л. Кольберг, Г. Саллівен, Ж. Піаже, Е. Шпрангер та ін.

Основна література:

1. Бочелюк В.Й., Зарицка В.В. Педагогічна психологія. – К., 2006.

2. Вікова та педагогічна психологія/О.В. Скрипченко, Л.В. Волинська, З.В. Огороднійчук та ін. – К., 2001.

3. Вікова та педагогічна психологія/о.В. Скрипченко, л.В. Волинська, з.В. Огороднійчук та ін. – к., 2007.

4. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М.В. Гамезо. – М., 1983.

5. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. А.В. Петровского. – М., 1979.

6. Лисянська Т.М. Педагогічна психологія. – К., 2002.

7. Педагогічна психологія /За ред.. Л.М. Проколієнко, Д.Ф. Ніколенка. – К., 1991.

Додаткова література:

1. Власова О.І. Педагогічна психологія. – К., 2001.

2. Габай Т.В. Педагогическая психология. – М., 2001.

3. Дошкільна педагогічна психологія/За ред. Д.Ф. Ніколенка. – К., 1987.

4. Лозниця В.С. Психологія і педагогіка. – К., 1999.

5. Люкин В.В. Педагогическая психология. – Глазов, 2000.

6. Максименко С.Д. Генетична психологія. – К., 1998.

7. Марцинковская Т.Д. История детской психологии. – М., 1998.

8. Марцинковская Т.Д. История детской психологи. – М., 2004.

9. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М., 1999. – Кн.. 2.

10. Педагогическая психология /Под ред. Н.В. Клюевой. – М., 2003.

11. Поліщук В.М. Вікова та педагогічна психологія. – Суми, 2005.

12. Потапчик Л.В. Педагогічна психологія. – Луцьк, 2004.

13. Психологічна енциклопедія /О.М. Степанов. – К., 2006.

14. Рабочая книга психолога /Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1991.

15. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Ростов-на-Дону, 2003.

16. Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: Практикум. – К., 2006.

17. Ушинський К.Д. Вибрані психологічні твори: У 2 тт. – К., 1983.

18. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М., 1991.