3.2. Методичні вказівки до самостійної роботи

Тема 1. Логіка як наука.

Завдання 1. З’ясуйте , які з перерахованих нижче пропозицій виражають конъюнктивні висловлення. У конъюнктивних висловленнях позначте кожне вхідне до їхнього складу просте судження окремою буквою й виразите структуру всього висловлення в цілому у вигляді формули. Для вираження конъюнктивного зв'язку використовуйте знак &. Складові, тісно зв'язані один з одним, беріть у дужки, наприклад ((а₁ & а₂) & b).

1) В озеро Байкал упадає безліч рік і річок, а випливає з нього одна Ангара.

2) Більша провина за це лягає на проектні організації й насамперед на генерального проектувальника.

3) Знайка доріжкою біжить, незнайка на грубці лежить.

4) Знання й ремесло людину красять.

5) Орали — не прийшов, сіяли — не прийшов, жали — не прийшов, а коли є сталі — братом назвався.

В результаті вивчення теми студент повинен знати:

• визначення понять теми;

• специфіку вивчення логіки як науки, її відмінність від інших філософських наук;

• основні структурні елементи і рівні знання з логіки;

• основні риси, що характеризують специфіку ключового поняття «логічне», «логічність»;

• історію становлення та розвитку логічного знання від Стародавньої Греції до сучасного світу;

• основну характеристику абстрактного мислення та його співвідношення із мовою.

Література: [1], [2], [3], [4],[28], [29],[30].

Завдання 2. З'ясуйте, які з перерахованих нижче пропозицій виражають диз'юнктивні висловлення. У диз'юнктивних висловленнях позначте кожне вхідне до їхнього складу просте висловлення окремою буквою й виразьте структуру всього висловлення в цілому у вигляді формули. Для вираження диз'юнктивного зв'язку використовуйте знак v — для слабкої (сполучної) диз'юнкції, знак w — для сильної диз'юнкції.

1) Або припиняться випробування атомної зброї, або буде загрожувати серйозна небезпека усьому світу.

2) Або Яків Санников помилився, думаючи, що бачить землю, або Земля Санникова дійсно існувала.

3) Або по провідникові не йде ніякого струму, або амперметр зіпсований, або, нарешті, ми неправильно ним користуємося.

4) Цей прикметник буде мати основу на твердий або на м'який згодний звук.

5) Кандидат або доцент можуть завідувати кафедрою.

В результаті вивчення теми студент повинен знати:

• визначення понять теми;

• специфіку вивчення логіки як науки, її відмінність від інших філософських наук;

• основні структурні елементи і рівні знання з логіки;

• основні риси, що характеризують специфіку ключового поняття «логічне», «логічність»;

• історію становлення та розвитку логічного знання від Стародавньої Греції до сучасного світу;

• основну характеристику абстрактного мислення та його співвідношення із мовою.

Література: [1], [2], [3], [4],[28], [29],[30].

Завдання 3. Підготувати ІДЗ №1-20

Тема 2. Поняття.

Завдання 1. Визначте, які з перерахованих нижче понять є загальними (конкретними), а які — атрибутивними (абстрактними):

I) квадрат; 2) рослина; 3) революція; 4) ученість; 5) твердість; 6) слово; 7) думка; 8) перемога; 9) соціалізм; 10) капіталізм;

11) швидкість; 12) предмет; 13) властивість; 14) відношення.

 В результаті вивчення теми студент повинен знати:

• що таке поняття як форма мислення;

• як визначати обсяг та зміст поняття;

• як визначати вид поняття;

• як встановлювати відношення між поняттями;

• як проводити логічні операції над поняттями.

Література: [1], [2], [3], [4],[28], [29],[30].

Завдання 2. Утворіть абстрактні поняття на основі конкретних понять попередньої вправи.

 В результаті вивчення теми студент повинен знати:

• що таке поняття як форма мислення;

• як визначати обсяг та зміст поняття;

• як визначати вид поняття;

• як встановлювати відношення між поняттями;

• як проводити логічні операції над поняттями.

Література: [1], [2], [3], [4],[28], [29],[30].

Завдання 3.. Визначите, які з перерахованих нижче понять загальні, які одиничні, які мають порожній обсяг.

1) Дієслово минулого часу.

2) Крапка перетинання діагоналей квадрата.

3) Вічний двигун.

4) Найбільше озеро миру.

5) Найбільше озеро в Євразії.

В результаті вивчення теми студент повинен знати:

• що таке поняття як форма мислення;

• як визначати обсяг та зміст поняття;

• як визначати вид поняття;

• як встановлювати відношення між поняттями;

• як проводити логічні операції над поняттями.

Література: [1], [2], [3], [4],[28], [29],[30].

Завдання 4. Підготувати ІДЗ №1-20