
- •Харьков 2010 г.
- •Тема 2: Функциональная анатомия жевательного аппарата. Анатомическое строение верхней и нижней челюсти. Общие черты и различия в их развитии и строении. Технологическая карта практического занятия
- •Тема 3: Нервно-мышечный комплекс зубочелюстного аппарата человека технологическая карта практического занятия
- •Мышцы поднимающие нижнюю челюсть
- •Мышцы выдвигающие нижнюю челюсть
- •Мышцы опускающие нижнюю челюсть
- •Тема 4: анатомические особенности строения височно-нижнечелюстного сустава
- •Тема 5: Зубы, зубные ряды. Группы зубов, анатомотопография. Технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задание для определения уровня усвоения изучаемого материала
- •Тема 6: Физиологические и патологические виды прикусов. Технологическая карта практического занятия
- •Тема 7: Артикуляция и окклюзия. Биомеханика движений нижней челюсти. Технологическая карта практического занятия
- •Тема 8. Ч.1. Обследования больных в клинике ортопедической стоматологии. Технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •1. Жалобы.
- •2. История жизни больного.
- •3. История настоящего заболевания.
- •4. Семейный анамнез.
- •«Обследование больного в клинике ортопедической стоматологии»
- •«Основные жалобы ортопедического больного с общей симптомалогией»
- •«Обследование больного в клинике ортопедической стоматологии»
- •«Поликлинические методы исследования»
- •Медицинская документация врача ортопеда-стоматолога
- •Клинические методы исследования
- •Инструментальные аппараты и инструмент, применяемые при клиническом обследовании
- •Диагноз состоит из 2-х частей:
- •Компоненты основного заболевания
- •Критерии установления основного заболевания:
- •Одонтопародонтограмма.
- •Условные обозначения следующие:
- •Выносливость пародонта к нагрузке.
- •Изменение выносливости пародонта при различной степени атрофии лунки.
- •Классификации дефектов зубных рядов
- •Классификации дефектов зубных рядов по Бетельману а. И.
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Тема 8.Ч.2. : Дополнительные методы обследования больных вклинике ортопедической стоматологии. Технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Лабораторные методы исследования включают в себя следующие виды.
- •Лабораторные и инструментальные методы обследования в клинике ортопедической стоматологии
- •«Инструментальные методы исследования»
- •Лабораторные методы исследования
- •Подготовка полости рта к протезированию
- •Подготовка полости рта к протезированию
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задание для определения уровня усвоения изучаемого материала
- •Тема 9: Классификация оттисков и оттискных материалов, их характеристика. Технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задание для определения уровня усвоения изучаемого материала
- •Тема 10. Твердокристализующиеся оттискные материалы, их характеристика и использование. Технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задание для определения уровня усвоения изучаемого материала
- •Тема 11.: термопластичные оттискные материалы. Их характеристика и использование. Технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Организационная структура практического занятия (кратки методические указания к работе на практическом занятии)
- •Принципы работы с термопластическими оттискными массами
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Тема 12 : альгинатные оттискные материалы.
- •Альгинатные оттискные материалы.
- •Тема 13 : силиконовые оттискные материалы.
- •Методика получения двухлойного оттиска
- •Тема 14. Материалы для дублирования моделей и материалы для изготовления огнеупорных моделей
- •Тема 15. Получение моделей челюстей. Аппараты, воспроизводящие движения нижней челюсти
- •Методика загипосвки моделей в артикулятор-окклюдатор.
- •Методика загипсовки моделей в артикуляторе.
- •Тема 16: Моделировочные материалы. Технологическая карта практического занятия
- •Тема 17 ч.1.: Пластмассовые стоматологические материалы. Стадии, режимы полимеризации. Технологическая карта практического занятия
- •Тема 17 ч.2.: Керамические массы и ситаллы. Технологическая карта практического занятия
- •Тема 18 ч.1: Конструкционные сплавы металлов для зубных протезов. Технологическая карта практического занятия
- •Состав наиболее распространенных легкоплавких сплавов (в % по массе)
- •Технологическая карта практического занятия
- •Тема 19 ч.1: Клиническое применение вкладок. Технологическая карта практического занятия
- •Тема 19 ч.2. Клиническое применение штифтовых зубов. Технологическая карта практического занятия
- •Требования, предъявляемые к корню.
- •Упрощенные конструкции штифтовых зубов.
- •Лабораторный способ.
- •Коронка Логана и Девиса.
- •Тема 20. Клиническое применение штампованных коронок. Технологическая карта практического занятия
- •Правила препарирование зуба под полную искусственную коронку.
- •Методика препарирования зуба под коронку.
- •Тема 21. Клиническое применение пластмассовых коронок технологическая карта практического занятия
- •Особенности клинических приемов изготовления пластмассовых коронок.
- •Тема 22: Клиническое применение комбинированных коронок технологическая карта практического занятия
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема 27 ч. 1.: Клиническое использование комбинированных мостовидных протезов (пластмасса). Технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема 27 ч. 2.: Клиническое использование комбинированных мостовидных протезов (керамика). Технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Задания для самоконтроля и самокорекции начального уровня знаний
- •Тема 28.: Клиническое использование частичных съемных протезов. Технологическая карта практического занятия
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности
- •Учебная информация, необходимая для изучения данной темы
- •Стоматологические оттискные материалы. Характеристика оттисков (слепков) и методика их получения
- •Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний
- •Задание для определения уровня усвоения изучаемого материал
- •Тема 29: Клиническое применение бюгельных протезов технологическая карта практического занятия
- •Планирование дугового протеза
- •Методика получения функционального оттиска
- •Технология изготовления рабочих моделей
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
- •Тема 30. Клиническое применение полных съемных протезов технологическая карта практического занятия
- •Задания для самоконтроля и самокоррекции
- •Задания для определения уровня усвоения изучаемой темы
Методика получения двухлойного оттиска
В настоящее время большинство специалистов отдают предпочтение двухслойному слепку, который чаще называют двойным.
Последовательность его получения следующая: 1) ретракция десны; 2) снятие предварительного оттиска (первый слой); 3) получение окончательного, уточненного оттиска (второй слой).
Перед получением двухслойного оттиска необходимо провести ретракцию десны, то есть отодвигание ее тканей и расширение десневого желобка для лучшего проснятия придесневой части корня зуба. С этой целью за 15-20 минут до получения оттиска вводят с помощью гладилки в десневой желобок на 20-30 мин. хлопчатобумажную нить или ретракционное кольцо, обработанное специальной жидкостью. Это растворы, обладающие сосудосуживающим и дубящим действиями (санорин, галазолин, септодент, насыщенные растворы алюмокалиевых квасцов в 0.1%, 1% или 2% растворе адреналина). Некоторые фирмы выпускают наборы редакционных колец, пропитанных веществами, обладающими сосудосуживающим и гемостатическим действиями.
Предварительный оттиск (первый слой) снимают с помощью стандартной ложки и основного слоя (названия их различны в зависимости от применяемой массы). Окончательный, уточненный слепок (второй слой) получают с помощью более жидких масс, находящихся в комплекте. После получения предварительного оттиска срезают межзубные перегородки в области отпрепарированного зуба. Оттискной материал наливают в его лунки сразу перед введением оттиска в рот. Одновременно с этим извлекают ретракинонные кольца из десневого желобка.
Оттискную ложку вместе с предварительным отиском и наложенным на нее более жидким оттискным материалом точно устанавливают по зубному ряду и плотно прижимают. Более жидкотекучая эластичная масса второго слоя проникает в десневые желобки и заполняет место удаленных ретракционных колец или хлопчатобумажных нитей. При повышенной чувствительности препарированных зубов снятие оттиска и расширение десневого желобка следует проводить после аппликационного обезболивания.
Методика двухслойного оттиска позволяет получить точный отпечаток как самих препарированных зубов, так и поддесневой части корня до дна десневого желобка.
Наиболее известные сегодня силиконовые оттискные материалы
Материал
|
Фирма
|
Страна
|
Экзофлекс (Exoflex) |
GC |
Япония |
Президент (President) Колтофлекс (Coltoflax) Перма Гум (Perma gum) |
Coltene AG
ESPE |
Швейцария
|
Формазил – А (Formasil-A) Мемозил С.Д. (Memosil C.D.) Провиль (Provil) Контраст (Contrast) Паназил (Panasil) Детазил (Detaseal) Силапласт (Silaplast) Силасофт (Silasoft) |
Kulzer Bayer Bayer VOCO Kettenbach Detax Detax Detax |
Германия
|
Сильбопласт Вигален 30, 35 |
Медпопимер |
Россия
|
Экструде (Extrude) Экспресс (Express) Репросил (Reproseal) |
Kerr 3M De Trey Dentsplay |
США |
Септофлекс (Septoflex) |
Septodont |
Франция |
Сиэласт 20, 21 |
АО «Стома» |
Украина |
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ И САМОКОРРЕКЦИИ
НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
1. Женщина 32 лет обратилась с целью протезирования. После объективного обследования выбрана конструкция металлокерамической коронки. Какой оттискной материал показан для получения оттиска при изготовлении выбранной конструкции?
1. Стомафлекс; *
2. Гипс;
3 Стенс;
4. Ортокор;
5.стомальгин
2. Какие из перечисленные оттискных материалов используют при ортопедическом лечении несъемными конструкциями:
1. Стомафлекс; *
2. Дентол-с;
3. Ортокор;
4. Дентафоль;
5. Ни один из вышеперечисленных.
3. Укажите различие между функциональным и анатомическим оттиском:
1. Анатомический оттиск дополняет функциональный;
2. Различия между ними нет;
3. Различие между ними несущественное;
4. Они различаются способами получения; *
5. Функциональный оттиск дополняет анатомический.
4. Укажите основные преимущества группы силиконовых оттискных материалов
1. дешевизна, доступность, слабая точность
2. безусадочность, слабая токсичность, простота в применении
3. точность, малая усадка, эластичность *
4. пластичность,эластичность, гидрофобность
5. точность, прочность, легкость в применении
5.Укажите наиболее корректную классификацию оттискных материалов в зависимости от состава
1. твердые, эластичные, термопластичные *
2. твердые, силиконовые, эластичные
3. термопластичные, цинкоксидоэвгенольные, твердые
4. альгинатные, силиконовые, цинкоксидоэвгенольные
5. силиконовые, твердые, цинкоксидоэвгенольные
6. Укажите представителей группы силиконовых оттискных материалов
1.гипс, репин
2. стомафлекс, сиэласт*
3. тиодент, тиокол
4. ипин, стомальгин
5. стенс, ортокор
7. Недостатки С-силиконов
-
Материал имеет высокую стоимость
-
При применении необходимо использовать адгезив для оттискной ложки
3. Необходимо избегать прямого контакта латексных перчаток при замешивании материала
4. Материалы требуют отливки модели в течении часа ( не более чем через 24 часа)*
5. По оттискам можно отлить несколько моделей
-
Классификация оттискных материалов по Оксману И.М
-
Кристализующиеся, термопластические, эластические, полимеризующиеся*
-
Твердые, альгинатные, силиконовые
-
Твердые, эластические, термопластические
-
Термопластические, тиоколовые, цинкоксидоевгенольные
-
Альгинатные, силиконовые, тиоколовые
-
Больной 28 лет изготавливается бюгельный протез на н.ч. Объективно: зубы высокие, устойчивые. Какой оттискной материал необходимо использовать в данном случае?
-
Репин
-
Дентол
-
Упин
-
Стомафлекс*
-
Сиэласт-69
-
В течении какого времени отливают модель по оттискам из А-силиконов
-
В течении 30 дней (лучше 7 дней)*
-
В течении суток
-
Сразу после получения оттиска
-
Через 15 минут после получения оттиска
-
Через 30 минут после получения оттиска
В случае, если студент оказался не готов к решению одного или нескольких заданий, он должен поповнить свой начальный уровень знаний из соответствующих источников информации. После проверки начального уровня знаний можно приступить к углублённому изучению данной темы.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ
-
В течении какого времени отливают модель по оттискам из С-силиконов
-
В течении часа (не более чем через 24 часа)*
-
В течении недели
-
Сразу после получения оттиска
-
В течении 14 дней
-
В течении 30 дней
-
Недостатки А- силиконов
-
При применении необходимо использовать адгезив для оттискной ложки*
-
Материалы требуют отливки модели не более чем через 24 часа
-
Застывшие материалы боятся давления
-
Нежелательно отливать модель по оттиску второй раз
-
Вызывают жжение, покраснение слизистой полости рта
3. Что такое модель
1. Это позитивное отображение рельефа протезного ложа и прилегающих тканей*
2. Это частично негативное отображение рельефа протезного ложа
3. Это негативное отображение тканей протезного ложа во время функции
4. Это полное отображение зубов, размещённых рядом с дефектом
5. Это негативное отображение рельефа протезного ложа и прилегающих тканей
4. Что такое функциональный оттиск
1. оттиск, отражающий ткани протезного ложа в покое
2. оттиск, отражающий ткани протезного ложа во время функции*
3. оттиск, отражающий состояние зубных рядов
4. оттиск, отражающий функциональное состояние альвеолярных отросков
5. правильного ответа нет
5. Материалы, применяемые в ортопедической стоматологии делятся на:
1) Предварительные и окончательные
2) Основные и вспомогательные*
3) Конструкционные и соединительные
4)Тугоплавкие и легкоплавкие
5)Оттискные и формовочные.
6. Пациенту изготавливают металлокерамический мостовидный протез с опорой на 47, 45 зубы. Препарирование зубов сделано с уступом. Какой из перечисленных материалов дает возможность получить качественный оттиск:
1. "Ортокор"
2. "Стомальгин"
3. "Стомафлекс"*
4. "Репин"
5. "Дентафоль"
7. Что такое анатомический оттиск
1. оттис, отражающий ткани протезного ложа во время функции
2. оттиск, отражающий функциональное состояние альвеолярных отросков
3. оттиск, отражающий ткани протезного ложа в покое*
4. правильного ответа нет
5. оттиск, умеренно отражающий ткани протезного ложа
8 . Женщина возрастом 43 года обратилась к врачу с целью протезирования. После объективного обследования пациентке выбрана конструкция металлокерамического протеза . Какой оттискной материал рекомендован для получения оттиска при изготовлении выбранной конструкции:
1. "Спидекс"*
2. Гипс
3. "Упин"
4. "Репин"
5. "Ортокор
9. Мужчине возрастом 44 года планируется изготовление цельнолитой шины на нижнюю челюсть. Зубная формула: 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 31, 32, 33, 34, 43, 42, 41. Коронки зубов нижней челюсти высокие, зубы интактные, подвижность І-II степени. Какой оттискной материал лучше использовать:
1. Гипс
2. "Репин"
3. "Стомафлекс"*
4. "Стенс"
5. "Ортокор"
10. Мужчина возрастом 27 лет обратился к врачу с жалобами на эстетический дефект 12, 11, 22, 21 зубов. Было решено изготовить металлопластмасовые коронки на указанные зубы. После препарирования и ретракции десен следует получить оттиски. Какой из приведенных материалов наиболее подходящий для изготовления этой конструкции:
1. Силиконовый*
2. Альгинатный
3. Цинкоксидэвгеноловый
4. Термопластический
5. Тиоколовый