2. Темы, вопросы, источники, литература для подготовки к семинарским занятиям (зимняя сессия I-го курса)

Семинарские занятия – важнейшая форма учебного процесса, проверки самостоятельной работы студентов. Основная задача семинарских занятий – дать студенту навыки работы с историческим источником, научной, научно-популярной литературой, понимая логики исторических событий и научного исследования, изложения и обоснования своей точки зрения. В ходе подготовки к семинарам рекомендуется использовать документы, воспоминания современников исторических событий, публицистические произведения, соблюдая при этом критический подход к их содержанию. Следует опираться на произведения крупнейших российских историков – Карамзина Н.М., Соловьева С.М., Ключевского В.О., Платонова С.Ф., а так же на работы современных историков.

Студенту необходимо научиться самостоятельно вести поиск необходимой литературы, опираясь на библиографические указатели, каталоги. При необходимости Вы можете получить консультацию у дежурного библиографа. СибГУТИ (т. 2669086).

Тема 1. Эпоха Петра Великого (конец XVII – начало XVIII вв.) (для студентов всех специальностей).

ПЛАН:

1. Формирование личности Петра I. «Три школы», складывание стиля, методов его деятельности.

2. Реформы и преобразования в конце XVII – начале XVIII вв. (армия, система управления, культура, общественная жизнь).

3. Итоги правления Петра I в социальной, экономической жизни, международном положении России.

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история: популярный очерк. IX – середина XVIII в. – М., 1992. – с. 557-589; 650-661.

2. История России с древнейших времен до 1861 года: Учебник для вузов/ Н.И. Павленко и др. – М., 2000. – Гл. XVIII, XIV. – с. 247-279.

3. Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории. – М., 1996. – с. 111-120.

4. Хрестоматия по истории России/Авт. – сост. Орлов А.С. и др. – М., 2002. – Гл. IX. – с. 159-185.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Брикнер А.Г. История Петра Великого. – М., 2002. – ч. 1, гл. 1– с. 18-35; ч. 2, гл. IV. – с. 237-264; ч. 5,гл. 1. – с. 569-581.

2. История России: Учебник/Орлов А.С. и др. – М., 2002. – Гл. 14. – с. 128-144.

3. Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций. – М., 2002. – т. 2. – л. LIX-LXI. – с. 520-581; т. 3. – л. LXII-LXVIII. – с. 3-150.

4. Ключевский В.О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли. – М., 1991. – с. 151-227.

5. Павленко Н.И. Птенцы гнезда Петрова. – М., 1994. – с. 3-10.

6. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. – Спб., 1999. – ч. 3. – с. 485-571.

7. Шмурло Е.Ф. История России 862-1917 гг. – М., 1999. – Эпоха четвертая. 1613-1725. – с. 361-444.

Тема 2. Российская империя во второй половине XIX в. Великие реформы 60-х –70-х гг. (для студентов эупс).

ПЛАН:

1. Предпосылки реформ. Отмена крепостного права.

2. Реформы суда, местного самоуправления (земства), народного образования и печати.

3. Военные реформы 1861-1874 гг.

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. История России: Учебник/Орлов А.С, и др. – М.,2002. – Гл. 23-26. – с. 248-283.

2. Ключевский В.О. Русская история: Полный курс лекций. т.3. – М., 2002. – Л.LXXXVI. – С. 555-580.

3. Хрестоматия по истории России/Авт. – сост. Орлов А.С. и др. – М., 2002. – Гл. XV. – с. 292-311.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Захаров Л.Г. Александр II//Вопросы истории.– 1991. – №6,7.

2. Ильин В.В. Политология: Учебник. – М., 2001. – Раздел 8.8;8.9. – с. 593-606.

3. История России XIX – начала XX вв.: Учебник/Под. ред. В.А. Федорова. – М., 2000. – Гл. 10-12; Гл. 14. – с. 231-311.

4. Корнилов А.А. Курс истории России XIX в. – М., 1993. – Л.XX-XXVI. – с. 199-263.

5. Троицкий Н.А. Россия в XIX в. Курс лекций: Учебное пособие – М., 1999. – с. 194-241; с. 313-335.

6. Шмурло Е.Ф. История России 862-1917 гг. – М., 1999. – Эпоха шестая, раздел I-VIII. – с. 614-641.