3. Контрольные элементы диссертации

Элементы диссертационного исследования, о которых пойдет речь ниже, выделяют особо. Они в обязательном порядке присутствуют как в самой диссертации, так и в её автореферате.

Согласно п.20 Положения о порядке присуждения ученых степеней в автореферате (объемом до одного печатного листа для кандидатской диссертации) «должны быть изложены основные идеи и выводы диссертации, показаны вклад автора в проведенное исследование, степень новизны и практическая значимость результатов исследований». Эти элементы вместе с оценкой актуальности избранной темы, степенью обоснованности научных положений, выводов и рекомендаций, достоверностью научных результатов, рекомендациями по использованию результатов и выводов диссертации, являющиеся предметом отдельного рассмотрения официальных оппонентов, ведущей организации, а также диссертационного совета (см. п.24, п.25 и п.31 «Положения…»), легли в основу негласно установленного стандарта формирования квалификационной части автореферата.

Назовём эти элементы контрольными, поскольку по ним, без прочтения всего текста работы, можно достаточно адекватно оценить и полученные научные результаты, и квалификационные возможности диссертанта. Будем рассматривать их в порядке упоминания о них в автореферате диссертации. Курсивом в скобках приведены аналогичные формулировки пунктов, которые необходимо раскрыть при подготовке развернутого плана диссертации, Заметим, что не все упомянутые ниже элементы будут рассматриваться вами при составлении развернутого плана подготовки. Они вам понадобятся при дальнейшей работе над диссертацией и оформлении результатов исследований.

Эти элементы, их краткие характеристики, а также примеры по заполнению развернутых планов подготовки диссертации для специальностей 05.13.11, 05.13.13 и 05.13.19 сведены в отдельные таблицы (см. Приложения 1-4).

3.1. Актуальность (актуальность)

Любое научное исследование начинается с обоснования актуальности его темы. Под актуальностью исследования понимается степень его важности в данный момент для решения данной задачи или вопроса. Актуальность не является однозначной категорией. Её нельзя выразить одним словом, предложением. Актуальность является естественным результатом выявленного противоречия, т.е. несогласованности, несоответствия между какими-либо аспектами относительно конкретного предмета научного исследования. Выявленное противоречие может иметь место как в теории, так и на практике.

Выясненные противоречия естественным образом формируют задачу, которая требует своего разрешения. Возникает существенный вопрос, имеющий важное теоретическое или практическое значение, для решения которого наличного знания недостаточно, либо возможность его использования далеко не очевидна. Правильная постановка и ясная формулировка новых задач имеют большое значение. Они, если не целиком, то в очень большой степени определяют стратегию исследования вообще и направление научного поиска в особенности. Выявив и устранив в ходе диссертационного исследования противоречие, вы решите задачу. Кроме того, когда противоречие найдено, сформулировать тему значительно легче.

Формулировка актуальности вашей темы должна представлять собой развернутый вывод о том, что, несмотря на имеющиеся исследования данного вопроса, научные знания в выбранной вами области недостаточны, устарели или отсутствуют. Доказывая актуальность, необходимо показать, что ранее таких важных работ, как ваша, не выполнялось. А если и выполнялись, то не был учтен выбранный вами аспект. А если был учтен, то раскрыт не до конца. А если раскрыт до конца, то вы продолжаете его разработку, расширяя условия (критерии, задачи, возможности и т.д.) исследования.

Обосновывайте актуальность решаемой научной задачи, а не темы диссертации и уж тем более направления исследований как целой области.

При обосновании актуальности не начинайте разговор издалека: все должно быть кратко, ёмко, информативно; главное – показать суть проблемы.

При формулировке выявленных противоречий могут использоваться такие обороты, как, например: «Без знания … сейчас невозможно…», «В то же время …до сих пор не разработаны», «Таким образом, имеет место противоречие между …», «Однако …» и т.д.

Пример:

Пусть ваша тема посвящена разработке новой методики проектирования или созданию новой технической системы. В этом случае необходимо показать, что старые методы или технические системы (или их полное отсутствие) не удовлетворяют новым требованиям, вытекающим из современных достижений науки и техники и, соответственно, не обеспечивают требуемой эффективности от их применения. В соответствии с этим тема вашей работы, направленная на разработку подобных новых методик или систем, будет актуальной. Т. о., если использовать философские категории, актуальность всегда вытекает из наличия противоречия между старым и новым. Например, если ваша тема посвящена разработке новой методики проектирования, обеспечивающей требуемую надежность ИВС, то необходимо на примерах показать, что существующие методики не обеспечивают выполнение этих требований, и в результате тема вашей диссертации будет актуальной.