Практическое занятие 1

Социализация личности младшего школьника как педагогическая проблема

План

1. Общее понятие о социализации человека. Особенности социализации младшего школьника.

2. Задачи, основные этапы социализации младшего школьника.

3. Основные факторы, агенты, средства социализации младших школьников.

4. Социальный опыт как интегрированный показатель социализации младшего школьника: понятие, механизм становления.

5. Педагогическая характеристика структуры социального опыта ребенка.

6. Диагностика социального опыта младших школьников.

7. Образовательное пространство как фактор социализации младших школьников.

8. Современные сценарии социализации детей в школах России.

9. Проблемы и трудности социализации младшего школьника.

Литература

1. Голованова Н. Ф. Социализация и воспитание ребенка. СПб.: Речь, 2004 *

2. Мудрик А.В. Основы социальной педагогики. - М.: Академия, 2006

3. Никитина Л.Е. Социальная педагогика. – М.: Академический проект, 2003

4. Никулина О.М., Смотрова Л.Н. Социальная педагогика. – М.: Высшее образование, 2008

5. Липский И.А. Социальная педагогика: Методологический анализ. – М.: ТЦ Сфера, 2004

6. Васильева Т.П. Практические занятия по дисциплине «Социализация личности ребенка в системе начального образования. – Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2006 *

7. Голованова Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема. - СПб, 1997

8. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. – М.: Гардарики, 2005

9. Социальная педагогика: курс лекций / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000

10. Социальная педагогика: Учебное пособие для студ. высших учеб. заведений /Под ред. В.А. Никитина – М., 2000*

Практическое занятие 2

Социальная направленность воспитательной работы учителя

начальных классов

1. Личностно-ориентированное воспитание и становление индивидуальности школьника.

2. Воспитание и самовоспитание как факторы социализации школьников.

3. Социальная направленность познавательной деятельности младших школьников.

4. Социальная направленность организации нравственного воспитания и коммуникативной деятельности в начальном звене школы.

5. Социальная направленность художественно-эстетической деятельности младших школьников.

6. Организация социально-направленной трудовой деятельности младших школьников.

7. Социальная направленность физкультурно-спортивной деятельности младших школьников.

8. Качества личности учителя начальных классов, необходимые для решения социально-педагогических задач.

9. Партнерство педагога, родителей и ребенка как условие успешной социализации младшего школьника.

Литература

1. Голованова Н. Ф. Социализация и воспитание ребенка. СПб.: Речь, 2004 *

2. Мудрик А.В. Основы социальной педагогики. - М.: Академия, 2006

3. Никитина Л.Е. Социальная педагогика. – М.: Академический проект, 2003

4. Никулина О.М., Смотрова Л.Н. Социальная педагогика. – М.: Высшее образование, 2008

5. Липский И.А. Социальная педагогика: Методологический анализ. – М.: ТЦ Сфера, 2004

6. Васильева Т.П. Практические занятия по дисциплине «Социализация личности ребенка в системе начального образования. – Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2006 *

7. Голованова Н.Ф. Социализация младшего школьника как педагогическая проблема. - СПб, 1997

8. Дик Н.Ф. Воспитываем личность. Воспитательная работа в начальной школе / Н.Ф. Дик. - Ростов н./Д., 2005*

9. Дик Н.Ф. Настольная книга учителя начальных классов. - Ростов н./Д: Феникс, 2004*

10. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в начальной школе: Практическое пособие для учителей нач. школы. - Ростов н./Д., 2000

11. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. – М.: Гардарики, 2005

12. Методика и технологии работы социального педагога / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М.: Академия, 2004

13. Мониторинг управления качеством образования на основе личностно-ориентированного подхода. Часть 2. /Под ред. Буровой Л. И., Яковлевой Е.В. - Череповец, 2001*

14. Социальная педагогика: курс лекций / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000

15. Социальная педагогика: Учебное пособие для студ. высших учеб. заведений /Под ред. В.А. Никитина – М., 2000*

Модуль 4. Средства контроля качества обучения