5.Архангельская а.В., Пауткин а.А. Русская литература х1-

ХУ11 вв. М., 2003.

6.Древнерусская литература х1-ху11 вв. Под ред. В.И.Коровина.

М., 2003.

Монографии

1. Адрианова-Перетц В.П. Древнерусская литература и фольклор. Л., 1974.

2. Лихачев Д.С. Развитие русской литературы X-XVII веков: Эпохи и стили. Л., 1973.

3. Лихачев Д.С. Поэтика древнерусской литературы. 3-е изд. М.,1979.

4. Лихачев Д.С, Панченко A.M., Понырко Н.В. Смех в Древней Руси. Л., 1984.

5. Панченко А.М. Русская стихотворная культура XVII века. Л.,1973.

6. Робинсон А.Н. Борьба идей в русской литературе XV11 века. М, 1974.

7. Романов Б А. Люди и нравы Древней Руси. М; Л., 1966.

Тезисные планы лекций

ЛЕКЦИЯ 1

ГИПЕРМОДУЛЬ 1.

МОДУЛЬ 1. Древнерусская литература и современность. Объем понятия «древнерусская литература».

Хронологические границы ( когда началась русская литература и когда она перестала быть древней, т.е. средневековой ), географические (на какой территории создавались памятники, относимые к древнерусской литературе), отграничение ценных в художественном отношении произведений от других памятников письменности, общее количество дошедших до нас древних текстов и принципы отбора памятников для курса.

Хронологические границы: Х1в. – конец ХV11 в. Свидетельства существования литературы в Х веке. Споры о времени начала русской литературы. Признаки перерождения в новую литературу в 17 веке.

Географические границы. Причины включения в понятие «древнерусская литература» памятников, написанных вне территории Древнерусского государства. Литература – посредница. Старославянский язык как литературный для всех славян. Функционирование переводных памятников.

Количество древнерусских текстов. Отграничение беллетристики от других памятников письменности. Принципы отбора памятников для курса.

Основные учебники и учебные пособия, другие источники для изучения древнерусской литературы.

ЛЕКЦИЯ 2

ГИПЕРМОДУЛЬ 1. ВВЕДЕНИЕ

МОДУЛЬ 2. Структура курса. Проблема периодизации древнерусской литературы.

После определения границ материала необходимо обсудить его структуру. В связи с этим необходимо ответить на несколько вопросов.

Первая из этой группы проблем – проблема хронологической структуры, т.е. периодизации.

Существующие периодизации: по историческим периодам (литература Киевской Руси, литература периода феодальной раздробленности, литература Русского централизованного государства 16-17вв.); базирующаяся на собственно литературных отличиях (см. учебники Кускова и Лихачева). Недостатки обеих.

Разработка понятия стиля эпохи. Стиль эпохи – это круг философских, религиозных, этических и эстетических представлений, характерных для определенной эпохи и отразившихся в памятниках данного периода. Это понятие более общее, чем направление (направления характерны только для литературы нового времени). Четыре основных стилях эпохи – монументальный историзм, эмоционально – экспрессивный стиль, второй монументализм, барокко.

Новая периодизация, опирающаяся на понятие «стиль эпохи».

1.Х1 – первая треть Х111 века. Зарождение русской литературы. Становление и развитие стиля монументального историзма (главная черта его – вписанность всех фиксируемых событий в общее течение мировой истории). Становление основных жанров (летопись, житие, проповедь, воинская повесть, хождение). Летопись как главный жанр периода.

2. Вторая и третья треть Х111 века. Переход от стиля монументального историзма к эмоционально-экспрессивному стилю. Разрушение прежних представлений о мире и человеке, возникновение новых.

3.Х1V – три четверти XV века. Развитие эмоционально - экспрессивного стиля (в центре внимания – особое состояние человеческой души). Житие как главный жанр.

4. Переходный период – конец ХV - начало XV1 века. Зарождение новой государственной идеологии. Различная государственная проблематика в разных группах памятников.

5. Второй монументализм – середина XV1 века. Государственный стиль. Отражение государственных идей в обобщающих литературных работах и публицистике.

6. Смута – переходный период. Изменение представлений об историческом процессе. Развитие представлений о роли личности в истории.

7. Вторая половина XV11 века. Трансформация традиционных средневековых жанров. Барокко. Посадская литература.

ЛЕКЦИЯ 3

ГИПЕРМОДУЛЬ 1. ВВЕДЕНИЕ

МОДУЛЬ 3. Бытование древнерусских памятников. Особенности их изучения.

Основные темы и жанры. Изображение мира и человека: типологическое и национальное

Изменчивость древнерусских текстов как главная особенность бытования. Материалы для письма (пергамент, бумага). Начерки. Украшение книг. Отношение к текстам: уважение и одновременно допустимость изменений. Редакция как сознательное изменение текста. Виды редакций. Изводы и варианты как неосознанные изменения в тексте. Необходимость конъектур (исправлений текста) и воссоздания его истории. Воссоздание протографа. Датировка списков и протографов по материалу, начерку, украшениям, лингвистическим особенностям, историческим сведениям, содержащимся в тексте. Определение авторства.

Серьезность, историчность древнерусской литературы как литературы средневековой. Отсутствие вымысла. Тема исторической судьбы Руси как основная. Гражданский пафос. Христианское миросозерцание.

Своеобразие жанровой системы. Утилитарность как основной признак этой системы. Общеевропейские средневековые жанры и оригинальные русские. Произведения единичные в жанровом отношении. История жанров. Жанровые трансформации. Развитие новых жанров в 17 веке как признак перехода литературы на новую ступень развития. Ансамблевость древнерусских текстов.

ЛЕКЦИЯ 4

ГИПЕРМОДУЛЬ 2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Модуль 1. Литература стиля монументального историзма