
- •Вариант № 1
- •1. Составить таблицу истинности для следующей функции:
- •2. Проверить правильность рассуждения (двумя способами):
- •3. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •4. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •5. Упростите логическое выражение и постройте таблицу истинности для выражения:
- •7. Для какого числа X истинно высказывание
- •8. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
- •Вариант № 2
- •1. Составить таблицу истинности для следующей функции:
- •Проверить правильность рассуждения (двумя способами):
- •3. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •4. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •5. Упростите логическое выражение и постройте таблицу истинности для выражения:
- •6. Символом f обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, y, z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения f:
- •7. Для какого числа X истинно высказывание
- •8. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
- •Вариант № 3
- •1. Составить таблицу истинности для следующей функции:
- •2. Проверить правильность рассуждения (двумя способами):
- •3. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •4. Упростите логическое выражение и постройте таблицу истинности для выражения:
- •5. Символом f обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, y, z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения f:
- •6. Для какого числа X истинно высказывание
- •7. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
- •Вариант № 4
- •5. Упростите логическое выражение и постройте таблицу истинности для выражения:
- •6. Символом f обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, y, z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения f:
- •7. Для какого числа X истинно высказывание
- •8. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
- •Вариант № 5
- •1. Составить таблицу истинности для следующей функции:
- •2. Проверить правильность рассуждения (двумя способами):
- •3. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •4. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •5. Упростите логическое выражение и постройте таблицу истинности для выражения:
- •6. Символом f обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, y, z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения f:
- •7. Для какого числа X истинно высказывание
- •8. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
- •Задание № 6
- •1. Составить таблицу истинности для следующей функции:
- •2. Проверить правильность рассуждения (двумя способами):
- •3. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •4. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •5. Упростите логическое выражение и постройте таблицу истинности для выражения:
- •6. Символом f обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, y, z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения f:
- •7. Для какого числа X истинно высказывание
- •8. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
- •Задание № 7
- •1. Составить таблицу истинности для следующей функции:
- •2. Проверить правильность рассуждения (двумя способами):
- •3. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •4. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •5. Упростите логическое выражение и постройте таблицу истинности для выражения:
- •6. Символом f обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, y, z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения f:
- •7. Для какого числа X истинно высказывание
- •8. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
- •Вариант № 8
- •1. Составить таблицу истинности для следующей функции:
- •2. Проверить правильность рассуждения (двумя способами):
- •3. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •4. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •5. Упростите логическое выражение и постройте таблицу истинности для выражения:
- •6. Символом f обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, y, z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения f:
- •7. Для какого числа X истинно высказывание
- •8. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
- •Вариант №9
- •5. Упростите логическое выражение и постройте таблицу истинности для выражения:
- •6. Символом f обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, y, z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения f:
- •7. Для какого числа X истинно высказывание
- •8. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
- •Вариант № 10
- •1. Составить таблицу истинности для следующей функции:
- •2. Проверить правильность рассуждения (двумя способами):
- •3. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •4. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
- •5. Упростите логическое выражение и постройте таблицу истинности для выражения:
- •6. Символом f обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, y, z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения f:
- •7. Для какого числа X истинно высказывание
- •8. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
7. Для какого числа X истинно высказывание
((X<5) –> (X<3)) & ((X<2)->(X<1))
1) |
1 |
2) |
2 |
3) |
3 |
4) |
4 |
8. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
1) |
|
2) |
A& |
3) |
|
4) |
|
Вариант № 10
1. Составить таблицу истинности для следующей функции:
.
2. Проверить правильность рассуждения (двумя способами):
Если в результате эксперимента получен неверный результат, то либо в теоретических расчетах есть ошибка, либо эксперимент был поставлен неправильно. Не могут быть одновременно и ошибка в теоретических расчетах, и неправильно поставленный эксперимент. Если в теоретических расчетах нет ошибки, то эксперимент поставлен правильно. Следовательно, в результате эксперимента получен верный результат.
3. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
Четыре участника математического кружка — Алексеев, Борисов, Васильев и Григорьев — учатся в разных параллельных классах. Им было предложено составить следующую задачу.
На вопрос «Из какого класса ты и твой друг?» каждый должен был дать ответ, одна часть которого правильна, а вторая — нет, но ответы должны быть такими, чтобы по ним можно было определить, кто в каком классе учится.
Мальчики дали следующие ответы.
Алексеев: «Я — из «А», а Васильев — из «В».
Борисов: «Я — из «Б», а Васильев — из «Г».
Васильев: «Я — из «В», а Алексеев — из «Б».
Григорьев: «Я — из «А», а Алексеев — из «В».
Определите, в каком из параллельных классов учится каждый ученик.
4. Решить задачу, используя элементы алгебры логики
Алеша, Боря и Гриша нашли в земле сосуд. Рассматривая удивительную находку, каждый высказал по два предположения.
Алеша: «Это сосуд греческий и изготовлен в V веке».
Боря: «Это сосуд финикийский и изготовлен в III веке.»
Гриша: «Это сосуд не греческий и изготовлен в IV веке».
Учитель истории сказал ребятам, что каждый из них прав только в одном из двух предположений. Где и в каком веке изготовлен сосуд?
5. Упростите логическое выражение и постройте таблицу истинности для выражения:
6. Символом f обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, y, z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения f:
X |
Y |
Z |
F |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
Чему равно F?
1) |
|
2) |
|
3) |
X&Y& |
4) |
|
7. Для какого числа X истинно высказывание
((X>1) & ((X<5) & (X<3))
1) |
1 |
2) |
2 |
3) |
3 |
4) |
4 |
8. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
1) |
|
2) |
A& |
3) |
|
4) |
|