-
Культура чтения.
Культура чтения – важнейшая составная часть общей культуры личности и непременное условие ее активной познавательной деятельности.
Важнейшим правилом чтения является сознательное усвоение прочитанного: не механическое заучивание, не простое накопление знаний, а осмысливание прочитанного, стремление дойти до сути дела. Это требует сосредоточенности, исключающей торопливую поверхностность.
Нередко, читая то или иное классическое произведение или документ, студент проходит мимо самого главного, упускает из виду основные идеи. Формальный, поверхностный подход ведет к большим издержкам в самостоятельной работе, пустой трате времени.
Поэтому самый главный вопрос: как надо читать. Нужно читать неторопливо, тщательно обдумывая содержание. Некоторые студенты читают, пропуская отдельные фразы и целые абзацы, что делает их чтение бесполезным. Глотание книги самое непроизводительное занятие. Нужно читать основательно, вникая в содержание книги, добиваясь ее глубокого понимания и усвоения.
Необходимо иметь в виду, что главная мысль автора обосновывается рядом доказательств, приводящих к определенным выводам. Изучающий должен хорошо разобраться в этой аргументации, вполне овладеть существом вопроса.
Не надо смущаться, если произведение при прочтении не будет понято сразу. В этом случае необходимо отметить себе непонятные или неясные места, чтобы вернуться к ним второй, третий, четвертый раз, чтобы то, что осталось непонятным, дополнить и выяснить дальше, впоследствии, как из чтения, так и из отдельных лекций и бесед.
Главное – это научиться выделять из прочитанного самое важное, самое существенное.
При чтении книги важно также соблюдать определенную последовательность. Сначала следует ознакомиться с выходными данными, автором, оглавлением книги, содержанием предисловия (введения). Это даст общую ориентировку, знание плана книги, общее представление о вопросах, которые в ней рассматриваются.
Следующий этап – чтение книги (статьи). Первый раз целесообразно прочитать книгу от начала до конца, чтобы получить общее представление о ее содержании и смысле. При повторном чтении происходит глубокое осмысливание каждой главы, отделение критического материала от позитивного изложения, выделение основных идей и мыслей, наиболее ярких примеров. При изучении первоисточников повторное, а может быть и многократное, чтение книги в целом или ее отдельных частей является необходимым условием глубокого усвоения прочитанного. Известно, что непонятное на первый раз при чтении, будет понятно при повторном чтении, или когда вы подойдете к вопросу впоследствии с несколько иной стороны.
Студент должен четко знать, что главным в работе с книгой является понимание прочитанного, выяснение коренных идей, основного содержания. Студенту важно научиться отличать главное от второстепенного, отдельные факты от обобщающих положений и выводов. Если в процессе чтения студент не увидел основного содержания книги, он должен еще раз вернуться к прочитанному и разобраться в нем основательно.
Непременным правилом чтения должно быть выяснение неизвестных слов, терминов, выражений, незнакомых имен. Библиографическая подготовка студентов – важная сторона в развитии их навыков самостоятельной работы. Она включает: обучение умению активно и со знанием дела пользоваться научным аппаратом книги, справочниками, словарями, энциклопедическими изданиями, каталогами, оперативно вести поиск необходимой информации.