2. Варианты тестирования, формы тестовых заданий

Следует помнить, что тестирование может проводиться в разной форме. Чаще всего тестирование проходит в двух вариантах: автоматизированном (на ЭВМ) и бланковое, т.е. письменно. В случае компьютерного варианта тестирования инструкцию лучше сформулировать так: «Отвечая на тестовые задания, нажимайте на клавишу с номером правильного ответа». При письменном методе тестирования инструкцию целесообразно дать другими словами, например: «Определите правильный ответ(ы)».

Приступая к работе с тестами необходимо знать, что тесты бывают разной формы сложности: 1. Первая форма — тестовые задания в закрытой форме, — когда есть готовые ответы и надо выбрать один правильный вариант ответа (или несколько). Это может быть тестовое задание с тремя и более вариантами ответов, из которых надо выбрать верный (или верные). Например:

Определите правильный ответ(ы): 1. Значение Куликовской битвы А. положила конец монголо-татарскому игу Б. уничтожила убеждение в непобедимости Орды В. избавило Русь от уплаты дани (Студент должен выписать ответ таким образом: 1Б)

2. Содержание политики «военного коммунизма» А. продразверстка Б. замена торговли прямым продуктообменом В. продналог Г. полная национализация всех промышленных предприятий (Ответ: 2АБГ)

2. Вторая форма — задания в открытой форме, — когда нет готового ответа и студент должен найти его сам. В этом случае в инструкции для студентов пишут задание: «Дополнить:», а на месте прочерка испытуемые должны написать ответ. Например:

Дополнить: 1. Киевскую Русь крестил князь_________ в ______ году. (Ответ: 1 – Владимир, 988)

2. Первые Дворянский и Купеческий банки были созданы в ____ году во время правления императрицы _______________ (Ответ: 2 – 1754, Елизаветы Петровны)

3. Первый президент СССР был избран в _____ году, им стал __________. (Ответ: 3 – 1990, М.С. Горбачев)

3.Третья форма тестовых заданий позволяет проверить ассоциативные знания уже не одного, а двух множеств. Эти задания проявляются в виде умения устанавливать правильные соответствия. Инструкции к заданиям этой формы состоят из слов: «Установите соответствие:» Например:

Установите соответствие: 1. Основные направления политических партий в России Направления: Название партии: 1. Монархическое А. Кадеты 2. Либеральное Б. РСДРП 3. Социалистическое В. ПСР Г. «Союз русского народа» Д. Октябристы (Ответ: 1Г, 2АД, 3БВ)

2. События российской истории 90-х годов ХХ века Дата: Событие: 1. 7—8 декабря 1991 г. А. Принятие Конституции РФ 2. 12 декабря 1993 г. Б. Выборы Президента России 3. 17 августа 1998 г. В. Беловежское соглашение. 4. 26 марта 2000 г. Образование СНГ Г. Финансовый кризис (Ответ: 1В, 2А, 3Г, 4Б)

4. Четвертая форма тестовых заданий — форма для установления правильной последовательности. Она не содержит ответа типа схемы. Как правило, такая форма (она называется фасетной) предполагает установить правильную последовательность исторических событий, конкретных действий, шагов, мер. Инструкция к данной форме тестов такова: «Установите правильную последовательность:» Например:

Установите правильную последовательность: 1. Этапы развития российского государства А. Российская империя Б. Древнерусское государство В. СССР Г. Московское царство Д. Российская Федерация — Россия (В ответ следует вписать буквы в виде последовательности этапов развития государства, соответственно: 1—БГАВД).

Задания на установление правильной последовательности полезны не только в контролирующих, но и в контрольно-обучающих целях.

Выделенные здесь четыре формы тестовых заданий не охватывают, конечно, все многообразие имеющихся форм контроля знаний. Кроме того, не следует забывать, что тестирование не должно подменять собой традиционные формы обучения.