VIII. Тестовые задания по курсу: «История государства и права России» Методические рекомендации.

В современном гуманитарном, в том числе и юридическом образовании тестирование используется в качестве наиболее эффективной формы контроля и самоконтроля полученных знаний по соответствующим темам учебного курса. Несомненно, тестирование способствует формированию профессионального мышления будущих юристов, повышению понятийной культуры, развитию когнитивных способностей специалистов. Предлагаемые задания предназначены для усвоения основной информации по дисциплине История государства и права России, для закрепления знаний, полученных в процессе лекционного курса, семинарской и самостоятельной работы с основной и дополнительной литературой.

Проведение тестирования по Истории государства и права России целесообразно и в традиционной, и в дистанционной системах обучения. В традиционной системе обучения тестирование, как правило, не включено в учебный план, поэтому его проведение зависит от преподавателя, который может использовать тесты для оперативного и рубежного контроля студентов во время аудиторных занятий, на консультациях, а также с применением обучающих информационных технологий (компьютерных программ).

В дистанционной системе, в условиях заочной формы получения высшего образования, тестирование может оказать существенную помощь как преподавателю для организации промежуточного или итогового контроля знаний студентов, так и самим обучающимся, которые могут использовать предлагаемые вопросы для самоконтроля. Последнее позволяет реально оценить свои знания по курсу перед экзаменом или зачетом и тем самым обратить внимание на имеющиеся пробелы в усвоении учебного материала.

Особенно важно использовать тестирование в рамках рейтинговой технологии юридического обучения, когда семестровый курс делится на несколько (2-3) модулей и итоговая оценка знаний студента выводится на основе результатов текущего рейтинг-контроля. Тестирование имеет ряд несомненных достоинств. Во-первых, при его использовании существенно экономится учебное время лекционно-семинарских занятий. Во-вторых, данным способом можно опросить достаточно большое количество студентов за ограниченный временной интервал. В-третьих, данная форма контроля, как правило, дает достаточно надежный результат, поскольку опрос проводится по большому числу вопросов и «элемент угадывания» не имеет существенного значения. Немаловажно и то, что все тестируемые находятся в равных условиях, а механизм проверки заданий практически исключает «предвзятость» проверяющего. Все это дает данную форму контроля убедительной не только для преподавателя, но и для самих студентов.

IX. Примерная тематика курсовых и дипломных работ по курсу: «История государства права России»

1. Внешняя и внутренняя критика законодательных актов как источников по истории государства и права России.

1. Русская Правда как источник по истории Древнерусского государства и права.

2. Новгородские грамоты на бересте как историко-правовой источник.

3. Юридические пословицы и поговорки как источник для изучения правового сознания различных социальных групп XVIII-XIX в.в.

4. Вопросы происхождения Древнерусского государства в новейшей историко-правовой литературе.

5. Органы власти и управления в Древнерусском государстве.

6. Право Древней Руси (характерные черты и особенности).

7. Суд в Древней Руси.

8. Государство и церковь в Древней Руси.

9. Средневековое «народоправство» в Новгороде и Пскове.

10. Демократические, самоуправленческие элементы (начала) российской общественной и государственной жизни в XVI-XVII в.в.

11. Источники Соборного Уложения 1649 г.

12. «Непристойные слова» как разновидность государственных преступлений XVII – первой четверти XVIII в.в.

13. Проблемы возникновения абсолютизма в России в новейшей литературе.

14. Преобразование государственного аппарата в России в конце XVII – первой четверти XVIII в.в.

15. Законодательная деятельность Петра I.

16. Влияние иностранного законодательства на российское (XVIII-XIXвв.)

17. Петр I – следователь и судья.

18. Цели и средства петровских преобразований.

19. «Табель о рангах» и процесс формирования российской бюрократии XVIII в.

20. Указ о единонаследии Петра I и его роль в консолидации дворянства и усилении крепостного режима.

21. Были ли наказания петровского времени «вершиной карательной строгости в целой истории русского права» ?

22. Государство и церковь при Петре I.

23. Политические процессы при Петре I.

24. Петр I как государственный деятель.

25. Эволюция крепостного права в России во второй половине XVIII в.

26. Сословный строй России по законодательству Екатерины II.

27. Екатерина II как государственный деятель.

28. Александр I как государственный деятель.

29. Проекты государственных преобразований М.М. Сперанского.

30. Кодификация М.М. Сперанского.

31. М.М. Сперанский и развитие юридического образования в России.

32. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. как памятник русского права.

33. Перемены в правовом положении российского крестьянства в результате реформы 1861 г.

34. Судебная реформа 1864 г.

35. Суд присяжных во второй половине XIX – начале XX в.в.

36. Организация и деятельность русской адвокатуры во второй половине XIX – начале XX в.в.

37. Выдающиеся русские юристы второй половины XIX в.

38. Юридическое образование в России во второй половине XIX – начале XX в.в.

39. Земство в России (правовой аспект).

40. Городское самоуправление в России во второй половине XIX (правовой анализ).

41. Университетская реформа 1863 г.

42. Политическая полиция в конце XIX – начале XX в.в.

43. История цензуры в России (по этапам : в XVIII в. – первой половине XIX в.; второй половине XIX в.; начале XX в.).

44. Контрреформы 80-90-х годов XIX в.: наступление реакции, торжество консерватизма или здравого смысла ?

45. Политические процессы 70-90-х годов XIX в.

46. Политические процессы в России в начале XX в.

47. Полицейский «социализм» в России (зубатовщина).

48. Манифест 17 октября 1905 г., его политическое и юридическое значение.

49. Государственная Дума и Государственный Совет в системе государственного механизма Российской империи.

50. Манифест 17 октября 1905 г. и Временные правила 4 марта 1906 г. о собраниях, обществах и союзах.

51. Советы 1905 г.

52. С.Ю. Витте как государственный деятель.

53. П.А. Столыпин как государственный деятель.

54. Советы в феврале – октябре 1917 г.

55. Законодательная деятельность Временного правительства.

56. Судебные преобразования Временного правительства.

57. Временный совет республики – российский «парламент» (сентябрь – октябрь 1917 г.)

58. Реформа избирательной системы в 1917 г. (Закон о выборах в Учредительное собрание и органы местного самоуправления).

59. Многопартийная система в России и особенности ее функционирования в феврале – октябре 1917 г.

60. Конституционные проекты Временного правительства.

61. Идеи создания правового государства в России в 1917 г.

62. Воспоминания А.Ф. Керенского как источник по истории предреволюционного и революционного времени.

63. Учредительное собрание.

64. Республика Советов как политическая форма диктатуры пролетариата (теория и практика). Конституция РСФСР 1918 г.

65. Слом старой и создание советской судебной системы.

66. Создание и первые шаги советской милиции.

67. Создание основ советского права.

68. Внесудебные карательные органы в первые годы советской власти.

69. Правовое оформление политики военного коммунизма.

70. НЭП и проблема законности в начале 20-х г.г.

71. Гражданский кодекс 1922 г. и НЭП.

72. Кодификация советского права в 1922 – 1923 г.г.

73. Национально-государственное строительство в 1918 – 1920-х г.г.

74. Образование СССР в новейшей отечественной и зарубежной литературе.

75. Конституция СССР 1924 г.

76. Конституция СССР 1936 г.

77. Новейшая литература о становлении и развитии административно-командной системы управления в 20-30-х г.г.

78. Политическая юстиция в СССР

79. Политические процессы 30-х г.г.

80. Государственный аппарат в годы Великой Отечественной войны.

81. Изменения в праве в годы Великой Отечественной войны.

82. Мероприятия по преодолению культа личности и его последствий в середине 50-х – первой половине 60-х г.г.

83. Кодификация советского права конца 50-х – начала 60-х г.г.

84. Реформа политической системы СССР в годы перестройки.

85. Реформа политической системы и права человека в СССР.

86. Цензура и свобода печати в СССР (история и современность).

87. Свобода совести в СССР.

88. Распад СССР