Уголовное право

№ статьи	Объект преступления		Признаки объективн. стороны	Признаки субъективн. стороны	Признаки субъекта	Вид наказания	Цель наказания
	Родовой	Видовой

Гражданское право

№ статьи	Право собственности				Обязательственное право		Наследственное право
	Субъект	Объект	Правомочия	Способ приобрете-ния	Вид догово-ра	Форма сделки	По завещанию	По закону (очередность)

Судоустройство

№ статьи	Основные судебные органы			Вспомогательные судебные органы
	Название	Состав	Полномочия	Название	Состав	Полномочия

Судопроизводство

№ статьи	Стадия процесса	Вид доказательства

Заполнение таблиц производится одновременно с изучением текста правового памятника, уяснением его содержания и квалификацией содержащихся в нем норм.

Вслед за этим студентом производится детальный разбор обобщенного в таблицах материала содержащегося в памятнике и формулируются ответы на поставленные вопросы.

В результате подготовки студента к семинарскому занятию им должны быть сделаны определенные выводы о том, какую роль сыграл данный памятник права в развитии Российской правовой системы в целом, а также в развитии конкретных отраслей права и в организационном оформлении государственного аппарата.

Информация, необходимая студенту для подготовки к семинарскому занятию, черпается им из научной литературы. При этом для наиболее эффективного изучения научной литературы рекомендуется придерживаться следующих указаний :

• Основные усилия студента должны быть направлены на изучение текста источника. Студент должен быть детально знаком с текстом изучаемого памятника права.

• Ответы на поставленные в теме семинарского занятия вопросы студент должен формулировать самостоятельно путем личного детального анализа содержания изучаемого источника, опираясь прежде всего на свои базовые познания и текст источника.

• Знакомство студента с учебной и специальной литературой должно преследовать следующие цели :

1. Восстановления конкретной исторической обстановки, в которой был создан данный памятник права.

2. Источниковедческого анализа памятника.

3. Сравнения выводов, полученных студентом путем самостоятельного анализа текста памятника права, с выводами, полученными авторами учебной и специальной литературы, и последующей их корректировки. При этом необходимость корректировки своих выводов определяется студентом самостоятельно под влиянием той аргументации, которая была почерпнута им из учебной и специальной литературы.

Таким образом, в результате добросовестной подготовки к семинарским занятиям студент должен получить необходимые ему для дальнейшей профессиональной и научной деятельности знания и навыки.

Тема 1

Исторический источник. Источниковедческий анализ Русской правды

(4 часа)

Занятие 1

Исторический источник

1. Понятие исторического источника и его научное значение для истории государства и права России.

2. Виды исторических источников.

3. Критика исторического источника. Внешняя и внутренняя критика.

Занятие 2

Источниковедческий анализ Русской правды

(2 часа)

1. Понятие подлинника и копии. Понятие редакции. Классификация списков Русской правды. Краткая, Пространная и Сокращенная редакции Русской правды.

2. Происхождение и общая характеристика Краткой редакции Русской правды.

• - разделение текста источника на составные части;

• - определение времени, места, обстоятельств возникновения составных частей и редакции в целом;

• - прочтение и истолкование текста, определение степени достоверности и полноты заключенной в памятнике историко-правовой информации.

3. Происхождение и общая характеристика Пространной редакции Русской правды.

• - разделение текста источника на составные части;

• - определение времени, места, обстоятельств возникновения составных частей и редакции в целом;

• - прочтение и истолкование текста, определение степени достоверности и полноты заключенной в памятнике историко-правовой информации.

Список рекомендуемой литературы