Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения Контрольная работа №1.
«Античные образы в произведениях А.С. Пушкина»
Выполнение контрольной работы предполагает анализ на выбор либо романа «Евгений Онегин», либо лирических стихотворений поэта с точки зрения использования в них античных образов. При этом следует выписать соответствующее четверостишие, пояснив художественную целесообразность использования того или иного образа.
Контрольная работа №2.
«Библейские сюжеты в мировой художественной культуре»
Выполняя эту работу, студенты должны привести примеры использования библейских сюжетов в литературе, живописи, архитектуре, скульптуре, музыке, показав смысл использования сюжета автором с точки зрения выражения им основной идеи произведения и воспроизведения в нем общекультурных ценностей.
При этом следует соотнести произведение, в котором используется библейский сюжет, с видом, родом, жанром искусства, указав историческую эпоху.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»
Кафедра общеобразовательных дисциплин
Ю.А. Карпова
Культурология
Учебник, учебное пособие
Для студентов, обучающихся по направлению и специальности:
030501.65 «Юриспруденция» (специалист) модуль 4
Рекомендовано Учебно-методическим советом РГИИС
(протокол № от 2011г.)
Одобрено кафедрой общеобразовательных дисциплин
(протокол № 7 от 6 апреля 2011г.)
Москва – РГАИС - 2011
4.1. Учебники, рекомендуемые студентам для использования при подготовке к семинарам и экзамену
1. Кармин А. С. Культурология. 2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Издательство «Лань», 2003. — 928 с. — (Учебники для вузов. Специальная литература).
Эта книга — проводник в мир культуры. Она начинается с разговора о смысле понятия «культура» и заканчивается обсуждением концепций культурно-исторического процесса, разработанных крупнейшими теоретиками XIX-XX вв. В ней рассматриваются знаковые системы культуры, различные типы культурных миров, основные этапы истории русской культуры и этнокультурные стереотипы русского народа. Анализируется строение культуры, характеризуются ее различные формы и их взаимосвязь. Речь идет о культурной ментальности, о духовной, социальной и технологической культуре, о культурных сценариях деятельности. Книга представляет собою учебник, предназначенный для студентов.
Содержание учебника
ПРЕДИСЛОВИЕ............................................................................................14
ЧАСТЬ1. МОРФОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ......................................................15
Глава 1. ЧТО ТАКОЕ КУЛЬТУРА?.............................................................15
§1. КУЛЬТУРА: СЛОВО, ПОНЯТИЕ, ПРОБЛЕМА ….............................16
§2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СМЫСЛ ТЕРМИНА «КУЛЬТУРА».............17
2.1. У ИСТОКОВ КУЛЬТУРОЛОГИИ ...................................................... 17
2.2. АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ И АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ТРАКТОВКА КУЛЬТУРЫ .................................................................................................. 18
§3. ИНФОРМАЦИОННО-СЕМИОТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ КУЛЬТУРЫ………………………………………………………………....20
3.1. КУЛЬТУРА КАК МИР АРТЕФАКТОВ.............................................. 21
3.2. КУЛЬТУРА КАК МИР СМЫСЛОВ ................................................... 23
СМЫСЛЫ.......................................................................................................23
ВИДЫ СМЫСЛОВ: ЗНАНИЯ, ЦЕННОСТИ, РЕГУЛЯТИВЫ.................24
Знание (когнитивный смысл)……………..…………..................................24
Регулятив (регулятивный смысл) ................................................................27
3.3. КУЛЬТУРА КАК МИР ЗНАКОВ......................................................... 28
3.4. КУЛЬТУРА КАК ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС...................... 30
Рис. 1.1 ............................................................................................................31
§4. ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ........................................................................ 31
4.1. АДАПТИВНАЯ ФУНКЦИЯ .................................................................31
4.2. КОММУНИКАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ……………………..................33
4.3. ИНТЕГРАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ...........................................................33
4.4. ФУНКЦИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ............................................................35
§5. КУЛЬТУРА И КУЛЬТУРЫ................................................................... 36
Глава 2. СЕМИОТИКА КУЛЬТУРЫ…………….......................................37
§1. ТИПОЛОГИЯ ЗНАКОВЫХ СИСТЕМ КУЛЬТУРЫ .......................... 37
§2. ЕСТЕСТВЕННЫЕ ЗНАКИ.................................................................... 38
§3. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ЗНАКИ…......................................................... 39
§4. ИКОНИЧЕСКИЕ ЗНАКИ...................................................................... 40
§5. КОНВЕНЦИОНАЛЬНЫЕ ЗНАКИ........................................................ 41
Рис. 2.1……………………………….............................................................42
§6. ВЕРБАЛЬНЫЕ ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ — ЕСТЕСТВЕННЫЕ ЯЗЫКИ…………………………………………………………………....... 42
6.1. ПРИРОДНОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ЯЗЫКЕ .......................................43
6.2. СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЯЗЫКА.........................................43
Таблица 2.1.....................................................................................................45
§7. ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ ЗАПИСИ ..................................................... 45
§8. РАЗВИТИЕ ЗНАКОВЫХ СИСТЕМ КАК ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ ПРОЦЕСС ......................................................................... 47
§9 ФУНКЦИИ ЯЗЫКА В КУЛЬТУРЕ........................................................ 48
9.1. ЯЗЫК — СРЕДСТВО МЫШЛЕНИЯ И ОБЩЕНИЯ…………..........48
9.2. ЯЗЫК И МЫШЛЕНИЕ .........................................................................49
КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ ЯЗЫКА ......................................................49
Номинативная функция.................................................................................49
Конструктивная функция. ............................................................................49
Аккумулятивная функция. ...........................................................................49
ГИПОТЕЗА СЕПИРА-УОРФА ....................................................................50
ВЕРБАЛЬНЫЙ ИЛЛЮЗИОНИЗМ КАК БОЛЕЗНЬ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ....................................................................................................53
9.3. ЯЗЫК И ОБЩЕНИЕ……………………...............................................55
ЯЗЫК И РЕЧЬ…………................................................................................55
КОММУНИКАТИВНЫЕ ФУНКЦИИ ЯЗЫКА……….............................56
Рис. 2.1……………………............................................................................56
КУЛЬТУРА РЕЧИ.........................................................................................57
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЯЗЫКОВ ......................62
§10. ВТОРИЧНЫЕ МОДЕЛИРУЮЩИЕ СИСТЕМЫ.............................. 65
10.1. ПЕРВИЧНЫЕ И ВТОРИЧНЫЕ СЕМИОТИЧЕСКИЕ СИСТЕМ……………………………………………………………….........65
10.2. СЕМИОТИКА И ИСТОРИЯ……........................................................66
10.3. ЯЗЫКИ ИСКУССТВА………………..................................................66
§11. ТЕКСТЫ И ИХ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ................................................... 67
§12. ПРИМЕР ИНТЕРПРЕТАЦИИ КУЛЬТУРНОГО ТЕКСТА: СЕМИОТИКА «МЕДНОГО ВСАДНИКА»............................................... 69
Рис. 2.2 ...........................................................................................................69
Глава 3. КУЛЬТУРЫ И НАРОДЫ.............................................................. 72
§1. НАЦИОНАЛЬНЫЕ КУЛЬТУРЫ .........................................................72
1.1. НАРОД, ЭТНОС, НАЦИЯ …………....................................................72
ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ ЛЮДЕЙ В НАРОД? .................................................72
ЭТНОСЫ………………………....................................................................73
НАЦИИ………………...................................................................................74
1.2. ЭТНИЧЕСКАЯ И НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ......................... 77
§2. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ………......................................79
§3. ЕВРОПЕЙЦЫ………...............................................................................80
3.1. ХАРАКТЕРЫ ЕВРОПЕЙСКИХ НАРОДОВ ПО КАНТУ……......... 80
3.2. С. МАДАРИАГА О ТРЕХ ЕВРОПЕЙСКИХ НАЦИЯХ.................... 81
АНГЛИЧАНЕ……………………….............................................................82
ФРАНЦУЗЫ…………………………….......................................................83
ИСПАНЦЫ……………………………….....................................................84
§4.АМЕРИКАНЦЫ…………........................................................................85
Таблица 3.1 (составлена по данным американского культуролога Джона Таунсенда).......................................................................................................88
§5. КИТАЙЦЫ…………………....................................................................89
Таблица 3.2……………………………….....................................................94
§6. ЯПОНЦЫ……………………..................................................................94
§7. РУССКИЕ……………….........................................................................98
7.1. ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ......... 98
«ВОСТОК-ЗАПАД»………………………………………….......................98
ХРИСТИАНСКО-ПРАВОСЛАВНОЕ НАЧАЛО КУЛЬТУРЫ …………99
ВИЗАНТИЙСКО-ИМПЕРСКИЕ АМБИЦИИ И МЕССИАНСКОЕ СОЗНАНИЕ..................................................................................................100
ИЗ КУЛЬТУРНОЙ ИЗОЛЯЦИИ К ИНТЕГРАЦИИ С ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ...............................................................................................101
РАЗРЫВ МЕЖДУ ЭТНИЧЕСКОЙ И НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРОЙ……………………………………………………………....102
7.2. РУССКИЕ О СЕБЕ.............................................................................. 104
ПРОТИВОРЕЧИВОСТЬ РУССКОЙ ДУШИ ……………………….......104
СЛАВЯНОФИЛЫ. Н. Я. ДАНИЛЕВСКИЙ..............................................105
ЗАПАДНИКИ. К. Д. КАВЕЛИН ...............................................................106
РУССКИЙ ХАРАКТЕР: КАКИМ ЕГО ВИДЯТ СЕГОДНЯ?..................107
Таблица 3.3………………………...............................................................108
АВТОСТЕРЕОТИПНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ У СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ………………………………………………………….......109
7.3. ИНОСТРАНЦЫ О РУССКИХ........................................................... 110
МОСКОВСКАЯ РУСЬ XV-XVIl вв………………...................................110
РОССИЯ ПОСЛЕПЕТРОВСКОГО ВРЕМЕНИ (XVIII-XIX вв.)…........112
РОССИЯ В XX в………………………......................................................118
7.4. ТРАДИЦИОННЫЕ УСТАНОВКИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ…………………………......................................................... 123
Таблица 3.4…………...................................................................................124