- •Практичне заняття №1
- •Попередня підготовка
- •1. Опрацювати літературу:
- •2. Законспектувати:
- •Додаткова
- •Аудиторна робота
- •Практичне заняття №2
- •Попередня підготовка
- •1. Опрацювати літературу:
- •Практичне заняття №3 (1 год.)
- •Попередня підготовка
- •Опрацювати літературу:
- •Законспектувати статтю:
- •Виконати вправи:
- •Практичне заняття №3 (1 год.)
- •Попередня підготовка
- •1. Опрацювати літературу
- •Практичне заняття №4
- •Попередня підготовка
- •1. Опрацювати літературу:
- •2. Законспектувати:
- •3. Виконати практичні завдання:
- •Попередня підготовка
- •Опрацювати літературу:
- •Виконати практичні завдання:
- •Лабораторне заняття №2
- •Попередня підготовка
- •Література Основна
- •Додаткова
- •Аудиторна робота
- •Практичне заняття №6
- •Попередня підготовка
- •1. Опрацювати літературу:
- •Практичне заняття №7
- •Попередня підготовка
- •1. Опрацювати літературу:
- •Попередня підготовка
- •1. Опрацювати літературу:
- •2. Практичні завдання:
- •Практичне заняття №9
- •Попередня підготовка
- •1. Опрацювати літературу:
- •2. Виконати практичні завдання:
- •3. Законспектувати:
- •Практичне заняття №10
- •Попередня підготовка
- •1. Опрацювати літературу:
- •Виконати практичне завдання:
- •Попередня підготовка
- •Аудиторна робота
Додаткова
-
Блик О.П. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія. – К.: Рад. шк.., 1988. – С. 23-25.
-
Пазяк О.М., Кисіль Г.Г. Українська мова і культура мовлення. – К.: Вища шк.., 1995. – С. 8-9, 23-43.
Аудиторна робота
1. Організаційна частина.
2. Вступний інструктаж:
- обговорення теоретичних питань теми;
- пояснення особливостей виконання завдань лабораторної роботи (матеріали, якими дозволяється користуватися; правила виконання записів у зошитах для лабораторних робіт і т. ін.);
- повідомлення теми, мети і послідовності виконання завдань;
- загальні вимоги до оформлення лабораторної роботи.
3. Поточний інструктаж викладача. Самостійне виконання лабораторної роботи „Зміни голосних і приголосних у мовленнєвому потоці. Фонетична і фонематична транскрипції”.
4. Завершальний інструктаж. Підбиття підсумків заняття.
Практичне заняття №2
Тема: Невербальні засоби спілкування
Мета: ознайомитися з усіма різновидами невербальних засобів спілкування та з'ясувати їх значення в практиці тележурналістів.
ПЛАН
-
Наука про невербальні засоби спілкування.
-
Види невербальних засобів спілкування. Універсальне й ідіоетнічне в невербальному спілкуванні.
-
Невербальні засоби спілкування у практиці журналіста.
Попередня підготовка
1. Опрацювати літературу:
а) основну:
-
Бабич Н.Д. Практична стилістика і культура української мови. – Львів: Світ, 2003. – С. 395-400.
-
Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. - Львів: Світ, 1990. – С. 202-205.
-
Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування. – Львів, 2001. – С. 63-83.
-
Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К.: Вища школа 2003. – С. 174-175.
б) додаткову:
-
Хміль Ф.І. Ділове спілкування. – К.: Академвидав, 2004. – С. 184-208.
-
Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики. – К.: Видавничий цент „Академія”, 2004. – С. 58-66; 251-271.
-
Корніяка О. Мистецтво ґречності. – К., 1995.
-
Дудик П.С. Стилістика української мови. – К.: Академія, 2005. – С. 337-340.
-
Пиз А. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам / Пер. с англ. – М., 1995.
-
Фаст Дж. Язык тела, Э.Холл. Как понять иностранца без слов. – М., 1995.
-
Чмут Г.К. Культура спілкування. – Хмельницький, 1996.
-
Сагач Г.М. Ділова риторика – К.: Зоря, 2003. – С. 190-235.
2. Виконати практичні завдання: підготувати повідомлення з теми: „Спостереження за рухами тіла тележурналіста” (на вибір). Заповнити картку спостережень:
|
Невербальне спілкування |
Добре |
Можна виправити |
|
Зоровий контакт |
|
|
|
Поза тіла |
|
|
|
Жестикуляція |
|
|
|
Міміка обличчя |
|
|
|
Динаміка поведінки (психологічна характеристика) |
|
|
Практичне заняття №3 (1 год.)
Тема: Формування нормованої артикуляційної бази. Вимова голосних звуків
Мета: сформувати нормовану артикуляційну базу вимови голосних звуків.
План
-
Орфоепія як розділ мовознавства. Її суспільне значення.
-
Вимова наголошених голосних у сучасній українській літературній мові.
-
Вимова ненаголошених [е], [и], [о].
-
Вимова голосних у деяких граматичних формах.
