1.11 Оцінка важкості праці оператора

З метою зіставлення різних умов праці і визначення його важкості на науковій основі була розроблена медико-фізіологічна класифікація праці за важкістю. В основу цієї класифікації був покладений підхід, згідно якого організм людини-оператора як єдина цілісна система інтегрально реагує на дію різних поєднань виробничих чинників умов праці. Спираючись на показниках інтегральних реакцій, можна судити про рівень самих умов праці. Відповідно до вказаного підходу, задача кількісної оцінки важкості праці може бути вирішена без проведення у кожному конкретному випадку спеціальних медико-фізіологічних досліджень. При цьому враховується, що несприятливі виробничі чинники формують певний функціональний стан організму (ФСО) у працівника.

Таблиця оцінки значень факторів трудового середовища приведена в додатку А.

Проведена ергономічна експертиза робочого місця і умов праці оператора комп’ютерного набору. Фактичні значення контрольованих параметрів трудового середовища, занесені в „Ергономічну карту робочого місця ”, перенесені у в останній стовпець таблиці „Бальна оцінка значень факторів трудового середовища”. Комірки, що відповідають фактичним значенням контрольованих параметрів, виділені жовтим кольором. На підставі виділених комірок маємо:

Х_ср=(1+2+1+3+3+1+1+2+2+1+2+3+4+3+3+3+3+3+1+1+3+2+2+1+1+1+2+1+1+1+1+1+1+2+2)/32 =65/32=2,03

По формулі (1.3):

, (1.3)

що запропонована і обґрунтована в Міжгалузевих методичних рекомендаціях „Кількісна оцінка важкості праці ” розраховується інтегральна бальна оцінка категорії важкості роботи.

Діапазони інтегральної бальної оцінки категорії важкості И_т , приведені в табл. 1.15.

Таблиця 1.15

Діапазони інтегральної бальної оцінки категорії важкості И_т

	Індекс категорії важкості праці при будь – якому числі n елементів умов праці на робочому місці
	I	II	III	IV	V	VI
	Діапазон Иm при різних категоріях важкості праці в балах
Інтегральна бальна оцінка важкості праці Иm	до 18	19-33	34-45	46-53	54-59	59,1-60

Значення 42,67 відповідає по таблиці 1.15 відповідає третій категорії важкості праці. Це означає, що у оператора внаслідок не зовсім сприятливих умов праці формуються реакції, характерні для пограничного стану організму, тобто до кінця роботи відбувається погіршення деяких показників психофізіологічного стану.

2 МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ «СТВОРЕННЯ СЦЕНАРІЇВ JAVASCRIPT ДЛЯ СТАТИСТИКИ ТА ПОШУКУ ІНФОРМАЦІЇ НА САЙТІ» ДЛЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ. КОМП’ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ В УПРАВЛІННІ ТА НАВЧАННІ»

1. Вихідні дані:

• тип навчального закладу – Українська інженерно-педагогічна академія;

• освітній та освітньо-кваліфікаційний рівні - Базова вища освіта, бакалавр;

• назва спеціальності - 6.010104(36) "Професійне навчання. Комп’ютерні технології в управлінні та навчанні";

• стратегічні цілі підготовки фахівця стосовно теми лабораторної роботи:

• закріплення базових понять та операторів мови JavaScript,

• використання операторів мови JavaScrit та cookie-файлів для статистичної обробки сайту,

• використання операторів мови JavaScript та cookie-файлів для організації пошуку по сайту;

• назва дисципліни, з якої розроблятиметься лабораторна робота – «Комп’ютернй дизайн, мультимедіа та WEB-програмування»;

• дидактичні цілі даної дисципліни:

• знати поняття про сервіс WWW, його складові, особливості гіпертекстових документів, структурні елементи Web-сторінок та Web-сайтів;

• знати засоби створення Web-сторінок та Web-сайтів; знати основні поняття мови HTML, теги і їх атрибути для створення Web-сторінок, оформлення тексту, роботи з елементами Web-сторінок;

• знати поняття CSS, засоби їх створення та використання; знати синтаксис мови JavaScript, поняття об’єктної моделі браузера та Web-документа, засоби відлагодження сценаріїв;

• назва теми, в складі якої передбачено виконання лабораторної роботи, цілі вивчення теми - «Створення сценаріїв JavaScript для статистики та пошуку інформації на сайті».

2. Аналіз назви теми лабораторної роботи.

Тема лабораторної роботи - «Створення сценаріїв JavaScript для статистики та пошуку інформації на сайті». Вона включає в себе:

• об'єкт – web-сайт;

• предмет – java-скрипти для пошуку та статистичної обробки;

• процедуру – прийоми розробки сценаріїв JavaScript.

3. Визначення типу лабораторної роботи.

Лабораторні роботи можуть бути ознайомлювальними, експериментальними та проблемно-пошуковими.

Дана лабораторна робота проблемно-пошукового типу, бо для кожного студента можливе виконання її за допомогою різних способів написання сценаріїв скриптів.

4. Постановка дидактичної мети лабораторної роботи, див. табл. 2.1.

Таблиця 2.1

Дидактичні цілі лабораторної роботи

Дидактична ціль лабораторної роботи	Рівень цілі	Умови досягнення цілі	Результат у вигляді дій, які учні повинні продемонструвати в результаті виконання лабораторної роботи, та їх характеристика
1	2	3	4
Закріплення базових понять та операторів мови JavaScript.	Репродуктивний рівень.	На основі базових знань.	Студент має давати визначення базовим поняття, які стосуються теми.

Продовження таблиці 2.1

Дидактична ціль лабораторної роботи	Рівень цілі	Умови досягнення цілі	Результат у вигляді дій, які учні повинні продемонструвати в результаті виконання лабораторної роботи, та їх характеристика
1	2	3	4
Формування уміння використання операторів мови JavaScript та cookie-файлів для статистичної обробки сайту.	Продуктивно-практичний рівень.	На основі отриманих на лекціях знань. Базові поняття 1. Поняття мови JS, «cookies». 2. Синтаксис мови JavaScript.	В результаті проведення лабораторної роботи студент повинен на основі знань про інтерактивні можливості Web-сторінок вміти створювати сценарії для статистичної обробки сайту за допомогою мови JavaScript та здійснювати їх відлагодження.
Формування уміння використання операторів мови JavaScript та cookie-файлів для організації пошуку по сайту.	Продуктивно-практичний рівень.	На основі отриманих на лекціях знань. Базові поняття 1. Поняття мови JS, «cookies». 2. Синтаксис мови JavaScript.	В результаті проведення лабораторної роботи студент повинен на основі знань про інтерактивні можливості Web-сторінок вміти створювати сценарії для організації пошуку по сайту за допомогою мови JavaScript та здійснювати їх відлагодження.

5. Аналіз базових умов навчання, див. табл. 2.2.

Таблиця 2.2

Аналіз базового матеріалу і способи актуалізації базових знань

Перелік базових понять, законів, способів дії	Назва дисциплін і тем, в яких формуються базові знання й дії	Способи (методи, форми, засоби) перевірки рівня сформованості базових знань і способів дій		Способи актуалізації або поповнення базових знань і способів дій
1	2	3		4
1. Поняття «cookie» 2. Скрипти статистичної обробки 3. Функції та скрипти організації пошуку	Дисципліна «Інформатика та обчислювальна техніка» вивчається протягом 1-2 семестрів, надає необхідні навички роботи з персональним комп’ютером. Дисципліна «Інтернет-технології» вивчається у 2 семестрі, закладає основи знань з глобальних комп’ютерних мереж та технологій створення елементарних Web-сторінок засобами HTML.	Фронтальний опит, індивідуальний опит, бесіда зі студентами.		При актуалізації та поповнення базових знань, застосовуємо методи:
			пояснення демонстрація повторення

6. Розробка мотиваційних технологій навчання з теми, характеристика і текст мотивації, використання якої доцільно при викладанні навчального матеріалу, див. табл. 2.3.

Таблиця 2.3

Обрання методів мотивації навчальної діяльності

Вид і методи мотивації	Вступна мотивація		Підтримуюча (поточна) мотивація
1	2		3
Діяльність, обумовлена ​​внутрішньою мотивацією, може тривати досить довго, так як вона не залежить від зовнішніх факторів впливу, тоді як діяльність, обумовлена ​​зовнішнім мотивом, припиняється при	На сьогоднішньому занятті ми будемо вивчати способи  створення java-скриптів для статистичної обробки сайтів і для створення пошуку по сайту. Ця тема дуже важлива, тому що в ній ми будемо працювати з новими для нас функціями і процедурами		Знання та навички, отримані на сьогоднішньому занятті, дуже важливі, бо вони допоможуть вам не тільки при написанні курсового чи дипломного проекту, але й у вашій подальшій трудовій діяльності інженера.
припиненні впливу зовнішніх факторів. Внутрішня мотивація сприяє одержанню задоволення від роботи, викликає інтерес, радісне збудження, підвищує самоповагу особистості.  Зовнішня мотивація в процесі діяльності викликає хвилювання, емоційну напруженість, а іноді й бажання протидіяти. При конкретизації мотивації використовуємо такі методи: бесіда; пояснення; приклади [11].		мови JavaScript. Статистика на сайті - важливий показник для підняття рейтингу і збільшення популярності сайту, вона так само, як і грамотно організований пошук по сайту, є важливою умовою функціонування сайту.

7. Визначення матеріально-технічної бази лабораторної роботи. Кожному студенту для виконання лабораторної роботи потрібні: персональний комп’ютер, програмне забезпечення, методичні вказівки та створена на минулому занятті web-сторінка для продовження роботи з нею.

8. Розробка практичних задач, які виконуються при проведенні лабораторної роботи, див. табл. 2.4.

Таблиця 2.4

Зміст задач

№п/п	Зміст задачі
1	2
1	Ознайомитися з порядком та методикою проведення лабораторної роботи.
2	Розробити сценарій JavaScript для статистичної обробки сайту.
3	Підключити розроблений java-скрипт до web-сайту (-сторінки).
4	Розробити форму та сценарій JavaScript для пошуку по сайту.
5	Підключити розроблений java-скрипт до web-сайту (-сторінки).
6	Зробити висновки.
7	Оформити звіт по лабораторній роботі.

9. Розробка способів формування орієнтовної основи дій при виконанні лабораторної роботи:

• уважно прочитайте методичні вказівки до лабораторної роботи;

• розробіть сценарій JavaScript для статистичної обробки сайту та підключіть його до вашого сайту;

• розробіть сценарій JavaScript для пошуку по сайту та також підключіть його до вашого сайту;

• зробіть висновки по створенню та підключенню розробленних сценаріїв JavaScrit до лабораторної роботи;

• підготуйте звіт до лабораторної роботи.

Теоретичні відомості до лабораторної роботи.

JavaScript - це об'єктно-орієнтована мова програмування, призначена для написання сценаріїв, що працюють як на стороні клієнта, так і на стороні сервера. Тому вона не є "повноцінною" мовою програмування, а орієнтована на використання можливостей того середовища, в якій сценарії виконуються.

Для створення програм на JavaScript не потрібно ніяких додаткових коштів-необхідний лише браузер, що підтримує мова JavaScript відповідної версії і текстовий редактор, що дозволяє створювати HTML-документи. Так як програма на JavaScript вбудовується безпосередньо в текст HTML-документа, ви можете негайно побачити результати своєї роботи під час перегляду документа браузером і при необхідності внести зміни.

З його допомогою можна динамічно керувати відображенням і вмістом HTML-документів. 

JavaScript дозволяє взаємодіяти з вмістом документів.

JavaScript-сценарії виконуються на комп'ютері користувача, але вони не дозволяють ні прочитувати файли жорсткого диску, ні записувати їх. Проте іноді в процесі перегляду HTML-документа виникає необхідність зберегти невеликі фрагменти інформації на жорсткому диску комп'ютера користувача.

Саме це дозволяють робити так звані «ключики» (cookies). Слово «cookies» в буквальному розумінні означає «домашнє печиво». Ці терміном називають невеликі фрагменти інформації, що зберігаються на комп'ютері клієнта (користувача) в процесі роботи браузера.

Сооkies можуть містити наступну інформацію:

• дані, використовувані для аутентифікації користувача (введення логіну і пароля на Веб-сторінці, відстежування статистики унікальних відвідин);

• індивідуальні настройки параметрів Веб-сторінок, якщо користувачеві надається можливість налаштувати вигляд HTML-документу;

• значення змінних, використовувані різними сценаріями в HTML-документах.

Cookies є властивістю HTML-документа. Cookies фізично зберігається на комп'ютері користувача, що завантажив цей документ, у вигляді спеціального системного файлу в теці Temporary Internet files.

Файл cookies можна представити як набір строкових параметрів. Кожний з цих параметрів має ім'я і значення.

Сценарій JavaScript може створювати cookies для HTML-документа, визначаючи в ньому довільну кількість параметрів і задаючи для них довільні значення.

Такий набір параметрів після створення стає приналежністю конкретного HTML-документа і може бути проаналізований, змінений або видалений сценарієм JavaScript.

Доволі часто під час роботи з великими сайтами необхідно знайти якусь конкретну інформацію на сайті або здійснити пошук інформації на подібну тематику в мережі Інтернет.

Таке завдання може бути здійснено за допомогою відповідних форм і оброблювачів форм – сценаріїв на JavaScript.

Для вбудовування програми на мові JavaScript в HTML-файл використовуються теги <script> і </ script>. 

При цьому результат роботи можна побачити відразу й при необхідності внести зміни.

10. Розробка способів формування виконавчих дій.

В ході лабораторної роботи студент повинен:

• на основі отриманих на минулих заняттях знань та вже готових прикладах створити java-скрипт, який проводить статистичну обробку сайту чи web-сторінки за допомогою cookies;

• підключити отриманий скрипт до сайту чи web-сторінки;

• на основі отриманих на минулих заняттях знань та вже готових прикладах створити форму та java-скрипт, який проводить пошук по сайту сайту чи web-сторінки;

• підключити отриманий скрипт до сайту чи web-сторінки;

• продемонструвати виконану роботу викладачеві: організуйте пошук по сайту, продемонструйте роботу лічильника;

• зробити висновки по виконанню лабораторної роботи;

• оформити звіт.

11. Розробка способів здійснення контролю сформованих дій, див. табл. 2.5.

Таблиця 2.5

Способи оцінки результатів виконання лабораторної роботи

Вид контролю	Оцінка достовірності результату	Оцінка точності результату	Оцінка оформлення звіту	Критерії загальної оцінки	Загальна оцінка виконання лабораторної роботи
Самооцінка	0-1 Вірні чи невірні отримані результати	0-1 Вірні чи невірні отримані результати	-	-	-
Оцінка викладача	0-1 Вірні чи невірні отримані результати	0-1 Вірні чи невірні отримані результати	0-1 – мінімальна кількість даних у звіті; 1-2 –підробний опис даних у звіті; 2-3 – звіт з доданням творчих елементів (наприклад, творчих підхід до написання висновків, виконання доп. завдань)	Оцінка достовірності результату – 0-1 Оцінка точності результату – 0-1 Оцінка оформлення звіту – 0-3 Захист звіту викладачеві – 0-3	Загальна оцінка залежить від сумми балів по критеріям: 0-2 – оцінка 2 3-4 – оцінка 3 5-6 – оцінка 4 7-8 – оцінка 5

12 Вимоги до оформлення звіту і загальних висновків.

Звіт повинен включати:

1. Титульний лист.

2. Тему, мету роботи.

3. Код створених процедур та сторінок та копію вікна браузера при їх перегляді.

4. Висновки до виконаної роботи.

Висновки повинні містити:

• Опис функцій JavaScript, що використовувались у написанні сценарія для статистичної обробки сайту.

• Опис функцій JavaScript, що використовувались у написанні сценарія для створення пошуку на сайті.

13. Сценарій лабораторної роботи з описом взаємопов'язаних дій викладача й учнів (студентів), див. табл. 2.6.

Таблиця 2.6

Сценарій проведення лабораторної роботи

Етапи проведення лабораторної роботи	Дії викладача	Дії учнів (студентів)
1	2	3
Організація початку заняття	Привітання студентів, проведення переклички.	Вітаються з викладачем, підчас переклички піднімають руку і відповідають «присутній».
Повідомлення теми, цілі і мотивація цілі	Повідомлення теми: «Створення java-скриптів для статистики та пошуку інформації на сайті» Ціль: придбання практичних вмінь та навичок створення скриптів в за допомогою мови сценаріїв Java Script. Мотивація: «На сьогоднішньому занятті ми будемо вивчати способи  створення java-скриптів для статистичної обробки сайтів і для створення пошуку по сайту. Ця тема дуже важлива, тому що в ній ми будемо працювати з новими для нас функціями і процедурами мови JavaScript.».	Записують тему і ціль уроку, прослуховують мотивацію.
Аналіз сформованості та актуалізація опорних знань	Ставить запитання: Що таке cookies? Для чого вони потрібні? Яку інформацію містять cookies?	Відповідають на поставлені запитання. Варіанти відповідей: 1. Слово «cookies» в буквальному розумінні означає «домашнє печиво». Ці терміном називають невеликі фрагменти інформації, що зберігаються на

Продовження таблиці 2.6

Етапи проведення лабораторної роботи	Дії викладача	Дії учнів (студентів)
1	2	3
		комп'ютері клієнта (користувача) в процесі роботи браузера. 2. Сооkies можуть містити наступну інформацію: – дані, використовувані для аутентифікації користувача (введення логіну і пароля на Веб-сторінці, відстежування статистики унікальних відвідин); – індивідуальні настройки параметрів Веб-сторінок, якщо користувачеві надається можливість налаштувати вигляд HTML-документу; – значення змінних, використовувані різними сценаріями в HTML-документах.
Формулювання задач	Повідомляє задачі роботи: 1. Розробити сценарій JavaScrit для статистичної обробки сайту. 2. Розробити форму та сценарій JavaScrit для пошуку по сайту. 3. Підключити розроблені java-скрипи до web-сайту (-сторінки).	Уважно слухають задачі, занотовують або запам’ятовують їх.
Формування ООД, увідний інструктаж і знайомство з інструкцією	Повідомляє план роботи, проводить вхідний інструктаж: - прочитайте інструкцію до виконання лабораторної роботи; - на основі отриманих на минулих заняттях знань та вже готових прикладах створіть	Уважно слухають викладача, ознайомлюються з методичними вказівками, приступають до виконання лаб. роботи.

Продовження таблиці 2.6

Етапи проведення лабораторної роботи	Дії викладача	Дії учнів (студентів)
1	2	3
	java-скрипт, який проводить статистичну обробку сайту чи web-сторінки за допомогою cookies; - підключіть отриманий скрипт до сайту чи web-сторінки; - на основі отриманих на минулих заняттях знань та вже готових прикладах створіть форму та java-скрипт, який проводить пошук по сайту сайту чи web-сторінки; - підключіть отриманий скрипт до сайту чи web-сторінки; - зробіть висновки по виконанню лабораторної роботи; - оформіть звіт.
Виконання завдань, вправ або експериментів, розрахунки результатів	Викладач дає вказівки до виконання лабораторної роботи, дивиться за роботою, допомагає, відповідає на виникаючі питання.	Виконують завдання лабораторної роботи: розробляють скрипти, підключають їх до сайту чи web-сторінки.
Формулювання висновків і оформлення звіту	Допомагає у складанні звітів.	Оформлюють звіти та роблять висновки до лабораторної роботи.
Захист звіту і оцінка результатів роботи.	Перевіряє звіти, висновки до роботи, приймає захист лабораторної роботи, виставляє оцінки.	Демонструють звіти, захищають їх.