- •Г. Мозырь, 2007 – 2008 уч. Г. Составляющие учебно-методического комплекса практического занятия по теме: «Ферменты. Выявление влияния температуры на активность ферментов».
- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 2: обмен веществ.
- •Тема 2.1. Ферменты.
- •Практическое занятие № 24 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование и реактивы. Биологическая жидкость.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Приложение № 2. Формирование новых понятий, умений, навыков.
- •2.1. Вводное слово преподавателя.
- •Изучение инструкции.
- •Закрепить теоретические знания по теме «Ферменты».
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Ход определения.
- •4.1.Самостоятельная работа – проведение опытов.
- •4.2. Заполнение таблиц, учет результатов, вывод.
- •5.1. Фронтальный опрос.
- •5.2. Составление тестовых заданий по теме «Ферменты».
- •Приложение № 6. Домашнее задание.
- •Приложение № 7. Список литературы для преподавателя и для учащихся. Для учащихся:
- •Для преподавателя:
- •Приложение № 8.
- •8.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 9. Основные знания и умения учащихся.
- •9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •9.2. Основные умения учащихся:
- •Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Приложение № 11. Рефлексия занятия.
- •Закрепить теоретические знания по теме «Ферменты».
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Ход определения.
- •4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •4.1.Самостоятельная работа – проведение опытов.
- •4.2. Заполнение таблиц, учет результатов, вывод.
- •5. Контроль знаний, умений.
- •5.1. Фронтальный опрос.
- •По теме «ферменты. Выявление влияния температуры на активность ферментов». Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
Вариант 1.
-
Ферменты (энзимы) – это …
-
По химической структуре они сходны … и имеют такие же …
-
Имеют свойства общие с … и особенные …
-
Коферменты – это …
-
В состав коферментов входят …
Вариант 2.
-
Фермент ускоряет установление химического равновесия между …
-
Записать в общем виде реакцию, протекающую без катализатора … и под влиянием фермента Е в организме:
I этап:
II этап:
III этап:
-
Что означает запись: НАД, НАДФ?
-
Инактивация фермента связана с …
-
Стереохимическая специфичность – это …
Вариант 3.
-
Оптимальные условия проведения ферментативной реакции – это: 1) … 2) … 3) … 4) … 5) …
-
Аллостерическая регуляция ферментов основана на …
-
Расшифруйте ФАД, ФМН их роль в клетке.
-
Активность ферментов – это …
-
Индукция – это … и осуществляется с помощью …
Вариант 4.
-
Активность фермента – это … Ферментативная активность выражается в … Какие вы знаете единицы активности?
-
По измеряемой активности можно оценить … Такая зависимость имеет важное значение в клинико-биохимической диагностике, когда …
-
Скорость ферментативной реакции можно регулировать, изменяя параметры: 1) … 2) … 3) …
-
Аллостерический центр – это …
-
Конкурентное ингибирование – это …