Тематический план распределения часов

№ п/п

Наименование тем

Количество часов

Лекция

Практ. (семинар)

занятия

СРСП

СРС

1

2

3

4

5

6

1

Образование в культурно-историческом контексте

2

1

1

2

2

Возникновение и развитие социологии образования как отрасли социологического знания

3

1

1

1

3

Социология образования как отрасль социологической науки

2

1

2

2

4

Образование как социальный феномен

2

1

2

1

5

Образование как социальная технология. Образование и социализация личности

2

1

2

2

6

Социально-педагогические парадигмы образования

2

1

2

1

7

Образование как социальная система

2

1

1

1

8

Образование и современная реальность: социальные проблемы

2

1

2

2

9

Высшее и послевузовское образование и их социальные проблемы

2

1

1

2

10

Социология управления образованием

1

1

1

1

Всего

20

10

15

15

№

Темы и их объем в часах

Контрольные вопросы

Цели и задачи занятий

Проблемные вопросы

1

Образование в культурно-историческом контексте

Взаимосвязи особенностей культуры и образования в историческом контексте.

1. Возникновение и развитие системы образования: основные этапы и их характеристика.

2. Образование в древних цивилизациях.

3. Особенности образования в эпоху средневековья.

2 часа

Раскрыть содержание дисциплины посредством постановки специфического подхода социологии к изучению общества:

- обозначить категорию «социальное».

- соотнести общенаучные и частнонаучные методы социологии.

- показать общее и особенное в изучении общества других общественных дисциплин и социологии

1. Влияние эпохи Возрождения на дальнейшее развитие образования.

2. Эпоха Просвещения: изменения в обществе и образовании.

2

Возникновение и развитие социологии образования как отрасли социологического знания

1. Развитие идеи образования в истории философско-социологической мысли

2. Зарождение социологии образования (конец 19-начало 20 в.в.)

3. Основные парадигмы социологии образования

4. Американская социология образования

5. Развитие отечественной социологии образования

3 часа

Показать специфику каждого этапа развития социологии образования и его вклада в развитие социологии:

- обозначить теоретические и социально-экономические условия развития социологии как науки.

- дать характеристику основных категорий классиков социологической мысли.образования

- раскрыть проблемные вопросы социологии образования 20 века.

1. Когда и где появились первые учебные?

2. Каким образом общественные отношения влияют на развитие образования?

3. Когда появились первые университеты и в чем заключались их особенности?

4. Каким образом эпоха Возрождения повлияла на развитие системы образования?

Каковы особенности образования в модерном и постмодерном обществах?

3

Социология образования как отрасль социологической науки.

1. Объект и предмет социологии образования.

2. Общество и образование: взаимосвязи в динамике.

3. Современные ожидания общества и социология образования.

4. Проблемы социального прогнозирования в области образования.

2 часа

Дать характеристику современным средствам и методам социологической информации.

1. Понятие о явных и латентных функциях образования

2. Социологические методы изучения сферы образования

3. Социальное прогнозирование образовательных процессов

4

Образование как социальный феномен

1. Образование как устойчивый социальный институт

2. Образование и другие социальные институты

3. Образование и экономика

2 часа

Раскрыть содержание и специфику современного образовательного института:

Изучить основные функции и элементы института образования.

1. Сравните понятия: «образование как социальный институт», «образование как социальная система», «образование как социальный процесс».

2. Назовите основные функции института образования.

3. Назовите основные элементы системы образования.

4. Охарактеризуйте самообразование как социальный процесс.

5

Образование как социальная технология. Образование и социализация личности

1. Функции института образования; взаимосвязи функций

2. Гуманизм и гуманитаризация образования

3. Динамика системы ценностей и образование

2 часа

Охарактеризовать самообразование как социальный процесс. Показать особенности и преимущества государственного и негосударственного образования.

1. Обучение и воспитание как диалектическое единство процесса образования.

2. Учебный процесс: характеристика, содержание, методы.

3. Новые технологии в учебном процессе.

4. Непрерывное образование как социальный процесс.

6

Социально-педагогические парадигмы образования

1. Образование как средство социального контроля

2. Проблемы децентрализации и плюрализации в сфере образования

3. Престиж образования в казахстанском обществе, специфика его социальной обусловленности

2 часа

Изучить содержание основного вопроса социологии:

- через категории «Личность», «Человек», «Индивидуальность», «Индивид» показать специфику категории «Личности» и ее роли в обществе.

- обозначить проблему смысла жизни человека.

- дать характеристику основным агентам и факторам социализации.

- раскрыть содержание категории «роль», «статус», «ранг».

1. Идеологизированное содержание советского образования

2. Развития общества и престиж образования

3. Проблема реализации возможностей в сфере образования

4. Задачи переквалификации в связи со структурной перестройкой экономики

7

Образование как социальная система

1. Общая характеристика образования как социальной системы

2. Массовое и элитное образование. Дифференцированное образование

3. Технологии самообразования

2 часа

Охарактеризовать самообразование как социальный процесс. Показать особенности и преимущества государственного и негосударственного образования.

Обозначить влияние институтов образования на экономику, политику, государство и другие институты современного общества. Показать на примерах Казахстана и зарубежных стран.

1 Структура образования как социальной системы.

1. Дошкольное воспитание и образование.

2. Школьное и внешкольное образование.

3. Профессиональное образование.

4. Дополнительное образование.

8

Образование и современная реальность: социальные проблемы

1. Образование как фактор социальной мобильности

2. Глобализация, этнические и региональные проблемы образования

3. Демографические процессы и образование

4. Гендерная специфика в образовательном процессе

Изучение этнической общности на получения образования, рассмотреть гендерную политику в значимости образования

1. Проблемы дискриминации женщин в получении образования и возможностях построения карьеры

2. Феминизация в образовательной сфере

3. Дискриминация национальных меньшинств в образовательной сфере

9

Высшее и послевузовское образование и их социальные проблемы

1. Перспективы процесса демократизации в сфере образования

2. Проблема качественного образования

2 часа

Изучить социальные факторы препятствующие получению образования. Рассмотреть проблемы модернизации казахстанского образования.

1. Проблемы качества подготовки специалистов.

2. Социальный заказ и современная система образования.

3. Проблема дифференцированного обучения.

4. Рынок труда, ожидания молодежи и образовательные учреждения.

5. Проблемы модернизации современного образования: модели и перспективы.

10

Социология управления образованием

1. Актуализация социологии образования в связи со спецификой конца 20 и начала 21 века

2. Целесообразность создания научной службы мониторинга и прогнозирования развития системы образования, ее взаимодействия с другими институтами общества

1 час

Изучение целесообразности содержания научной службы мониторинга и прогнозирования развития системы образования, ее взаимодействия с другими институтами образования

1. Власть и образование. Образовательные реформы как выражение политики государства.

2. Различные подходы к управлению образованием.

3. Индикаторы в социологии образования.

4. Современное реформирование казахстанской системы образования.

5. Новые задачи социологии образования в области прогнозирования развития образовательной системы.

.