Рекомендації до вивчення модулів модуль 1. Поняття та предмет юридичної деонтології. Система юридичної освіти та науки в Україні.

При вивченні теми «Поняття та предмет юридичної деонтології» необхідно розібратися щодо значення терміну «деонтологія» (від грец. – ontos – суще; deon (deontos) – потрібне, необхідне, тобто деонтологія – наука про потрібне). Студентам варто з’ясувати, яке місце в системі суспільних (філософія, економічна теорія, політологія, психологія, соціологія, історія та ін.) та юридичних (теорія держави та права, цивільне право, кримінальне право, господарське право, цивільно-процесуальне право, кримінально-процесуальне право, господарсько-процесуальне право та ін.) наук займає юридична деонтологія.

Розкриваючи поняття юридичної деонтології, необхідно звернути увагу на ознаки юридичної деонтології як науки (юридична деонтологія є загальною, юридичною, інтегрованою, нормативною, прикладною наукою).

Студентам необхідно звернути увагу на взаємозв’язок юридичної практики та юридичної науки.

Необхідно також зазначити, що важливе місце в предметі юридичної деонтології займає характеристика юридичної професії, а також вимоги до певних видів юридичних професій.

Вивчаючи тему «Юридична наука та наукові установи як основа юридичної освіти» слід звернути увагу на правове забезпечення юридичної освіти в Україні.

Необхідно відзначити, що соціально-економічні перетворення вимагають формування професійного, кваліфікованого правового корпусу, який забезпечував би функціонування та адаптацію чинної законодавчої бази нашої держави до європейських норм та вимог. Тому юридична освіта орієнтується на європейську модель: впроваджується нова система оцінювання, розроблюються різноманітні тести, нові навчальні дисципліни, модернізуються освітньо-кваліфікаційні рівні.

Необхідно відзначити, що система вищої юридичної освіти на сьогодні взаємодіє з політичними, економічними, культурними та соціальними системами. В цих умовах вона не повинна бути пасивною та підлаштовуватися під існуючі умови, а має бути формуючою інституцією правової держави.

Основною метою сучасної вищої юридичної освіти має стати не тільки підготовка фахівців в галузі права, а підготовка професіоналів, які сповідують принцип верховенства права, є опорою у прагненні до демократії, побудови правової держави, що вимагає докорінної зміни вимог до змісту та якості юридичної освіти.

Студентам варто звернути увагу на виникнення та розвиток юридичної науки, знати, які існують наукові установи в Україні (Національна академія наук України та галузеві академії наук – Українська академія аграрних наук, Академія медичних наук України, Академія педагогічних наук України, Академія правових наук України, Академія мистецтв України є державними науковими організаціями, що засновані на державній власності). Варто звернути увагу, що Академія правових наук України проводить фундаментальні дослідження, координує, організує та проводить прикладні дослідження у галузі держави і права. Основними завданнями Академії є: комплексний розвиток правової науки; виконання замовлення органів державної влади стосовно розроблення засад наукової та правової політики, проведення наукової експертизи проектів законів та інших нормативно-правових актів; сприяння інтеграції академічної і вузівської правової науки тощо.

Студентам також необхідно звернути увагу, що відповідно до існуючих напрямів освітньої діяльності в Україні діють вищі навчальні заклади таких типів: університет, інститут, академія.

Управління вищим навчальним закладом здійснюється на основі принципів: автономії та самоврядування; розмежування прав, повноважень та відповідальності власника (власників), органів управління вищою освітою, керівництва вищого навчального закладу та його структурних підрозділів; поєднання колегіальних та єдиноначальних засад; незалежності від політичних партій, громадських та релігійних організацій.

Безпосереднє управління діяльністю вищого навчального закладу здійснює його керівник – ректор (президент), начальник, директор тощо. Керівництво факультетом здійснює декан. Декан факультету може делегувати частину повноважень своїм заступникам.

При вивченні теми «Система юридичної освіти в Україні. Організація та здійснення навчального процесу за спеціальністю «Правознавство» на економіко-правовому факультеті ДонНУ» студенти повинні ознайомитися з історією Донецького національного університету та економіко-правового факультету. Варто звернути увагу, що Донецький національний університет – вищий навчальний заклад, який відповідає сучасному розвитку вищої освіти, уможливлює активне реагування на запити ринкової економіки, сприяє відродженню національної культури та формуванню еліти українського суспільства. Донецький національний університет – найбільший центр науки, освіти та культури Донбасу, який має найвищий IV рівень акредитації з правом автономії.

Економіко-правовий факультет утворений за рішенням Ради міністрів України у 1983 р. виділенням з обліково-фінансового факультету трьох спеціальностей: економічної кібернетики; документознавства і документального забезпечення управління; правознавства.

Сьогодні в університеті організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою у межах Болонського процесу. Кредитно-модульна система – це модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів). Кредит (заліковий кредит) – одиниця виміру навчального навантаження студента, необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів.