Іv. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни

Поточний контроль знань студента є невід’ємною частиною всього навчального процесу і засобом виявлення ступеню засвоєння студентом програмного матеріалу. Поточний контроль роботи студента протягом семестру повинен:

• допомагати студентові в організації його роботи;

• привчати студента до систематичного опрацювання матеріалу і підготовки до сприйняття наступних тем з програми дисципліни;

• виявити ступінь відповідальності студента та його ставлення до роботи, причини, що перешкоджають виконувати навчальну програму;

• стимулювати активність та інтерес студента у вивченні дисципліни;

• виявити обсяг, глибину і якість сприйняття студентом матеріалу, який вивчається;

• визначити недоліки і прогалини у знаннях та шляхи їх усунення;

• виявити рівень опанування навичками самостійної роботи.

Оцінювання поточної роботи студента в семестрі проводиться за трьома основними напрямками (об'єктами контролю):

1. виконання завдань та відповіді на семінарських заняттях;

2. виконання завдань для самостійного опрацювання;

3. виконання модульних завдань.

Для денної форми навчання

Теорія держави і права вивчається протягом 2-х семестрів із проміжним семестровим контролем у формі ПМК та підсумковим у формі іспиту, у зв`язку з цим у загальній підсумковій оцінці враховуються:

1. середній бал за результатами поточного контролю в усіх семестрах, в яких вивчалася дисципліна;

2. результати іспиту.

У першому семестрі поточна успішність оцінюється від 0 балів до 50 балів.

Об’єкти контролю:

1. виконання завдань та відповіді на семінарських заняттях - 30 балів;

„Ціна“ однієї теми складає – 5 балів (згідно з навчальним планом протягом першого семестру передбачається проведення 8 семінарських занять; (реальна їх кількість складає 7 занять). Студент отримує:

- 5 балів - відмінний рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських і практичних заняттях; висока активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття; відмінні результати виконання експрес-контролю;

- 4 бали - продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських і практичних заняттях; середня активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття; результати виконання експрес-контролю характеризуються наявністю незначних помилок;

- 3 бали – задовільний рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських і практичних заняттях; активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття досить низька; результати виконання експрес-контролю характеризуються наявністю значних помилок;

- 2 бали – студент фрагментарно відтворює незначну частину навчального матеріалу, має поверхові уявлення про об’єкт вивчення, виявляє здатність викласти думку на елементарному рівні, має елементарні знання для виконання практичних завдань;

- 1 бал – студент володіє навчальним матеріалом на рівні елементарного розпізнавання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів, що відтворюються студентом окремими словами чи реченнями з постійною допомогою викладача, вірно виконує лише фрагменти відповідних завдань;

- 0,5 балів – студент отримує за доповнення;

- 0 балів - незадовільний рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських і практичних заняттях; не активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття; результати виконання експрес-контролю характеризуються наявністю грубих помилок або відсутністю відповідей.

Так як, тема „Виникнення та сутність держави розглядається на двох семінарських заняттях, то максимальна оцінка за одне заняття складає 2,5 бали (2,5 бали студент отримує за відмінний рівень знань; 2 бали – за добрий рівень знань, 1,5 бали – за задовільний рівень знань; 1 бал; 0,5 бали та 0 балів – за незадовільний рівень знань.