- •І. Програмні питання, з яких формуються екзаменаційні білети з дисципліни „теорія держави і права„
- •Функції правосвідомості.
- •Іі. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит
- •1. Визначте поняття «держава».
- •Ііі. Навчальна карта самостійної роботи студентів
- •Іv. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
- •Для денної форми навчання
- •Виконання самостійних завдань – 10 балів;
- •Виконання завдань та відповіді на семінарських заняттях - 30 балів;
- •Виконання самостійних завдань – 10 балів;
- •V. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання Порядок оцінювання студентів заочної форми навчання
- •Загальна підсумкова оцінка (у балах) складається з суми балів за результатами поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит.
- •Порядок оцінювання роботи студентів у процесі підсумкового контролю
- •Зразок екзаменаційного білета
- •Список літератури: Основна література
- •Нормативно-правові акти
- •Першоджерела
-
Виконання завдань та відповіді на семінарських заняттях - 30 балів;
«Ціна» одного семінарського заняття складає – 2 бали; (згідно з навчальним планом протягом другого семестру передбачається проведення 17 семінарських занять; за виключенням занять для проведення двох модульних завдань, ця кількість складає 15 занять). Студент отримує:
- 2 бали - відмінний рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських і практичних заняттях; висока активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття; відмінні результати виконання експрес-контролю;
- 1,5 бали - добрий рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських і практичних заняттях; середня активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття; результати виконання експрес-контролю характеризуються наявністю незначних помилок;
- 1 бал – задовільний рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських і практичних заняттях; активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття досить низька; результати виконання експрес-контролю характеризуються наявністю значних помилок;
- 0,5 балів - студент отримує за доповнення;
- 0 балів - незадовільний рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських і практичних заняттях; не активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття; результати виконання експрес-контролю характеризуються наявністю грубих помилок або відсутністю відповідей.
-
Виконання самостійних завдань – 10 балів;
Протягом семестру студенти отримують 5 обов’язкових завдань для самостійного опрацювання та вибіркові завдання (див. карти самостійної роботи).
Належне виконання кожного з обов’язкових завдань оцінюється в 1 бал. Студент отримує:
1 балів - за повне і безпомилкове виконання завдань для самостійного опрацювання;
0,5 бали – за повне виконання завдань для самостійного опрацювання при наявності декількох помилок або безпомилковому, але неповному виконанні таких завдань;
0 балів - за невиконання завдань або при наявності у виконаному завданні більше 70 відсотків помилок.
3) виконання двох контрольних робіт (оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навики, яких набули студенти) - 10 балів; у другому семестрі кожна контрольна робота оцінюється від 0 балів до 5 балів.
Вид завдання |
Кількість балів |
Критерії оцінки відповіді |
Проблемне або тестові завдання |
5 балів |
Студент виявив високий – відмінний – рівень підготовленості – правильно розв’язав проблемне завдання: надав відповіді, які за обсягом і змістом є достатніми для розв’язання поставленої проблеми |
4 бали |
Студент виявив середній – добрий – рівень – якщо студент дав відповідь на поставлене завдання, однак вона є неповною, не містить усіх необхідних відомостей про предмет запитання; є не зовсім правильною: наявні недоліки у розкритті змісту понять, категорій, закономірностей тощо. |
|
3 бали |
Студент вивив достатній – задовільний – рівень – якщо студент дав відповідь на поставлене завдання, однак вона не є аргументованою; не містить аналізу відповідних теорій, концепцій, наукових доктрин тощо; недостатньо використані юридичні категорії, що свідчить про наявність прогалин у знаннях студента; робота викладена з порушенням логіки подання матеріалу, містить багато граматичних, грубих стилістичних помилок та виправлень. |
|
|
2 бали |
студент фрагментарно відтворює незначну частину навчального матеріалу, має поверхові уявлення про об’єкт вивчення, виявляє здатність викласти думку на елементарному рівні, має елементарні знання для виконання практичних завдань. |
|
1 бал |
студент володіє навчальним матеріалом на рівні елементарного розпізнавання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів, що відтворюються студентом окремими словами чи реченнями з постійною допомогою викладача, вірно виконує лише фрагменти відповідних завдань. |
|
0 балів |
Студент виявив недостатній – незадовільний – рівень підготовленості – не відповів на поставлене запитання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання або допущені грубі змістовні помилки, які свідчать про відсутність знань у студента, або їх безсистемність та поверховість, невміння сформулювати думку та викласти її, незнання основних положень навчальної дисципліни. |
Приклад проблемного завдання:
Визначте суб’єктів офіційного тлумачення норм права в Україні.
Приклад тестових завдань:
Яка теорія походження держави пов’язує виникнення держави з поділом праці і виділенням управління як специфічного виду діяльності, яким займається елітарна група?
а. насильницька
б. договірна
в. психологічна
г. олігархічна