3. Перелік орієнтовних питань для складання диференційованого заліку

1. Об’єкт, предмет і завдання природознавства.

2. Основні методи пізнання довкілля.

3. Молекулярна будова речовини.

4. Основні відомості про будову Всесвіту.

5. Загальна характеристика галактик.

6. Загальна характеристика зір.

7. Загальні відомості про Сонячну систему.

8. Коротка характеристика планет Сонячної системи.

9. Місяць – супутник Землі.

10. Малі космічні тіла Сонячної системи.

11. Основні астрономічні показники планети Земля.

12. Причинно-наслідкові процеси, пов’язані з формою Землі.

13. Наслідки обертання Землі навколо осі та Сонця.

14. Часові пояси. Вимірювання часу.

15. Типи календарів. Літочислення.

16. Глобус – модель Землі.

17. Види та значення карт.

18. Умовні знаки, що застосовуються при побудові карти.

19. Масштаб, його види: числовий, іменований, графічний.

20. Градусна сітка, її елементи.

21. Поняття про план місцевості.

22. Орієнтування на місцевості.

23. Внутрішня будова Землі.

24. Літосфера. Породи, що складають земну кору.

25. Поняття про корисні копалини, їх класифікація.

26. Види енергоносіїв: традиційні та нетрадиційні.

27. Рельєфоутворюючі фактори: ендогенні та екзогенні.

28. Характеристика рельєфу суходолу.

29. Гідросфера, її будова.

30. Світовий океан, його склад: океани, моря, затоки, протоки.

31. Води суші: озера, болота, підземні води, річки.

32. Будова річкової долини.

33. Атмосфера, її будова.

34. Утворення хмар та опадів.

35. Поняття про клімат.

36. Погода, її складові.

37. Ґрунт – біокосна речовина.

38. Основні ознаки живого.

39. Загальна характеристика царства Віруси.

40. Загальна характеристика царства Дроб’янки.

41. Загальна характеристика царства Гриби.

42. Загальна характеристика Відділу Лишайники.

43. Загальна характеристика Царства Рослин.

44. Вегетативні органи.

45. Генеративні органи.

46. Загальні ознаки представників Царства Тварин.

47. Тип Членистоногі.

48. Загальні ознаки Типу Хордові.

49. Надклас Риби.

50. Надклас Чотириногі.

51. Характеристика Класу Земноводні.

52. Характеристика Класу Плазуни.

53. Характеристика Класу Птахи.

54. Характеристика Класу Ссавці.

55. Поняття про географічну оболонку.

56. Фізико-географічне положення України.

57. Рельєф України.

58. Характеристика зони мішаних лісів

59. Характеристика лісостепової зони.

60. Характеристика степової зони.

61. Особливості висотної поясності Карпат.

62. Особливості висотної поясності Кримських гір.

63. Фізико-географічне положення Хмельницької області.

64. Гірські породи Хмельницької області.

65. Корисні копалини Хмельницької області.

66. Клімат Хмельницької області.

67. Внутрішні води Хмельницької області.

68. Рельєф Хмельницької області.

69. Ґрунти Хмельницької області.

70. Характеристика рослинного і тваринного світу рідного краю.

4. Завдання для самостійної роботи студентів

Змістовий модуль: Природа та Всесвіт.

Самостійна робота №1

Тема: Історія розвитку природознавства.

Мета: Поглибити знання про розвиток природничих наук .

Обладнання: Енциклопедії, довідникова література, Інтернет.

Завдання:

1. Опрацювати довідникову літературу та заповнити таблицю:

№ п.п.	Прізвище, І.П. роки життя	Галузь природознавства	Внесок у розвиток природознавства

Виконання роботи оцінюється в 1-2 бали

Самостійна робота №2

Тема: Характеристика планет Сонячної системи.

Мета: Повторити характерні особливості планет Сонячної системи, підготувати повідомлення про сучасні результати космічних досліджень, як в Сонячній системі, так і за її межами.

Обладнання: 1. Воронцов-Вельямінов Б.О. Астрономія. 11 кл. – К., 1991.

2. Климишин І.А. Астрономія – Львів, “Світ”, 1994., періодичні видання.

Завдання:

1. Користуючись підручниками, заповнити таблицю:

Назва планети	Середня відстань до Сонця	Діаметр планети	Трива-лість року	Трива-лість доби	Характер поверхні	Темпера-тура поверхні, її зміна	Склад атмо-сфери	Супут-ники

Виконання роботи оцінюється в 1-2 бали

2. Додаткове завдання.

Користуючись новітніми джерелами інформації (періодична література, Інтернет), підготувати повідомлення про сучасні дослідження (можливо у вигляді фотографій або відеофільму)

Виконання додаткового завдання оцінюється в 2 бали.

Змістовий модуль: Картографічне зображення Землі.

Самостійна робота №3

Тема: Умовні знаки, що використовуються для побудови географічної карти та плану місцевості.

Мета: поглибити знання умовних знаків, що використовуються при побудові географічних карт та планів місцевості. Підготувати наочні посібники для проведення уроків з природознавства у початковій школі.

Обладнання: білий картон, кольорові фарби або олівці, конверт, географічні атласи для початкової школи.

Завдання:

1. Використовуючи легенди карт та планів місцевості, виготовити комплекти карток.

Вимоги:

• білий картон,

• розміри: 10х15см,

• на звороті картки – пояснення знаку,

• конверт, в якому зберігатимуться картки,

• кількість карток в кожному конверті не менше 10.

Виконання роботи оцінюється в 1-2 бали

2. Додаткове завдання.

Користуючись новітніми джерелами інформації, підібрати матеріали про електронні географічні карти та атласи.

Виконання додаткового завдання оцінюється в 2 бали.

Змістовий модуль: Основи загального землезнавства.

Самостійна робота №4

Тема: Вивчення географічної номенклатури

Мета: поглибити знання географічних об’єктів, удосконалювати вміння працювати з географічними картами.

Обладнання: географічні карти та атласи.

Завдання:

1. Знайти на фізичній карті світу географічні об’єкти та вміти їх показувати.

Гори Кордильєри, Аппалачі, Анди, Атлаські, Драконові, Альпи, Карпати, Скандинавські, Кавказ, Урал, Тянь-Шань, Гімалаї, Памір, Піренеї, Апенніни, Скелясті, Балкани, Кримські, Австралійські Альпи

Плато Бразильське, Ефіопське, Іранське, Середньосибірське, Декан, Тибет, Ахаггар, Тібесті, Вірменське, Гобі, Східно-Африканське, Мексиканське, Гвіанське, Центральний масив

Рівнини, низовини Амазонська, Східноєвропейська, Західносибірська, Прикаспійська, Індо-Гангська, Велика Китайська, Причорноморська, Поліська, Придніпровська, Месопотамська, Орінокська

Моря Баренцове, Карське, Чукотське, Бофорта, Гренландське, Біле, Азовське, Балтійське, Північне, Середземне, Адріатичне, Егейське, Мармурове, Чорне, Карибське, Саргасове, Берингове, Японське, Жовте, Східнокитайське, Філіппінське, Тасманове, Сулавесі, Коралове

Затоки Гудзонова, Мексиканська, Панамська, Перська, Бенгальська, Біскайська, Каліфорнійська, Австралійська, Карпентарія, Святого Лаврентія

Протоки Берингова, Дрейка, Магелланова, Гібралтарська, Ла-Манш, Па-де-Кале, Босфор, Дарданелли, Мозамбікська, Малаккська, Лаперуза, Карські Ворота, Керченська

Річки Волга, Дунай, Дон, Урал, Рейн, Ельба, Вісла, Луара, Рона, Сена, Одра, По, Темза, Об, Єнісей, Лена, Амур, Янцзи, Хуанхе, Тигр, Євфрат, Інд, Ганг, Юкон, Ніл, Конго, Нігер, Замбезі, Оранжева, Лімпопо, Міссісіпі, Маккензі, Колорадо, Колумбія, Ріо-Гранде, Амазонка, Ла-Плата, Оріноко, Уругвай, Магдалена, Мюррей, Св. Лаврентія

Озера Аральське, Каспійське, Ладозьке, Онезьке, Женевське, Байкал, Балхаш, Іссик-Куль, Мертве, Вікторія, Танганьїка, Ньяса, Чад, Рудольф, Тана, Верхнє, Онтаріо, Мічиган, Ері, Гурон, Вінніпег, Нікарагуа, Маракайбо

Виконання роботи оцінюється в 1-2 бали

2. Додаткове завдання:

Підготувати повідомлення про один із географічних об’єктів (можливо у вигляді фотографій або відеофільму)

Виконання додаткового завдання оцінюється в 2 бали.