Література

1. Багров М.В., Боков В.О. Землезнавство. – К.: Либідь, 2000. – с. 10-63.

2. Волошин І.І., Уварова А.Є. Загальне землезнавство. Практикум. К.: НПУ, 2000.

3. Волошин І.І. Загальне землезнавство. – К.: НПУ, 2002. – с. 8-22.

4. Давыдов В.Д. Планеты Солнечной системы. – Москва: Знание, 1981.

5. Медина В.С. Основи загального землезнавства. – К.: Вища школа, 1977.

Практична частина.

Хід роботи:

1. На листку паперу формату А4 скласти план місцевості за легендою:

Діти із вчителем пішли на екскурсію. Вийшовши зі школи, вони в південному напрямку по ґрунтовій дорозі вздовж фруктового саду пройшли 500 м до джерела. Від джерела діти повернули на південний схід і пройшовши полем 100 м, ввійшли у мішаний ліс. Вирубкою вони пройшли ще 500 м і підійшли до будинку лісника, де напились з криниці води та рушили далі. Пройшовши 100 м на схід, діти повернули на північний схід і через 250 м вийшли з лісу. Рухаючись у тому ж напрямку по ґрунтовій дорозі, діти через 200 м підійшли до широкої річки (50 м ), яка текла з півночі на південь. По мосту діти перейшли на протилежний берег. Правий берег дуже болотистий, а на лівому березі – гарні луки. Ґрунтовою дорогою діти пройшли ще 300 м на схід і вийшли на шосе, прокладене паралельно до річки. Вздовж шосе зі сходу – обсадка з дерев. По шосе діти пройшли близько 1 км на північ і звернули на ґрунтову дорогу. В західному напрямку вони пройшли 200 м і знову вийшли до річки. Перейшовши через міст, діти по прямій дорозі направились до школи: близько 250 м вони йшли по болотистій місцевості, потім, близько 300 м дорога йшла через чагарники і ще 300 м – через фруктовий сад. Останні 150 м до школи діти пройшли прямо через поле, тому що дорога повернула на захід.

2. При складанні плану використати масштаб 1:10000, відповідні умовні знаки та кольори. Виконання практичної частини оцінюється до 5 балів.

Практична робота № 3

Тема: Характеристика природи світу.

Мета: узагальнити, систематизувати та поглибити знання з теоретичних основ загального землезнавства, ознайомитись із загальними закономірностями розподілу природних комплексів по території нашої планети, удосконалювати вміння роботи із географічними атласами, картами, з контурними картами.

Обладнання: географічні атласи, фізичні карти півкуль, світу, контурні карти світу, кольорові олівці.

Інструктаж:

Опрацюйте запропоновану науково-популярну літературу і дайте відповіді на такі питання:

1. Дайте коротку характеристику внутрішньої будови Землі.

2. Охарактеризуйте поняття "літосфера". Які типи земної кори виділяють, чому?

3. Що таке гірські породи та мінерали? Охарактеризуйте різні типи гірських порід.

4. Поясніть, в чому полягає значення корисних копалин. Які види корисних копалин визначають?

5. Дайте коротку характеристику гідросфери.

6. В чому полягає колообіг води в природі? Види колообігу води.

7. Дайте коротку характеристику атмосфери. Хімічний склад повітря.

8. Що таке погода та клімат? Які складові погоди?

9. Показати на карті світу основні географічні об’єкти (за вибором викладача)

Відповідь на одне запитання оцінюється в 1-3 бали.