- •Авторы–составители: Николаева и.И., Выборнов а.В.
- •Рецензент: д.М.Н., профессор кафедры фундаментальной медицины медицинского факультета нгу ю.М. Криницына.
- •Учебно-методическое пособие «История медицины и фармации. Рабочая тетрадь» рассмотрена на заседании кафедры социально-исторических наук нгму (протокол № 5 от 19.12.2009 г.).
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •Раздел 2. Содержание дисциплины «история медицины и фармации»
- •Раздел 3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «истории медицины и фармации»
- •Раздел 4. Справочный материал
- •Введение
- •Раздел 1.
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания, навыков и умений по дисциплине «история медицины и фармации»
- •Раздел 2. Содержание дисциплины «история медицины и фармации»
- •2.1. Учебно-тематический план по истории медицины и фармации Лечебный и педиатрический факультет
- •Литература:
- •Задания для самоконтроля:
- •2. Напишите значения имен Богов медицины Древнего Востока
- •3.Напишите значения медицинских текстов Древнего Востока:
- •Сделайте выводы по теме:
- •Место для дополнительного конспектирования: Семинар 2 медицина в эпоху античного мира
- •I. Отличия античной медицины от древневосточной.
- •II. Философские основы античной медицины:
- •III. Гиппократ – отец медицины. Гален – отец анатомии.
- •IV. Этические основы Античной медицины. Клятва Гиппократа:
- •Литература:
- •Темы докладов, сообщений:
- •Задания для самоконтроля:
- •1. Дайте определения понятиям и терминам:
- •2. Опишите, какую роль играли перечисленные Боги (Богини) медицины в Античной мифологии:
- •3. Впишите пропущенные имена мифологических богов-покровителей медицины в следующих схемах:
- •Гиппократ
- •Асклепий
- •4. Кратко охарактеризуйте следующих античных личностей (годы жизни вклад):
- •5. Опишите вклад античных врачей в медицину:
- •6. Найдите и выпишите клятву Гиппократа и клятву российского врача: клятва гиппократа:
- •Клятва российского врача:
- •7. Сделайте выводы, ответив на вопросы:
- •Литература:
- •Темы докладов, сообщений:
- •Задания для самоконтроля:
- •Дайте определения понятиям и терминам:
- •Опишите вклад в медицину арабского врача:
- •3. Ответьте на вопрос теста:
- •4. Опишите вклад средневековых врачей Западной Европы в медицину:
- •5.Укажите первоначальный смысл медицинских специализаций с точным переводом с латинского или греческого языков:
- •Заполните таблицу «Развитие медицины Западной Европы в Новое время»:
- •7. Сделайте выводы:
- •Место для дополнительного конспектирования: Семинары 4-5 этапы развития российской медицины. Становление научной медицины в россии
- •I. Прогрессивные черты отечественной медицины конца XVIII – начала XIX в.:
- •II. Основные направления развития клинической медицины XIX – начала хх вв. В России:
- •III. Общественная и земская медицина конца XIX в.:
- •Литература:
- •Задания для самоконтроля:
- •1. Дайте определение укажите время возникновения:
- •2. Составьте историко-биографическую справку русских врачей (годы жизни, специализация, основной вклад):
- •1. Ломоносов михайло васильевич (_____________________________)
- •2. Зыбелин семен герасимович (_____________________________)
- •3. Самойлович даниласамойлович (_____________________________)
- •4. Мудров матвей яковлевич (_____________________________)
- •5. Боткин сергей петрович (_____________________________)
- •6. Захарьин григорий антонович (_____________________________)
- •7. Амбодик-максимович нестор максимович (_____________________________)
- •8. Филатов нил федорович (_____________________________)
- •9. Бехтерев владимир михайлович (_____________________________)
- •10. Склифосовский николай васильевич (_____________________________)
- •11. Пирогов николай иванович (_____________________________)
- •12. Сеченов иван михайлович (_____________________________)
- •13. Павлов иван павлович (_____________________________)
- •14. Мечников илья ильич (_____________________________)
- •15. Загорскиий петр андреевич (_____________________________)
- •16. Буш иван федорович (_____________________________)
- •17. Буяльский илья васильевич (_____________________________)
- •18. Мухин ефрем осипович (_____________________________)
- •19. Иноземцев федор иванович (_____________________________)
- •24. Гундобин николай петрович (_____________________________)
- •25. Раухфус карл андреевич (_____________________________)
- •26. Сперанский георгий несторович (_____________________________)
- •27. Тольский николай алексеевич (_____________________________)
- •Раздел 3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «истории медицины и фармации»
- •3.1. Перечень вопросов для подготовки к зачету по истории медицины и фармации
- •3.2. Примерные тестовые задания по истории медицины и фармации Общие тестовые задания
- •15. Главный принцип, заложенный в клятве Гиппократа, которому должны следовать врачи:
- •16. Лекарственные средства, получаемые из растительного или животного сырь, названные в честь известного римского врача:____________________________________________________________________
- •17. Византийский врач-энциклопедист VI века, первый выдающийся врач-христианин, написавший руководство по медицине «Четверокнижье» в 16 томах:
- •Тестовые задания по истории педиатрии
- •Тестовые задания по истории стоматологии
- •3.3. Методические рекомендации по написанию и оформлению реферата
- •Примерные темы рефератов по истории медицины и фармации
- •Требования к оформлению реферата
- •Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •Раздел 4 справочный материал
- •4.1. Биографический указатель выдающихся врачей
Раздел 1.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ
СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ И ФАРМАЦИИ» (П.4. ГОС)
Индекс Дисциплина
и ее основные разделы Всего часов ГСЭ.Р.00 Национально-региональный
(вузовский компонент): –
Дисциплины,
рекомендованные УМО:
ГСЭ.Р.02 История
медицины и фармации :
Влияние
среды обитания на здоровье человека,
изыскание эффективных средств лечения
и профилактики, диагностики,
взаимоотношения врача и пациента,
место врача в обществе; представления
о медицинских системах и медицинских
школах; учение о здоровом образе
жизни. Народная и традиционная
медицина. Магическая и демонологическая
медицины. Медицинское образование.
Первые медицинские учреждения. Влияние
мировых религий на медицину. Выдающиеся
деятели медицины и фармации. Выдающиеся
медицинские открытия. Влияние
гуманистических идей на медицину.
Влияние научной революции и технической
программы на развитие медицины.
Особенности отечественной истории
медицины. Проблемы врачебной этики
и деонтологии в истории отечественной
медицины и на современном этапе. –
1.2. Требования к уровню освоения содержания, навыков и умений по дисциплине «история медицины и фармации»
Цель курса «история медицины и фармации» - наряду с приобретением профессиональных навыков, сформировать у студентов гуманистическое мировоззрение на основе исторического метода познания общих закономерностей развития медицины, расширить знания в области профессиональной медицины, научить видеть перспективу ее развития.
Кроме того, история медицины способствует формированию объективной оценки достижений, чувства профессионального долга и высокой нравственности. На примерах изучения жизни и деятельности выдающихся представителей медицины разных эпох она помогает воспитать честность и бескорыстие, стойкость и принципиальность, трудолюбие и принципиальность, высокие этические качества будущего врача.
Отсюда вытекают и задачи, стоящие перед дисциплиной:
-
Раскрыть общие закономерности процесса становления и развития врачевания и медицины.
-
Найти и уметь выделить основные достижения в области медицины каждой эпохи в контексте духовной культуры человечества.
-
Показать взаимодействие и единство национальных и межнациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара.
-
Познакомить студентов с историей и основными положениями врачебной этики в различных странах мира.
-
Научить студентов историко-аналитическому подходу в объективной оценке медицинских, гигиенических знаний о здоровье и болезни человека на различных этапах развития человечества.
В соответствии с требованиями ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки специалистов в области медицины по специальности 060101 – лечебное дело после изучения дисциплины «История медицины и фармации» студент должен овладеть определенными знаниями, умениями и навыками. В результате освоения дисциплины «история медицины и фармации» студент должен:
I. ВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ:
-
навыками работы с учебной, научно-исторической, публицистической и справочной литературой;
-
навыками анализа и обобщения исторического материала;
-
навыками применения сравнительно-исторического метода при изучении первоисточников по истории медицины и фармации;
II. УМЕТЬ:
-
отличать особенности мировой и отечественной медицины;
-
оценивать уровень развития медицины на разных исторических этапах;
-
анализировать исторические события и понимать логику развития медицинской науки;
III. ЗНАТЬ:
-
основные понятия и термины в истории медицины и фармации;
-
основные направления формирования медицинских знаний (народная, традиционная и научная медицины);
-
выдающихся деятелей мировой и Отечественной истории медицины и фармации;
-
выдающиеся медицинские открытия;
-
основные принципы врачебной этики и деонтологии.
IV. ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:
-
о периодизации и хронологии мировой и отечественной истории медицины;
-
о медицинских школах Древнего мира, Средневековья и Нового времени;
-
об истории медицинского образования;
-
о влиянии мировых религий на медицину;
-
об истории НГМИ-НГМА-НГМУ.