- •Утверждаю
- •Экономическая теория
- •Санкт-Петербург
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Содержание практических занятий
- •Раздел 1. Общая экономическая теория
- •Тема 1.1. Введение в экономическую теорию
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 1.2.Основы функционирования современной смешанной экономики
- •Задания, вопросы и тесты
- •Раздел 2. Микроэкономика
- •Тема 2.1.Рыночный механизм: взаимодействие спроса и предложения
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 2.2. Равновесие потребителя: кардинализм и ординализм
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 2.3. Теория производства
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 2.4. Издержки производства
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 2.5. Производство, ценообразование и эффективность в условиях совершенной конкуренции
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 2.6. Производство, ценообразование и эффективность в условиях несовершенной конкуренции
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 2.7. Рынок ресурсов: спрос
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 2.8.Равновесие рынка ресурсов и функциональное распределение доходов
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 2.9. Персональное распределение доходов. Неравенство и бедность
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 2.10. Асимметрия информации и неопределенность
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 2.11. Общее равновесие рыночной системы
- •Задания, вопросы и тесты
- •Раздел 3. Макроэкономика
- •Тема 3.1. Макроэкономическая структура национальной экономики
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 3.2. Цикличность как форма экономической динамики
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 3.3. Макроэкономическое равновесие: модель ad – as
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 3.4. Макроэкономическое равновесие: исходная кейнсианская модель
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 3.5. Налогово-бюджетная политика и макроэкономическая стабилизация
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 3.6. Деньги, банковская система и кредитно-денежная система
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 3.7. Модель is- lm
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 3.8. Неоклассические теории макроэкономического равновесия
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 3.9. Экономический рост и его регулирование
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 3.10. Мировая торговля и международные экономические отношения
- •Задания, вопросы и тесты
- •Раздел 4. Переходная экономика
- •Тема 4.1. Рыночная стратегия развития экономики России
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 4.2. Структурная перестройка и проблемы развития инновационно-инвестиционной сферы России
- •Задания, вопросы и тесты
- •Раздел 5. История экономических учений
- •Тема 5.1. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 5.2. Формирование и эволюция современной экономической мысли
- •Задания, вопросы и тесты
- •Тема 5.3. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли
- •Задания, вопросы и тесты
- •3. Список литературы Нормативные документы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 3.2. Цикличность как форма экономической динамики
1.Экономический цикл и его основные характеристики.
2.Безработица: виды, уровень, издержки.
3.Инфляция: понятие, причины и последствия.
Задания, вопросы и тесты
1.Студент дневного отделения закончил вуз и устроился на работу, тогда:
а) уровень безработицы уменьшился,
б) уровень занятости увеличился,
в) доля безработных во взрослом населении уменьшилась,
г) численность экономически активного населения не изменилась.
2.В городе работают 160 тыс. чел., безработных – 40 тыс. чел., взрослых -400 тыс. чел. Тогда:
а) уровень безработицы равен 25%,
б) уровень занятости равен 40%,
в) уровень безработицы равен 20%,
г) уровень занятости меньше 40%.
3.Фрикционная безработица:
а) имеет место в период экономического спада,
б) имеет краткосрочный характер,
в) устраняется государственным вмешательством,
г) имеет место, когда вакансий меньше числа безработных.
4.Структурная безработица вызвана прежде всего:
а) изменением структуры валового внутреннего продукта,
б) изменением социально-профессиональной структуры трудовых ресурсов,
в) научно-техническим прогрессом,
г) изменениями в институциональной и законодательной сферах.
5.Потенциальный ВВП равен 40, а естественный уровень безработицы составляет 5%. Построить кривую Оукена.
6.Уровень инфляции составляет 10% в месяц. Каков уровень инфляции за 2 месяца, за 4 месяца?
7.В экономике производятся два товара: А и В. Потребители тратят половину дохода на товар А, другую – на товар В. За год цены на товар А повысились на 5%, на товар В на 15%. Рассчитать индекс цен потребительских товаров, если индекс предыдущего года равен 100%.
8.Можно ли утверждать, что инфляция снижает реальные доходы всех слоев населения?
9.Дефляция это:
а) уменьшение уровня инфляции,
б) падение курса рубля,
в) скачкообразное изменение дефлятора,
г) уменьшение индекса рыночных цен.
10.Потребительская корзина состоит из двух продуктов хлеба и молока. В базовом году стоимость хлеба в потребительской корзине в 3 раза превышала стоимость молока. За 7 лет хлеб подорожал на 40%, а молоко – на 60%. Найти индекс потребительских цен.
Тема 3.3. Макроэкономическое равновесие: модель ad – as
1.Совокупный спрос и его факторы.
2.Совокупное предложение и его факторы.
3.Воздействие изменений в совокупном спросе и совокупном предложении на макроэкономическое равновесие.
Задания, вопросы и тесты
1.Каким образом эффект процентной ставки воздействует на характер кривой совокупного спроса?
2.Какие факторы совокупно спроса относятся к неценовым?
3.Какому сегменту кривой совокупного предложения соответствует полная занятость ресурсов?
4.О каком участке кривой совокупного предложения идет речь, если увеличение совокупного спроса приводит к увеличению:
а) уровня цен и увеличению равновесного реального объема производства,
б) уровня цен при неизменном равновесном реальном объеме производства,
в) равновесного реального объема производства при неизменном уровне цен?
5.Как устанавливается макроэкономическое равновесие в классической модели при сокращении сбережений?
6.Увеличение совокупного спроса привело к инфляции без изменения реального ВВП. Как изменятся дефлятор ВВП и реальный ВВП при последующем:
а) увеличении совокупного спроса,
б) уменьшении совокупного спроса?
7.Если равновесие достигается на классическом участке кривой совокупного предложения, то увеличение совокупного спроса приводит к:
а) инфляции при постоянном объеме производства,
б) увеличению объема производства и уровня цен,
в) увеличению объема производства при постоянной занятости,
г) увеличению уровня занятости при постоянном уровне цен.
8.Сокращение совокупного предложения приводит к:
а) росту объема производства и инфляции,
б) дефляции и сокращению объема производства,
в) стагнации при неизменном уровне цен,
г) инфляции и сокращению объема производства.
9.Стагфляция это:
а) галопирующая инфляция,
б) инфляция и сокращение объема производства,
в) инфляция и рост занятости,
г) неизменность уровня цен и объема производства.
10.Если равновесие было достигнуто на промежуточном участке кривой совокупного предложения, то увеличение совокупного спроса приведет к:
а) увеличению объема производства при неизменном уровне цен,
б) увеличению объема производства и падению уровня цен,
в) инфляции при постоянной занятости,
г) увеличению уровня цен и объема производства.