- •Российская академия правосудия
- •Учебно-методический комплекс
- •Форм обучения
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •Программа Вводная тема. Логика как наука и ее роль в деятельности юристов
- •Тема 1. Понятие. Определение, деление и классификация понятий
- •Тема 2. Суждение. Классификация суждений и вопросов
- •Тема 3. Законы логики
- •Тема 4. Умозаключение и его значение для юриста
- •Тема 5. Аргументация в работе юриста Доказательство и опровержение как составные части аргументации
- •Тема 6. Формы развития знаний
- •Тема 7. Специфика следственных и судебных версий и гипотез
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Понятия и термины логики
- •Упражнения
- •Литература
- •Тема 2. Суждение и норма права
- •5. Логический анализ рассуждений естественного языка. Упражнения
- •Литература
- •Тема 3. Законы логики как правила выводного знания
- •Упражнения
- •Литература
- •Тема 4. Умозаключение. Виды умозаключений и их роль в деятельности юристов
- •Упражнения
- •Литература
- •Тема 5. Логические и методологические аспекты аргументации и критики
- •Упражнения
- •Литература
- •Тема 6. Логические формы развития знаний.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Варианты контрольных работ
- •4. Какие ошибки допущены в следующих индуктивных умозаключениях:
- •Примерный перечень тем рефератов
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Рекомендуемая основная учебная и методическая литература1
- •Дополнительная учебная и методическая литература
- •140400 Моск.Обл. Г. Коломна, ул. 111 Интернационала, д. 2а
Литература
Ивлев Ю. В. Логика для юристов. М., 2010. Гл. V.
Ивлев Ю. В. Логика. Сборник упражнений. М., 2010. Гл. 6.
Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике. – М., 2011. Гл. 5.
Тема 5. Логические и методологические аспекты аргументации и критики
1. Основное содержание и характеристика аргументации.
2. Виды и способы аргументации и критики.
3. Стратегия и тактика аргументации и критики.
4. Правила аргументации и критики. Софизмы, парадоксы и уловки в аргументации.
Упражнения
1. Выполнить самостоятельно упражнения: Гл. 6,7. Учебного пособия.
2. Подготовиться к проведению ролевой игры по заранее выбранной студентами теме:
Например: а) «Развитие инноваций – есть условие прогрессивного развития страны»; б) «Отмена смертной казни создаст реальные условия для восстановления социальной справедливости в обществе»; и т.д.
Литература
Ивлев Ю. В. Логика для юристов. - М., 2010. Гл. VIII.
Ивлев Ю. В. Логика. Сборник упражнений. М., 2010. Гл. 10.
Михалкин Н.В. Логика и аргументация для юристов. – М., 2011. Гл. 6,7.
Рузавин Г.И. Логика и аргументация. М., 2010. Гл. 5
Тема 6. Логические формы развития знаний.
1.Общая характеристика научных знаний.
2. Общее и особенное между узнаванием, задачей, проблемой.
3. Версия как форма знания. Особенности юридических версий.
4. Основные виды гипотез: построение и виды.
5. Модель и теория как формы знаний и их характеристика.
6. Динамика развития знаний.
Упражнение
1. Выполнить самостоятельно упражнения: Гл. 8. Учебного пособия.
2. Подготовиться к решению следующих задач на занятии:
а. В чем несостоятельность приведенной гипотезы и какой принцип в ней был нарушен? В произведении Н.В. Гоголя «Мертвы души» есть гипотеза почтмейстера Ивана Андреевича, согласно которой Чичиков есть не кто иной, как капитан Копейкин, пострадавший в войне 1812 года и вступивший в конфликт с правительственной бюрократией. Рассказ о злоключениях капитана Копейкина был выслушан с неослабным интересом. (Десятая глава произведения).
б. Назовите и аргументируйте «конкурирующие» гипотезы происхождения слова «Москва», как название столицы РФ.
в. Проанализируйте текст и определите, излагается в нем проблема, гипотеза или догадка. Если это гипотеза, то определите ее вид: общая, частная, единичная.
Путем наблюдения астрономы установили, что Нептун и Плутон испытывают воздействие со стороны неизвестного тела. Этим телом может быть либо звезда, либо черная дыра, либо десятая планета солнечной системы. Посредством межпланетных станций, запущенных СССР и США, было установлено, что в этой области космического пространства нет звезды и черной дыры. Прямых подтверждений существования десятой планеты также нет. Есть некоторые косвенные доказательства. Предполагаемая десятая планета имеет массу, в пять раз превышающую земную, ее орбита сильно отличается от орбит известных планет.
г. Все ли возможные версии учтены в примере?
В прокуратуру поступило заявление, что некто Петров убил свою бывшую жену. Следствие установило, что Петров был разведен с ней и женился второй раз. Дети от первого брака (мальчик и девочка) жили с ним. Вторая жена относилась к ним хорошо. Первая жена жила в том же доме, рядом с квартирой второй жены Петрова, где он жил со своими детьми от первого брака. При обследовании места преступления следов присутствия Петрова в квартире его первой жены обнаружено не было. Свидетели, жильцы дома, утверждали же, что мол де Петров убил свою бывшую жену, так как она очень хотела, чтобы он вернулся к ней. Они требовали расследования. На этом основании была выдвинута версия, что Петров убил свою бывшую жену. Сам Петров в содеянном не сознавался.
д. Подготовить план, провести беседу и принять вариант решения по полученным знаниям, обосновав их истинность или достоверность.
Литература
1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М., 2008.
2. Михалкин Н.В. Генез, философия и методология науки. М., 2007.
3. Михалкин Н.В. Логика и аргументация для юристов. – М., 2011. – Гл. 8.