- •Кафедра гуманитарных и социально - экономических дисциплин экономика Учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения Специальность 030501.65 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план (разделы дисциплины, темы занятий, количество часов) для студентов заочной формы обучения
- •Программа
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Экономика как наука и сфера деятельности человека
- •Тема 2. Основные этапы развития экономической теории.
- •Тема 3. Материальные потребности и экономические ресурсы общества.
- •Тема 4. Экономическая система: структура и виды
- •Тема 5. Собственность и её роль в экономической системе
- •Тема 6. Рыночная система хозяйства
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 7. Рынок: функции и классификация
- •Тема 8. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие
- •Тема 9. Эластичность спроса и предложения
- •Тема 10. Теория потребительского поведения
- •Тема 11. Предприятие (фирма) как субъект микроэкономики и его организационно-правовые формы
- •Тема 12. Производство и производственная функция
- •Тема 13. Затраты и результаты производственно – экономической деятельности предприятия (фирмы)
- •Тема 14. Конкуренция и рыночные структуры
- •Тема 15. Рынок труда и заработная плата
- •Тема 16. Рынок капитала и процент
- •Тема 17. Рынок природных ресурсов и рента
- •Раздел ш. Макроэкономика
- •Тема 18. Национальная экономика: система целей и результатов функционирования
- •Тема 19. Основные макроэкономические показатели, их взаимосвязь и методы подсчёта
- •Тема 20. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 21. Экономическое развитие и экономический рост
- •Тема 22. Деньги и их функции. Инфляция
- •Тема 23. Предложение денег и банковская система
- •Тема 24. Финансы. Финансовая система страны
- •Тема 25. Налоги и налоговая система
- •Тема 26. Доходы населения и социально-экономическая политика
- •Тема 27. Государственное регулирование экономики
- •Тема 28. Мировое хозяйство и тенденции его развития
- •Тема 29. Мировая торговля и внешнеторговая политика государства
- •Тема 30. Международные валютные отношения и формы их реализации
- •Раздел IV. Переходная экономика и её особенности в России
- •Тема 31. Основы теории переходной экономики
- •Тема 32. Экономическая политика реформ в России
- •Тематический план лекций и семинарских занятий для студентов заочной формы обучения
- •Тематический план семинарских занятий для студентов заочной формы обучения
- •Семинар №2 Тема: «Предприятие (фирма) в рыночной экономике: единство организационно-правовой формы и производственно-технологического процесса» (2 часа)
- •Семинар №3 Тема: «Основные макроэкономические показатели и методы их расчета» (2 часа)
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Задания для выполнения контрольных работ
- •Тест№2:Материальные потребности и экономические ресурсы общества
- •Тест№3: Экономическая система: структура и виды
- •Тест№4: Рыночная система хозяйства
- •Тест№5: Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие
- •К семинару №2 Тест№7: Предприятие (фирма) как субъект микроэкономики и его организационно-правовые формы
- •Тест№9: Затраты и результаты производственно-экономической деятельности предприятия (фирмы)
- •К семинару №3 Тест№10: Национальная экономика: систем целей и результатов функционирования
- •Тест№11: Основные макроэкономические показатели, их взаимосвязь и методы подсчета
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Литература Основная
- •Дополнительная
Тест№3: Экономическая система: структура и виды
1. К делению экономических систем по формационному подходу относится:
□а) общество доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное;
□б) общество первобытнообщинное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое;
□в) традиционная, рыночная, административно-командная, смешанная экономика.
2. Три типа экономических систем — это:
□a) развивающаяся, развитая и загнивающая;
□б) демократическая, анархическая и тоталитарная;
□в) традиционная, плановая и рыночная.
3. Проблемы: что, как и для кого производить — имеют отношение:
□а) только к командно-административной системе;
□б) только к рыночной экономике;
□в) к любой экономической системе.
4. Ни с одним из главных вопросов экономики прямо не связана формулировка:
□а) какие товары и услуги должны быть произведены;
□б) какие ресурсы использовать при производстве;
□в) когда потреблять.
5. Для характеристики типов экономических систем не используется определение:
□а) капиталистические;
□б) традиционные;
□в) централизованные.
6. Деление хозяйственных систем на традиционную, командно-административную и рыночную происходит по критерию;
□а) эффективности экономики;
□б) социально-экономических отношений;
□в) способу координации деятельности субъектов экономики.
7. К традиционной системе не относится характеристика:
□а) централизованное планирование;
□б) мелкая частная собственность;
□в) патриархальность.
8. Как для традиционной, так и для командно-административной системы характерной чертой является:
□а) планирование национальной экономики;
□б) свобода частного предпринимательства;
□в) отсутствие частной собственности на землю.
9. В условиях командной системы сигнал о росте дефицита — это:
□а) цены «черного рынка» увеличиваются;
□б) правительство объявляет о повышении цен;
□в) цены на продукты начинают снижаться,
10. Для командно-административной системы характерной чертой является:
□а) конкуренция производителей;
□б) дефицит потребительских товаров;
□в) свобода ценообразования.
11. В командно-административной экономике вопрос о том, какие товары и услуги должны производиться, решают:
□а) зарубежные инвесторы;
□б) потребители;
□в) государство.
12. Неизбежность дефицита ресурсов в командно-административной экономике обусловлена:
□а) отсутствием безработицы;
□б) конкуренцией товаропроизводителей;
□в) ценами, не учитывающими соотношение спроса и предложения.
13. Натуральное хозяйство- форма хозяйства, где продукты производятся:
□а) для обмена путем купли-продажи;
□б) для удовлетворения общественных потребностей;
□в) для удовлетворения потребностей самих участников процесса производства.
14. Всеобщие производительные силы играют основную роль в экономике:
□а) первобытных обществ;
□б) индустриальных обществ;
□в) постиндустриальных обществ.
15. Переход от доиндустриального общества к индустриальному происходит в процессе:
□а) промышленной революции;
□б) неолитической революции;
□в) «революции менеджеров».