- •Методичні вказівки
- •1. Тематичний план дисципліни «бюджетНий менеджмент»
- •2. Методичні рекомендації виконання самостійної роботи
- •2.1. Мета, завдання самостійної роботи та перелік питань самостійного опрацювання
- •2.2. Загальні рекомендації та зміст самостійної роботи
- •2.2.1. Рекомендовані теми рефератів
- •2.2.2. Тестові завдання
- •Тема 1. Сутність і складові бюджетного менеджменту.
- •Тема 2. Структура бюджету держави як об'єкта управління
- •Тема 3. Органи оперативного управління бюджетом
- •Тема 4. Бюджетне планування
- •20. Визначити вірні відповіді із запропонованих (декілька).
- •Тема 5. Виконання бюджету
- •Тема 6. Облік виконання бюджету
- •Тема 7. Звітність про виконання бюджету
- •6. Дати відповідь на запитання:
- •7. Перерахувати склад документів звітності установ банків по касовому виконанню бюджетів.
- •8. Вибрати вірні відповіді із запропонованих (декілька).
- •9. Чи вірне дане ствердження? (“так”, “ні”):
- •10. Дати відповідь на запитання:
- •11. Вибрати вірні відповіді із запропонованих (декілька).
- •Тема 8. Контроль за виконанням бюджету
- •10. Дати відповідь на запитання:
- •12. Визначити структуру Контрольно-ревізійної служби України.
- •13. Визначити вірні відповіді із запропонованих (декілька).
- •16. Визначити вірні відповіді із запропонованих (декілька).
- •17. Визначити вірні відповіді із запропонованих (одну або декілька).
- •Тема 9. Світовий досвід бюджетного менеджменту
- •3. Оцінювання самостійної роботи студентів
- •1. Оцінювання реферату:
- •2. Оцінювання тестів:
- •4. Перелік питань для підсумкового контролю знань, умінь та навичок – (екзамен)
- •5. Термінологічний словник
- •6. Навчально–методичні матеріали з дисципліни
- •6.1. Нормативна та інструктивна література
- •6.2. Навчальна та довідкова література
- •6.3. Методична література
- •Навчальне видання
3. Оцінювання самостійної роботи студентів
Самостійна робота студентів денної форми навчання охоплює самостійне опрацювання теоретичного курсу дисципліни та виконання індивідуального домашнього завдання.
Кредитно-модульна система навчання є ефективним засобом, що забезпечує плідну самостійну навчально-творчу діяльність студентів і передбачає загальне рейтингове оцінювання набутих студентом знань, враховуючи індивідуальну самостійну роботу.
Запропонована методика оцінки передбачає поточний модульний контроль за кожною складовою змістового модуля.
Самостійна робота студентів оцінюється за наступними критеріями:
1. Написання реферату за обраною темою, повне її розкриття при самостійному опрацюванні достатньої кількості літератури (в першу чергу бібліотечного фонду) та успішний його захист.
2. Опрацювання питань, винесених на самостійне вивчення згідно даних методичних вказівок.
3. Творче сприйняття й осмислення проблемних питань теоретичного курсу.
Оцінка за виконання самостійної роботи за кожною складовою змістового модуля становить від 1 до 4 балів.
Максимальна оцінка за виконання самостійної роботи – 34 бали.
Результати виконання індивідуального домашнього завдання за кожною складовою змістового модуля оцінюються в 1 бал.
Максимальна оцінка за виконання індивідуального домашнього завдання – 9 балів.
Максимальна рейтингова оцінка за якісне та своєчасне виконання індивідуальної самостійної роботи становить 43 бали (додаток Б).
Самостійна робота студентів заочної форми навчання оцінюється за чотирибальною шкалою.
1. Оцінювання реферату:
а) оцінка «відмінно» виставляється за умови, що тему реферату повністю розкрито; студент показує глибокі знання використаної основної і додаткової літератури; висловлює своє ставлення до різних точок зору з даної проблеми; викладає матеріал логічно грамотно, послідовно і самостійно.
б) оцінка «добре» виставляється за умов, викладених у п. а. Але разом із тим студент при викладенні матеріалу допускає неточності і робить помилки; має місце недостатня аргументованість при викладанні матеріалу.
в) оцінка «задовільно» виставляється у випадку, коли тему реферату в основному розкрито, студент оволодів суттю питання, показує знання використаної літератури, намагається аналізувати факти і події, робити висновки, але при цьому допускає грубі помилки і не може самостійно викласти матеріал.
г) оцінка «незадовільно» виставляється за умови, коли тему реферату не розкрито, студент не розуміє основної суті питання, не може зробити висновки і узагальнення.
2. Оцінювання тестів:
Оцінювання проводиться за 100-бальною шкалою з подальшою трансформацією у чотирибальну шкалу:
91—100— «відмінно»
75— 90— «добре»
61— 74—«задовільно»
0— 60— «незадовільно»
Максимальна оцінка по тестам за темами 1,2,3,4,6,7,8,9 – 10 балів, по тестам за темою 5 – 20 балів.
Неточність і нечіткість у визначенні категорії чи переліку знижують максимальну оцінку на 3 бали, помилка за суттю чи змістом даного питання — на 5 балів. Нуль балів виставляється за умови відсутності або невірної відповіді.