4. Розподіл балів за формами контролю

Види контролю	Кількість	Бали	Загальна кількість балів
Практичні заняття	11	5	55
Загальне тестове завдання	1	6	6
Контрольна робота	1	7	7
Дидактичний тренінг	1	5	5
Творча робота (захист)	1	7	7
Виконання самостійної роботи: реферати конспектування першоджерел	2 2	5 5	10 10
Всього:			100

Шкала оцінки знань студентів

За школою ECTS	За національною шкалою	За шкалою університету
A	Відмінно	90-100
B, C	Добре	75-89
D, E	Задовільно	60-74
F, X	Незадовільно (з можливістю повторного складання)	35-59
F	Незадовільно (з обов’язковим повторним курсом)	0-34

Значення оцінки за шкалою ECTS

A	(Відмінно)	90-100	Робота з мінімальними помилками
B	(Дуже добре)	83-89	Вище середнього стандарту, але з деякими поширеними помилками
C	(Добре)	75-82	В цілому хороша робота, але з помітними помилками
D	(Задовільно)	68-74	Пристойно, але із значними помилками
E	(Достатньо)	60-67	Задовольняє мінімальні вимоги
FX	(Не прийнято)	35-59	Необхідно виконати певну додаткову роботу (доопрацювати0
F	(Не прийнято)	0-34	Необхідна значна подальша робота (переробити)

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДО КУРСУ

Методика викладання педагогіки Основна

1. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. - Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 316 с.

2. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003–2004 рр.) / За ред. В. Г.Кременя; Авт. кол.: М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук та ін. — К.; Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2004. —147 с.; (www. tspu.edu. ua).

3. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. — К.: Либідь, 1998. — 560 с.

4. Драйден Г., Джаннет В. Революция в обучении: Пер. с англ. — М.: ООО “ПАРВИНЕ”, 2003. — 672 с.

5. Журавський В. С., Згуровський М. З. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. — К.: ІВЦ «Вид-во “Політехніка”», 2003. — 200 с.

6. Нагаєв В.М. Методика викладання у вищій школі: Навч. посіб. – К.:Центр учбової літератури, 2007. – 232 с.

7. Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу: Наказ Міністерства освіти і науки України від 23 січня 2004 р. № 48. (www: mon.gov.ua)

8. Про особливості впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу: Наказ Міністерства освіти і науки України від 20 жовтня 2004 року № 812. (www: mon.gov.ua)

9. Про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу: Наказ Міністерства освіти і науки України від 30.12.2005 року № 774. (www: mon.gov.ua)

10. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. /за ред. З.Н. Курлянд. – 2-ге вид., перероб. і доп. — К.: Знання, 2005. — 399 с.