МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЧЕРНІГІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ Т.Г. ШЕВЧЕНКА

Факультет початкового навчання

Кафедра педагогіки і методики початкового навчання

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Ректор університету

_______________проф. М.О. Носко

«__» ___________200_р.

Робоча програма навчальної дисципліни

Методика викладання педагогіки

для студентів V курсу, Х семестр

для спеціальності 8.010102 Початкове навчання

ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ «МАГІСТР»

(за вимогами кредитно-модульної системи)

Розроблена викладачем: доц. Коновальчук М.В.

На основі програми навчальної дисципліни, затвердженої 28 серпня 2009 р.

Рекомендовано кафедрою Узгоджено з методичною комісією

педагогіки та методики початкового навчання факультету початкового навчання

Протокол №1 від 01.09.2009 р. Протокол №___від «__» ____2009р.

Голова методичної комісії

Зав. кафедри _____________С.І. Стрілець _________________Н.М. Федотова

Чернігів-2009

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ

(за вимогами ECTS)

1. Опис предмета курсу

Структура курсу	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів ECTS: 3	0101 Педагогічна освіта 8.010102 „Початкове навчання” Магістр Кваліфікація «Магістр педагогічної освіти. Викладач педагогіки»	Нормативна
Модулів: 6		Рік підготовки: 5 Семестр: 10
Змістових модулів: 14		Лекції: 14
Загальна кількість годин: 108		Практичні: 22
Тижневих годин: 3		Самостійна робота: 72
		Індивідуальна робота: --
		Підсумковий контроль – екзамен

Метою вивчення навчальної дисципліни “Методика викладання педагогіки” є оволодіння магістрами теоретичними і практичними знаннями, необхідними для викладання курсу «Педагогіка початкової школи» у вищих педагогічних навчальних закладах.

Пояснювальна записка

Програма навчальної дисципліни “Методика викладання педагогіки» спрямована на оволодіння магістрами теоретичними і практичними знаннями, необхідними для викладання курсу «Педагогіка початкової школи» у вищих педагогічних навчальних закладах.

У процесі вивчення дисципліни значна увага приділяється вмінню укладати робочу навчальну програму, інформаційний пакет, готувати навчально-методичне забезпечення дисципліни «Педагогіка», різним класифікаціям методів викладання, інтерактивним методикам викладання (та інформаційним технологіям також), особливостям методики проведення різних видів занять з таких розділів педагогіки, як «Загальні основи педагогіки», «Дидактика», «Теорія виховання», «Школознавство» на стаціонарному та заочному формах навчання.

Під час засвоєння даного курсу магістрант повинен оволодіти наступними професійними компетентностями:

• Знаннями змісту курсу «Педагогіка початкової школи» та вміннями створювати його орієнтовний тематичний план.

• Вміннями добирати, аналізувати та використовувати відповідну педагогічну й методичну літературу, а також виступати з науковими рефератами.

• Вміннями використовувати різні методи при викладанні дисципліни «Педагогіка початкової школи».

• Володіти методикою проведення лекційних та практичних занять з педагогіки.

• Вміннями використовувати освітні технологій у вищій школі при викладанні курсу «Педагогіка початкової школи».

• Організовувати проблемне навчання при викладанні курсу «Педагогіка початкової школи» у ВНЗ.

• Використовувати інтерактивні методи проведення практичних занять (дискусійні методи, елементи дослідницької роботи, проблемні питання.

• Використовувати інформацій технології та Інтернет-ресурси при викладанні курсу «Педагогіка».

• Планувати й організовувати самостійну роботу студентів при вивченні дисципліни «Педагогіка».

• Володіти системою контролю при вивченні дисципліни «Педагогіка».

• Визначати та вирішувати суперечності педагогічного процесу.

Вивчення курсу завершується іспитом.

Дисципліна “Методика викладання педагогіки” побудована за модульною структурою та враховує основні принципи кредитно-модульної системи організації навчання.