5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. Поэтому в рамках данного учебного курса предусмотрены не только традиционные лекционные и практические занятия, но написание рефлексивного эссе и проблемный коллоквиум. Кроме того, контроль самостоятельной работы студентов осуществляется в интерактивной форме, что позволяет актуализировать процессы самообучения и взаимообучения.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Основными этапами контроля самостоятельной работы студентов по изучению модуля являются:

1. Рефлексивное эссе.

2. Семинарско-практические занятия по всем темам курса.

3. Проблемный коллоквиум.

4. Реферат одной статьи или главы книги, имеющей отношение к выбранной теме

5. Устный зачет

Примерная тематика рефератов, курсовых работ (исследовательских проектов)

1. Какие особенности общественной системы античного мира и как повлияли на формирование философской культуры в Элладе?

2. Какую роль в возникновении античной философии сыграли зачатки научных знаний?

3. Движение от мифа к логосу. Взаимовлияния логоса и мифа.

4. Роль логоса и мифа в становлении античной философии.

5. Философствование Ферекида Сиросского.

6. Анализ переводов фрагмента из «Метафизики» Аристотеля. Сравнить: Аристотель Метафизика. // Соч. т. 1. Кн. 14, гл. 4 фрагм. 1091 b 6; и «Фрагменты ранних греческих философов». Часть 1. М. 1989. С. 86 (7. Аристотель…).

7. Отличие учения о первоначале милетцев от мифологической точки зрения (Гомер, Гесиод) и взглядов «богословствующих философов».

8. Естественнонаучные представления милетцев.

9. Общие черты Милетской школы.

10. Интерпретация философии милетцев у Ф. Ницше и М. Хайдеггера.

11. Учение о космосе у Платона в диалоге «Тимей» и натурфилософские идеи.

Примерные вопросы промежуточной аттестации

1. Социокультурные отличия Эллады от стран Древнего Востока.

2. Переход от ценностной (эстетической, этико-правовой) рефлексии к рефлексии теоретической.

3. Духовная ситуация, предшествующая и сопутствующая философии: мистерии, Гомер, Гесиод.

4. Амбивалентность понятия «начало философии»: отрицание и генезисная преемственность мифа. Диалогичность «начала» античной философии.

5. Философия и обыденный опыт, конкретно-научное знание, логические установления.

6. Связь «образа жизни» и «образа мысли» античных философов.

7. Мировоззренческая и логико-теоретическая противоположность философемы мифологеме.

8. Философствование Ферекида Сиросского.

9. Учение Фалеса Мелетского о первоначале. Космологические представления Фалеса.

10. Развитие учения о первоначале Анаксимандром, его космологические представления.

11. Анаксимен о первоначале, его космология.

12. Что делает учения милетцев философскими? Связаны ли и если «да», то как учение о первоначале и космологические представления милетцев?

13. Спекулятивно – символическое богословие (Ферекид, Пифагор, Ксенофан).

14. Тема онтологии в учении Парменида из Элеи.

15. Онтологическая проблематика у софиста Горгия из Леонтины.

16. Первые опыты в области логики и диалектики. (Элеаты: Парменид, Зенон, Мелисс; Гераклит Эфесский).

17. Философский смысл теолого-космологической проблематики Ксенофана из Колофона. Ксенофан как предтеча элеатов.

18. Учение Парменида о бытии и познании. В чём выразилось влияние, или в чём сходство позиций Ксенофана и Парменида.

19. Апории Зенона Элейского. Каков способ его рассуждений? Раскройте диалектический смысл его воззрений.

20. Диалектика Гераклита Эфесского.

21. Сходство и различие взглядов Гераклита и элеатов. Позиция Гераклита и Парменида в отношении к позиции Анаксимандра.

22. В чём состоит близость младших натурфилософов милетцам и Ферекиду?

23. Истоки идей инволюции Эмпедокла и Анаксагора.

24. Отношение Платона к натурфилософскому наследию.

25. Аристотель о «богословствующих философах» и натурфилософах.

26. Аристотель о понятии Φύσις.