- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «История и методология юридической науки»
- •1.1. Требования государственного образовательного стандарта (гос) по направлению 521400 "юриспруденция"
- •Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «История и методология юридической науки»
- •Принципы построения курса «история и методология юридической науки»
- •Цели курса
- •1.4. Тематический план курса «история и методология юридической науки»
- •1.5 Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины.
- •Семинарское занятие № 2. Тема: Формирование юридических типов научного познания (8 часов).
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 3. Тема: Методология в юридическом познании и деятельности (4 часа).
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 4. Тема: Понятие и принципы методологии юридической науки (4 часа).
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 5.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 6. Тема: Становление научной юриспруденции (4 часа)
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 7. Тема: Господствующий в античном обществе метод познания, его эволюция в средние века (4 часа).
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 8.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 9.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 10.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 11.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 12.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 13.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 14.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 15.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 16.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 17.
- •Рекомендуемая литература:
- •Тематика рефератов
- •Литература для подготовки рефератов.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •2.2. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •2.3. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Методические указания по самостоятельной работе Содержание самостоятельной работы
- •Раздел 4. Словарь основных терминов и персоналий.
- •Раздел 5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля. Контрольные вопросы для подготовки к экзамену.
- •Список литературы
- •5.1. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
- •Список тем контрольных работ по "Истории юридической науки".
Семинарское занятие № 17.
Тема: Юридическое познание как деятельность, различные стили и образы юридического познания (2 часа).
-
Деятельность как содержание коммуникации.
-
Стиль юридического познания как элемент правовой культуры.
-
Образ юридического познания и типы правопонимания.
Рекомендуемая литература:
1. Поляков А.В. Общая теория права: Проблемы интерпретации в контексте коммуникативного подхода. СПб., 2004.
2. Синергетическая парадигма: Когнитивно-коммуникативные стратегии современного научного познания. М., 2004.
3. Абельс Х. Интеракция, идентификация, презентация. Введение в интерпретативную социологию. СПб., 1999.
4. Апель К.-О. Развитие «аналитической философии языка» и проблема «наук о духе» // Апель К.-О. Трансформация философии. М., 2001.
5. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М., 1999.
6. Аршинов В.И. Синергетика как коммуникация в пространстве учебного процесса // Синергетика и учебный процесс. М., 1999.
7. Гайденко П.П. Человек и история в свете «философии коммуникации» К. Ясперса // Человек и его бытие как проблема современной философии. М., 1978.
8. Гильдебранд Д., фон. Метафизика коммуникации. Исследование сущности и ценности общественных отношений. СПб., 2000.
9. Диалог и коммуникация – философские проблемы: (Материалы «круглого стола») // Вопросы философии. 1989. № 7.
10. Лещёв С.В. Коммуникативное, следовательно, коммуникационное. М., 2002.
11. Микешина Л.А. Конвенции как следствие коммуникативной природы сознания // Субъект, познание, деятельность. М., 2002.
12. Мунье Э. Коммуникация // Персонализм. М., 1992.
13. Петров Л.В. Массовая коммуникация и культура. Введение в теорию и историю. СПб., 1999.
14. Подорога В.А. Метафизика ландшафта. Коммуникативные стратегии в философской культуре 19-20 вв. М., 1993.
Тематика рефератов
-
Наука и её основные социальные функции.
-
Проблемы логики и методологии науки в творчестве Аристотеля.
-
«Новый Органон» Ф.Бэкона и его роль в развитии научной методологии.
-
Р.Декарт и его учение о методе.
-
Проблемы логики и методологии науки в творчестве Г.В.Лейбница.
-
Гегель о диалектике как всеобщем методе познания.
-
Проблема науки и научной методологии в марксизме.
-
Методология позитивизма в XIX веке.
-
Проблемы методологии науки у неокантианцев Марбургской школы.
-
Методология науки неокантианцев Баденской школы.
-
Проблемы методологии науки в «философии жизни».
-
Логико-методологические идеи Л.Витгенштейна.
-
Концепция научного познания Б.Рассела.
-
Проблема соотношения эмпирического и теоретического знания в философии неопозитивизма.
-
Исследование языка науки в XX веке.
-
Методология психоанализа.
-
Методология структурализма.
-
Методология герменевтики.
-
Неорационализм Г.Башляра.
-
Проблемы методологии науки в творчестве К.Поппера.
-
Концепция развития науки Т.Куна.
-
П.Фейерабенд и его «анархическая методология».
-
Эволюционистская модель развития науки.
-
Компьютерные и информационные технологии как фактор развития современной науки.