Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет гуманитарный

Кафедра философии

Учебно-методический комплекс дисциплины опд.Ф. Социология международных отношений

^{(код и название дисциплины по учебному плану специальности)}

Для специальности 040201Социология

^{(код и название специальности)}

Цикл дисциплин учебного плана ОПД

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана: федеральный

^{(федеральный, региональный, вузовский)}

Формы обучения очная

Новокузнецк

Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Кафедра философии

Факультет гуманитарный

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

^{ОПД.Ф. Социология международных отношений}

^{(код и название дисциплины по учебному плану специальности)}

Для специальности 040201Социология

^{(код и название специальности)}

Формы обучения очная

Составитель(и) / разработчик(и) программы

Артюх Е.В., к.п.н., доцент

Новокузнецк

Рабочая программа учебной дисциплины

1.1. Пояснительная записка

Программа дисциплины “Социология международных отношений” федерального компонента цикла ОПД.Ф.20 составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности - “Социология”. Курс «Социология международных отношений» изучается в 7 семестре специальности «Социология».

Курс «Социология международных отношений» является специальной дисциплиной, представляет собой важную составляющую профессиональной подготовки современного социолога, преподавателя социологии.

Выписка из государственного образовательного стандарта специальности 020300 –«Социология»:

Предмет социологии международных отношений; основные парадигмы науки о международных отношениях; национальные школы; основные критерии международных отношений; тенденции развития международных отношений и методы их изучения; международные отношения в свете теории хаоса; система международных отношений; структура и среда международных отношений; участники международных отношений; национальные интересы и внешнеполитические цели государства; сила и влияние в международных отношениях; право и мораль в международных отношениях; международно-политические процессы: конфликтное измерение, переговоры и сотрудничество; Россия в системе современных международных отношений; методика анализа и прогнозирования международных отношений.

Цель курса – рас­крыть со­дер­жа­ние клю­че­вых по­ня­тий и кон­цеп­ту­аль­ных под­хо­дов, на ко­то­рых базируется изу­че­ние ме­ж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний, оз­на­ко­мить сту­ден­тов с имею­щи­ми­ся в ми­ро­вой нау­ке тео­ре­ти­че­ски­ми на­прав­ле­ния­ми и шко­ла­ми, а так­же дать им пред­став­ле­ние о наи­бо­лее об­щих и ши­ро­ко рас­про­стра­нен­ных ме­то­дах, не­об­хо­ди­мых для сис­те­ма­ти­че­ско­го ана­ли­за ме­ж­ду­на­род­ных про­цес­сов.

Задачи курса:

1. рассмотрению классических традиций изучения международных отношений в истории социально-политической мысли;

2. знания об основных аспектах и тенденциях эволюции практики взаимодействий на международной арене;

3. рассмотрение основных тен­ден­ци­й эволюции и ме­то­дах их ана­ли­за;

4. применять современные методы и методики исследования международных явлений и процессов.

Место курса в системе гуманитарного знания

Данный курс читается на четвертом курсе обучения студентов-социологов (7 семестр), так его восприятие требует знания общесоциологических дисциплин и истории социологии, приобретаемого на предшествующих курсах.

Курс “Социология ме­ж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний” дает студентам возможность освоить исходные понятия, принципы и направления в изучении международных отношений, иметь представление об основных тенденциях и направлениях мировой и отечественной социологии международных отношений, получить навыки самостоятельного квалифицированного анализа международных событий, необходимые для преподавательской работы в вузе, а также в различных аналитических институтах и центрах, государственных и негосударственных организациях международно-политического, социально-политического, и социального профиля.

Требования к уровню освоения содержания курса

• Освоение содержания курса предполагает знание системы международных социологических категорий и методов социологических исследований, а также умения применять их при анализе конкретных международных политических явлений и процессов.

• В ходе изучения дисциплины студенты должны освоить изменения характера и природы международных отношений, структуры и среды международной системы, состава ее элементов - международных акторов, их целей и средств, а также основных международных процессов.

• Логика программы и тематического плана социологии международных отношений ориентирует на всестороннее и систематическое изучение основных проблемных полей, предметных уровней, статусной спецификой науки.

• Освоение предметной и теоретико-гносеалогической структурой социологии международных отношений предполагает владение социологическим инструментарием исследования политики и политической жизни общества.

Средствами обучения при преподавании дисциплины «Социология ме­ж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний» являются: нормативно-правовые материалы (текст), учебники и хрестоматии по данной дисциплине (текст), иная специальная литература (текст), иллюстративный материал по отдельным темам курса.

Структура учебной деятельности студента по изучению дисциплины «Социология ме­ж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний» в целом состоит из следующих составляющих:

1 часть – текущая учебная деятельность: посещение занятий, выполнение семестрового плана самостоятельной работы, активная работа на занятиях, успешное прохождение контрольных срезов и выполнение тестовых заданий;

2 часть – учебная деятельность в ходе сдачи экзамена: формулирование общих понятий, основная часть, решение проблемы.

Основными видами учебных занятий по данной дисциплине являются лекции, на которых излагается теоретический и эмпирический материал по соответствующим вопросам, и семинарские (практические) занятия, во время проведения которых у студентов происходит усвоение нормативного, теоретического и эмпирического материала, решение смоделированных ситуаций. Лекции читаются по самым сложным и важным теоретическим вопросам «Социология ме­ж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний». При этом при чтении лекций внимание студентов акцентируется на наиболее трудных, проблемных аспектах изучаемых тем, обсуждаются альтернативные варианты решения проблемных вопросов и т.д. Семинарские (практические) занятия проводятся в форме дискуссии, собеседования по рассмотренным ранее на лекциях вопросам заслушивания рефератов и докладов студентов. Во время занятий применяется фронтальный опрос или инициативные выступления студентов. Проводятся контрольные срезы знаний студентов.

Усвоение дисциплины «Социология ме­ж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний» предполагает также систематическую, самостоятельную работу студентов. Система контроля усвоения студентами дневного отделения учебного материала включает устные и письменные опросы студентов на семинарских (практических) занятиях, контрольные срезы и иные виды контроля.

В ходе изучения дисциплины для оказания помощи студентам регулярно проводятся групповые и индивидуальные консультации.

Структура курса «Социология международных отношений»

Тема 1. СМО: объект, предмет, методологические установки. Специфика международных взаимодействий как особого рода социальных отношений: характеристика различных точек зрения. Основные трактовки соотношения внутриобщественных и международных отношений. Место СМО в системе социального знания. Особенности теоретического статуса СМО; микро-и макропарадигма; "национальные" школы. Возможности и пределы СМО.

Тема 2. Традиции и канонические парадигмы в изучении международных отношений “История Пелопонесской войны” Фукидида и классическая традиция в СМО. Макиавелли о государстве и политике силы в межгосудар­ствен­ных отношениях. Трактат Канта о вечном мире и либеральная традиция в науке о международных отношениях. Содержание и теоретическое значение "трех больших споров" в науке о МО. Разновидности трех основных парадигм международных отношений в истории социально-политической мысли. Основные положения и представители классической парадигмы. Политический реализм, его разновидности, проявления в отечественной литературе Особенности и представители либерально-идеалистической парадигмы. Особенности и разновидности политического идеализма, его проявление в отечественной науке и практике м.о.

Специфика, возможности и пределы "научного" и "традиционного" подходов к анализу МО. Марксистско-ленинское понимание сущности м.о., его проявления в отечественной науке и практике м.о.

Тема 3. Современные теории в изучении МО: неореализм, неолиберализм, неомарксизм “Неопарадигмы” и их отличия от канонических парадигм. О содержании понятий “Неореализм”, “неолиберализм”, “неомарксизм”. Основные положения неомарксистского понимания. Взгляды его сторонников. Транснационализм: содержание, разновидности, представите­ли. Сущность постмодернистской парадигмы в социальных науках; ее проявление в международных отношениях. Основные положения спора между неореализмом и неолиберализмом. Неомарксизм и критическая СМО.

Тема 4. Основные направления в современной СМО Этапы становления и развития СМО. СМО в эпоху холодной войны: основные особенности эпистемологии, социальные истоки. Британская школа “Международного общества” о праве, правилах и порядке в международных отношениях. Х. Булл, М. Уайт и др. представители британской школы. Р. Арон и французская школа СМО. Г. Бутуль и полемология. Британская школа после холодной войны: Р. Джексон, К. Браун и др. представители. Французская школа СМО после холодной войны: Б. Бади, М.-К. Смутс и др. об особенностях и преимуществах социологического подхода к изучению международных отношений. Американская школа СМО.

Конструктивизм, его разновидности и представители. А. Вендт и М. Финнемор. Отечественные традиции в СМО. Работы Ф. Бурлацкого, А. Галкина, Д. Ермоленко и др. отечественных исследователей в области СМО.

Тема 5. Система, структура, среда международных отношений

Системный подход к международным отношениям. Его методологическое значение. Основные категории системного подхода. Понятие системы международных отношений. Типология международных систем. Понятия структуры и среды в м.о. Особенности международной среды. Основные компоненты среды международных отношений. Особенности социальной и внесоциальной среды международных отношений. Геополитика: общие представления. Глобальная международная система. Особенности региональных международных систем. Субрегиональные международные подсистемы, их характеристика. Особенности моделирования международных систем. Международная система; международный порядок и международное общество: общее содержание и особенности.