Заключение

Анализируя возможности все возрастающей мощи цивилизации, В.И. Вернадский пришел к выводу о том, что человечеству как части живого вещества придется взять на себя ответственность за будущее развитие био­сферы и общества. Будущность человечества требует активного вмешательства Разума в судьбу общества и ноосферы в целом. В интересах будущего всего челове­чества биосфера должна измениться. Измениться долж­ны геохимические циклы биосферы и ее способность обеспечивать потребности человечества в соответствии с изменениями природы общества, а может, и природы самого человека. Такое взаимоотношение человека и биосферы называется коэволюцией. Причем переход че­ловечества в эпоху ноосферы В.И. Вернадский рассмат­ривал как один из актов «приспособления» человече­ства.

Переход биосферы в ее новое состояние будет сопро­вождаться выработкой новых принципов согласования своих действий и нового поведения людей новой нрав­ственности, потребует смены стандартов и идеалов. По существу, это центральная проблема, стоящая сегодня перед человечеством: как обеспечить совместную эволю­цию (коэволюцию) биосферы и человека, а вместе с ней и дальнейшее развитие цивилизации?

Учение В.И. Вернадского явилось тем завершающим звеном, которое:

• объединило эволюцию живого вещества с миром не­живой

природы;

• перекинуло мост к современным проблемам разви­тия общества;

• подвело человечество к новому видению процессов, происхо­дящих

в обществе.

Подобно тому, как биосфера — самоорганизующаяся целостность, пришло время и человека изучать как еди­ное целое. Еще в прошлом веке известный русский фи­зиолог И.М. Сеченов говорил, что понять человека мож­но только в его единстве — плоти, духа и природы, час­тью которой он является. И будущее науки лежит на пути объединения этих начал.

Десятком лет позже К. Маркс сказал: «В будущем все науки о природе и обществе должны слиться в единую науку о Человеке».

Надо изучать не отдельные особенности и свойства, а человека как сложную систему, как естественный элемент общества. Связать свойства общества и человека, понять свойства общества через свойства человека и обратно: по­нять свойства человека, его поведение, поступки, выводя их из свойств общества, — цели современной науки.

Общие черты мирового эволюционного процесса и место человека в нем приводят нас к пониманию ноо­сферы как одного из возможных будущих состояний вер­хних оболочек Земли. Трудности, порожденные разви­тием цивилизации и растущая деградация окружающей среды, ухудшение условий жизни людей порождает необходимость действовать, искать новые концепции обществен­ного развития. Необходима целостная, всеобъемлющая концепция того, что мы называем местом Человека во Вселенной.

Вопросы для самоконтРоля:

1. Что В.И. Вернадский включает в понятие «биосфера»?

2. Какие элементы называются в биосфере биогенными и косными?

3. Как осуществляется переход от биосферы к ноосфере?

4. Что включает в себя ноосфера? При каких условиях возможно формирование ноосферы?

5. Почему В.И. Вернадский сравнивает деятельность разума человека с геологической силой?

6. Является ли стихийным изменение биосферы?

7. Какова роль человеческого общества в формировании ноосферы?

8. Что такое техносфера? Какова ее роль в эволюции биосферы?

9. Охарактеризуйте понятие «устойчивое развитие» мировой системы.

10. В чем суть ресурсной и биосферной моделей предельных возможностей Земли?

11. Какие принципы лежат в основе модели устойчивой мировой системы?

12. В чем выражается противоречивость взаимоотношений между природой и человеком?

13. Каково содержание и в чем причина глобальных экологических проблем современности? Каковы пути их решения?

14. Охарактеризуйте кратко проблему роста населения и обеспечения продовольствием.

15. Каковы возможные биологические механизмы сокращения численности людей?

16. Какие условия необходимы для создания гармоничного сосуществования природы и человека?

17. Почему демографический взрыв не может продолжаться долго? Какие факторы накладывают ограничение на рост численности человечества или населения отдельных стран?

18. Правильно ли считать саму по себе остановку роста численности или естественную убыль народонаселения (превышение смертности над рождаемостью) признаком «вырождения нации»?

19. Охарактеризуйте концепцию устойчивого развития и обсудите реальность ее воплощения.

20. На каких доводах основана защита и критика идеи ноосферы?

21. Какими обстоятельствами аргументируется необходимость перехода человечества к новой модели цивилизации?

22. Почему до сих пор человеческая деятельность уменьшает устойчивость биосферы?

23. Объясните отличия «биосфероцентризма» от «антропоцентризма». Какой взгляд вам ближе. Обоснуйте.

24. Концепция устойчивого развития предусматривает коэволюцию, т.е. параллельное, независимое развитие человека и других живых организмов. Означает ли это гарантию сохранения биологического многообразия на Земле?

25. Какие чрезвычайные ситуации техногенного происхождения вы знаете?

26. Какая катастрофа техногенного характера, по вашему мнению, является самой крупной в истории современного человечества?

27. Увеличивается ли вероятность природных стихийных бедствий по мере снижения устойчивости биосферы и если да, то почему?