V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Какова доля США в мировом производстве зерна?

2. Какова динамика численности населения США?

3. Каковы тенденции изменения этнического и расового состава США?

4. Каковы структурные и территориальные сдвиги промышленного производства в США?

5. На сколько лет выбираются депутаты в Палату советников в Японии?

6. Каковы основные преимущества экономического развития Японии?

7. Кто является крупнейшим экспорт-партнёром Японии?

Тема 2.2. Потенциал высокоразвитых стран

I. Задание для самостоятельной работы

1. Используя рекомендуемые литературные источники, найти определения следующих понятий: социальное рыночное хозяйство; социальный климат; смешанная экономика; прибыль; налогообложение; ТНК; сверхиндустриализация; интенсивность производства; концентрация производства; структурные преобразования; конкурентоспособность.

2. На примере 3-х стран Европы дать сравнительную характеристику развития стран с различными типами экономики. Анализ оформить в письменном виде.

3. Подготовить доклад к семинарскому занятию по одной из следующих тем: «Особенности процессов урбанизации в Европе»; «Сравнительный анализ динамики развития экономики Европы»; «Причины современного экономического кризиса в Европе и перспективы выхода из него»; «География сельскохо­зяйственной специализации в Европе».

II. План семинарского занятия (1 час*) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм, заочная форма обучения фтд *)

1. Экономика европейских государств: проблемы и перспективы развития.

2. Германия – локомотив экономического развития Европы.

3. Особенности конкурентоспособности Швеции.

4. Болгария – пример проблемного развития стран с переходной экономикой.

III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию

При выполнении заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться следующими рекомендациями:

- внимательно изучите указанные разделы учебников и учебных пособий из списка основной литературы;

- отыскав определения основных понятий, относящихся к изучаемой теме, составьте их глоссарий;

- при выполнении задания № 2, необходимо придерживаться стандартной формы экономико-географической характеристики стран, проводя сравнительный анализ по каждому пункту;

- при изучении 3 - 4 вопросов плана семинарского занятия, следует обратить внимание на различия социально-экономических моделей этих государств, их природный и социально-экономический потенциал.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Лавров, С. Б. Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны : учебник / под ред. С. Б.Лаврова, Н. В. Каледина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2005. – 368 с.

2. Ломакин, В. К. Мировая экономика : учебник / В. К. Ломакин – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 735 с.

3. Мировая экономика : учебник / А. С. Булатов, Е. Б. Рогатных, Р. Ф. Волков и др.; под ред. А. С. Булатова. – М. : Экономистъ, 2003. – 734 с.

4. Социально-экономическая география зарубежного мира : учебник / В. В. Вольский, А. Е. Слука, И. М. Кузина и др.; под ред. В. В. Вольского. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Дрофа, 2005. – 560 с.

Дополнительная литература

1. Видянин, В. И. Экономическая география России : учебник / В. И. Видянин, М. В. Степанов. – М. : ИНФРА-М, 2005. – 324 с.

2. Географический справочник ЦРУ : справочное издание / ред. К. Жвакин. – Екатеринбург: У-Фактория, 2005. – 702 с.

3. Хорошев, О. А. Страны мира. Справочник-путеводитель: справочное издание / О. А. Хорошев. – Ростов н/Д : Феникс, 2003. – 288 с.

4. Экономическая и социальная география стран ближнего зарубежья : пособие для вузов / М. П. Ратанова, В. Л. Бабурин, Г. И. Гладкевич и др.; под ред. М. П. Ратановой – М. : Дрофа, 2004. – 576 с.