- •Ответственный за выпуск
- •Рецензенты:
- •Тема 1.1. Предмет, методы, задачи и основные понятия курса
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Территория и границы. Группы стран в мировой экономике
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час*) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм*)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Население мира
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия(1 час*,1 час** ) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм*, заочная форма обучения фтд **)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.4. Потенциал природных ресурсов
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия(1 час*) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм*)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.5. Мировое хозяйство
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (очная форма обучения)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 2. География макрорегионов и стран мира
- •Тема 2.1. Региональная структура мирового хозяйства
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия(1 час*) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм*)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Потенциал высокоразвитых стран
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час*) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм, заочная форма обучения фтд *)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Потенциал развивающихся стран
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4. Мировые процессы экономической интеграции
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час*) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм, заочная форма обучения фтд *)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 3. География России
- •Тема 3.1. Районирование России
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Природный потенциал
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.3. Демографическая ситуация и трудовой потенциал
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная, заочная формы обучения)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.4. Функциональное строение экономики России
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (очная форма обучения фтд)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.5. Отраслевое строение экономики России
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм, заочная форма обучения фтд )
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.6. Региональное строение экономики
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.7. Социальная инфраструктура России
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм, заочная форма обучения фтд)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.8. Экономический потенциал и проблемы регионов России
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (очная форма обучения фтд)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.9. Внешнеэкономический потенциал регионов России
- •I. Задание для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия (1 час) (очная форма обучения фтд, очная форма обучения эфм)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебно-методические указания
- •080115.65 «Таможенное дело»
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию
При рассмотрении данной темы студентам следует знать определение понятия «природные ресурсы» – тела и силы природы, её качества, которые на данном уровне развития производительных сил и изученности могут быть использованы для удовлетворения потребностей человеческого общества в форме непосредственного участия в материальной деятельности. Необходимо учитывать принципы разделения всех элементов природы на два класса: природные ресурсы и природные условия.
Следует рассмотреть различные классификации природных ресурсов:
- Экономическая (принимается во внимание хозяйственная роль ресурсов, направление и формы их использования);
- Экологическая (по принципу исчерпаемости ресурсов);
- Природная (за основу принимается признак принадлежности ресурсов к тому или иному элементу природы).
При ответе на второй вопрос рекомендуется начать со структуры минеральных природных ресурсов, характеризуя их по направлениям использования (топливные, металлорудные и неметаллические). Далее следует обратить внимание на основные закономерности образования и размещения различных типов минеральных природных ресурсов.
IV. Рекомендуемые источники
Основная литература
-
Видянин, В. И. Экономическая география России : учебник / В. И. Видянин, М. В. Степанов. – М. : ИНФРА-М, 2005. – 324 с.
-
Желтиков, В. П. Экономическая география и регионалистика: учебное пособие / В. П. Желтиков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Дашков и К0; Ростов н/Д: Академцентр, 2008. – 384 с.
-
Лавров, С. Б. Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны: учебник / под ред. С. Б.Лаврова, Н. В. Каледина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Гардарики, 2005. – 368 с.
-
Социально-экономическая география зарубежного мира : учебник / В. В. Вольский, А. Е. Слука, И. М. Кузина и др.; под ред. В. В. Вольского. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Дрофа, 2005. – 560 с.
Дополнительная литература
-
Ананьев, Е. И. Социально-экономическая география : курс лекций / Е. И. Ананьев. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 156 с.
-
Ломакин, В. К. Мировая экономика : учебник / В. К. Ломакин – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 735 с.
-
Мировая экономика : учебник / А. С. Булатов, Е. Б. Рогатных, Р. Ф. Волков и др.; под ред. А. С. Булатова. – М. : Экономистъ, 2003. – 734 с.
-
Экономическая и социальная география стран ближнего зарубежья : пособие для вузов / М. П. Ратанова, В. Л. Бабурин, Г. И. Гладкевич и др.; под ред. М. П. Ратановой – М. : Дрофа, 2004. – 576 с.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Перечислите основные виды природных ресурсов.
2. Перечислите основные виды топливно-энергетических ресурсов.
3. В каких размерах оцениваются мировые запасы нефти?
4. Какие страны мира выделяются наибольшими запасами железных руд?
5. Какие отрасли производства относятся к ориентированным на крупные источники водоснабжения?
6. На какой регион мира приходится наибольшая часть покрытой лесом территории?
7. По каким запасам природных ресурсов лидируют развитые страны?