
- •Тема 1. Методологические аспекты клинической психодиагностики личности
- •Тема 2. Исследование самооценки по Дембо-Рубинштейн с элементами клинической беседы
- •Тема 3. Исследование уровня притязаний по ф. Хоппе
- •Тема 4. Структура психологического заключения
- •Тема 5. Тест рисуночной фрустрации с. Розенцвейга
- •Тема 6. Методика незавершенных предложений
- •I этап – обработка протокола
- •II этап – психологическая интерпретация
- •Тема 7. Тематический апперцепционный тест
- •1. Оценка динамики продуктивности
- •2. Характеристика интеллектуальной сферы
- •3. Характеристика эмоциональной сферы
- •4. Характеристика «я-концепции»
- •5. Контактная сфера испытуемого
- •6. Сфера конфликтов
- •7. Мотивационная сфера
- •8. Сфера планирования
- •9. Защитные механизмы личности Вытеснение. Признаками вытеснения являются:
- •10. Резюме
- •Тема 8. Рисунок несуществующего животного (рнж)
- •Тема 1. Методологические аспекты клинической психодиагностики личности.............4
- •Тема 3. Исследование уровня притязаний по ф. Хоппе................................................ 30
- •Тема 4. Структура психологического заключения.......................................................... 41
- •Тема 5. Тест рисуночной фрустрации с. Розенцвейга.................................................. 46
- •Тема 6. Методика незавершенных предложений.......................................................... 68
- •Тема 7. Тематический апперцепционный тест............................................................... 79
- •Тема 8. Рисунок несуществующего животного (рнж)................................................. 107
I этап – обработка протокола
Протокол (список завершений, латентных периодов и ранжировок) обрабатывается в пять этапов.
1. Расчет среднего латентного периода. Прежде чем вычислять среднее, следует исключить из подсчета латентные периоды, превышающие 50 секунд (их будет немного)1.
После этого вычисляется средний латентный период для оставшихся предложений.
2. Определение проблемных завершений по индикатору времени. Просматриваете предложения от первого до последнего и там, где латентный период конкретного предложения превышает более, чем на одну секунду средний латентный период, ставите букву «Т».
3. Определение проблемных завершений по индикатору содержания. Вам нужно определить проблемные и нейтральные предложения. Снова возвращаетесь к началу протокола и анализируете содержание завершений. Если вы видите признак конфликта, рядом с предложением ставится «К».
Формальные признаки «конфликтных» завершений:
♦ наличие агрессии в завершении. Пример: «В школе мои учителя были... дураками и олухами»;
♦ наличие негативных эмоций в завершении. Пример: «Я бы мог быть очень счастливым, если бы... не родился на свет»2;
♦ прямое указание на конфликт. Пример: «Если все против меня, то... я против всех»;
1 Этот прием вычисления среднего латентного периода в ассоциативном эксперименте использовался К. Г. Юнгом.
2 Столь явное проявление негативной оценки встречается далеко не всегда и, кроме того, на ложную интерпретацию вас могут подтолкнуть собственные установки. Для исключения ошибки рекомендуется выяснять у испытуемого при заключительной беседе: содержит ли данное завершение негативную оценку.
♦ наличие неопределенности и неуверенности в завершении, как прямо высказанной, так и подразумевающейся. Пример: «Мое будущее кажется мне... туманным, неопределенным»;
♦ отказ от ответа;
♦ «закрытые» или маскирующие завершения. Это случаи, когда у вас есть основание заподозрить, что на месте данного завершения должно быть что-то другое, хотя формально и грамматически все правильно. Пример: «Я думаю, что мой отец редко... прыгает с парашютом».
4. Работа с ключами. В ключе (см. приложение 2, табл. 2) указано, какие предложения относятся к каждой из сфер (в каждую сферу входят по четыре предложения).
Сначала заполняется диаграмма времени в бланке обработки (см. приложение 2, табл. 1). С помощью ключа подсчитывается средний латентный период для каждой сферы. Здесь уже не выбрасывают слишком длинные латентные периоды. На диаграмме времени в удобном масштабе, сверху и снизу от условной линии среднего латентного периода, откладывают точки средних латентных периодов для каждой из 15 сфер.
Средняя область бланка обработки отведена для ранжировок сфер по значимости (ЗН) и неблагополучию (НБ). Сюда заносятся результаты второго этапа обследования. При этом следуют правилу, согласно которому каждой сфере отводится вся вертикаль (столбик). Если, например, 3-я сфера занимает по значимости 4-е место (ранг по ранжировке значимости равен 4), то в клеточку 3-ей сферы вписывают цифру «4» и т.д. (см. пример заполненной таблицы в образцах заключений).
В нижней области диаграммы фиксируют количество конфликтов в сферах, т.е. количество букв «Т» и «К» по каждой сфере (отдельно Т и К). Т-конфликты условно обозначаются «/», К-конфликты – «\»; пересечение Т- и К-конфликтов – как «X». В каждой сфере не может быть больше четырех конфликтов (максимальная высота столбиков в нижней диаграмме = 4), но сумма Т и К в отдельной сфере может быть больше четырех (максимально – 8). Часто бывает, что какое-то предложение имеет признаки конфликта и по времени, и по содержанию. Такое пересечение конфликтов обозначается на диаграмме пересечением условных обозначений Т и К. Пересекающиеся Т и К в одном предложении считаются как один конфликт. Эта область диаграммы дает информацию: (1) сколько вообще конфликтов в каждой сфере, (2) какие это конфликты и (3) насколько они пересекаются. Важно: это диаграмма количества, поэтому столбики в ней сплошные, т. е., даже если в какой-то сфере есть только конфликты в первом (по счету) и в последнем предложении, она выглядит как столбик из двух клеток без пробелов в середине.
5. Вычисление процента внутриличностного неблагополучия. Складывают высоты всех столбиков; 60, т. е. количество всех предложений, принимается за 100%. Процент конфликтности равен сумме высот столбиков нижней диаграммы, умноженной на 100 % и деленной на 60.