Вариант 2

I. Переведите предложения на русский язык:

1. Le journal a annoncé qu'on organiserait un nouveau club sportif. 2. Si notre projet était réalisé, on organiserait ce club sportif.

II. Поставьте глагол главного предложения в passé composé, изменив время придаточного предложения в соответствии с правилом согласования времен изъявительного наклонения. Предложения переведите:

1. On sait que ce club sert au développement harmonieux des enfants. 2. On dit que ce club servira à la formation des sportifs qualifiés. 3. Les étudiants parlent du club qu'ils ont visité.

III. Раскройте скобки, поставьте глагол в futur simple, conditionnel présent или conditionnel passé. Предложения переведите:

1. Si vous organisez ces enfants, nous (pouvoir) construire ce stade. 2. Si vous saviez organiser, on (construire) un stade. 3. Si on avait construit ce stade, il (être) non loin de notre institut.

IV. При помощи префикса mé- образуйте от глаголов dirе, connaître, faire новые глаголы. Переведите как корневые, так и производные глаголы.

V. Прочтите и устно переведите следующий текст. Перепишите и пись­менно переведите 1-й, 2-й, 3-й абзацы:

Les enfants d’abord

1. Rostov-sur-le Don compte des milliers d'écoliers et d'élèves d'écoles professionnelles techniques. Il n'y a pas longtemps on а сréé ici un système unifié de travail extra-scolaire pour qu'ils puissent s'initier à la création technique, à l’art, au sport.

2. Bien que les moyens de l'Etat soient restés les mêmes, le travail extra-scolaire s'est amélioré sensiblement grâce à une bonne organisation et à l'enthousiasme des habitants de la ville; la majorité d'écoliers de Rostov fréquentent réguliérement des cercles, des sections sportives, des clubs pour adolescents. Quoique ces cercles et clubs soient très nombreux dans la ville, iIs n'ont que très peu de travailleurs payés.

3. L'activité de tout ce système est financé grâce aux 2% d'assignations provenant du loyer. Dès le début, des pessimistes disaient que ces ressources ne suffiraient pas pour quelque chose de sérieux. Mais il n'a pas fallu acheter tout. Il est tout naturel que les enfants eux-mêmes, leurs parents, les organisations sociales puissent faire et fassent beaucoup.

4. Actuellement tous ces clubs et cercles servent au développement harmonieux des enfants en les aidant de trouver ce qu'ils aiment. Tous ne deviendront pas Glinka ou Paganini, mais quelle que soit la future profession, toas doivent comprendre la musique, la littérature, l’art

5. L'orientation professionnelle est également un élément du système. Non pas un choix fortuit de la profession, mais un acte réflechi. Si l'écolier profile de toutes les posssbilités qui s'offrent à lui, il connaîtra les sphères les plus différentes de l'activité humaine avant qu'il reçoive son certificat de la fin d'études et il pourra faire ce pas responsable pour ne jamais le regretter ensuite.

VI. a) Выпишите из 2-го абзаца текста предложение, в котором глагол употреблен в subjonctif. Подчеркните этот глагол, укажите его инфинитив и определите, почему в данном случае употреблено это наклонение. Предложение переведите на русский язык.

b) Сделайте ту же работу со следующим предложением:

Il est utile que ce travail soit fait.

VII. Прочтите 5-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правиль­ный ответ на поставленный вопрос:

Quels sont les avantages de l'orientation professionnelle?

1. L'orientation professionnelle est un élément du travail extra-scolaire.

2. Le choix de l’éсоliеr est toujours fortuit.

3. L'écolier choisit la profession parce qu'il connaît les différentes sphères de l'activité.