
- •Усна народна творчість. Родинно – побутові пісні Місяць на небі, зіроньки сяють
- •Цвіте терен, цвіте терен
- •Сонце низенько, вечір близенько
- •В кінці греблі шумлять верби
- •За городом качки пливуть
- •Світи, світи, місяченьку, та й на той перелаз
- •Лугом іду, коня веду
- •Ой на горі вогонь горить
- •Козака несуть
- •Про потоп на землі
- •Про Вавилонську вежу
- •Про Мойсея
- •Десять заповідей
- •Притча про блудного сина
- •Притча про сіяча
- •Оригінальна література княжої Руси – України. «Повість минулих літ» - історична книга і збірка епічних творів
- •Києво – Печерський патерик
- •Історично – мемуарна проза. Козацькі літописи. «Історія русів» Тести
- •Українська барокова поезія
- •Їхав козак за Дунай
- •Драматургія. Шкільна драма «Владимир» ф. Прокоповича. Вертеп як вид лялькового театрального дійства Тести
- •Г. Сковорода. Життя і творчість філософа, просвітителя, поета
- •Бджола та Шершень
- •Собака і Вовк
- •Всякому городу нрав і права
- •Нова українська література. Суспільно – історичні обставини наприкінці XVIII ст. Життя і творчість і. Котляревського Тести
- •Літературний диктант
- •Цитатний диктант
- •Характеристика образу Енея
- •«Наталка – Полтавка»
- •Цитатний диктант
- •Характеристика образу Наталки
- •Григорій Квітка – Основ`яненко. Життєвий і творчий шлях Літературний диктант
- •Конотопська відьма
- •Літературний диктант
- •Характеристика образу поміщика Дем’яна Халявського
- •Цитатний диктант
- •Микола Костомаров «Соловейко»
- •Розподільно – цифровий диктант «Пізнай митця – романтика»
- •Віктор Забіла «Соловей»
- •Михайло Петренко «Дивлюсь я на небо…»
- •Маркіян Шашкевич «Веснівка»
Ой на горі вогонь горить
Тема:
Ідея:
Основна думка:
Жанр:
Композиція:
Художні засоби твору:
Дати відповіді на запитання
1.Про свідчить початок балади?
2.Що символізує в баладі чорний ворон?
3.Чому для козака кінь – це вірний товариш?
Козака несуть
Тема:
Ідея:
Основна думка:
Жанр
Художні засоби твору:
Дати відповіді на запитання
1.За допомогою яких художніх засобів автор зображує трагічну подію у творі?
2.Який настрій має балада?
3.Яким ви уявляєте подальше життя героїні?
Тести
«Бондарівна»
1.Бондарівна гуляла: а) біля річки; б)по високому мосту; в)по містечку; г)у власному дворі.
2. Серед інших дівчат героїня наче: а) цвіт калини; б) троянда; в)ластівка; г)сива голубка.
3. Через що Бондарівна висловила незадоволення пану Каньовському? Бо він її: а) переобтяжував важкою роботою; б) ображав і принижував; в) обійняв і поцілував.
4. Описуючи вродливість Бондарівни, творці балади зазначили, що вона: а) приваблива; б) хороша; в)вродлива; г)працьовита.
5. Хто вбив Бондарівну? а) два жовніри; б) пан Каньовський; в) батько героїні; г) коханий героїні.
6. Риса характеру пана, яка виявилася у нього в кульмінаційний момент: а) хитрість; б) жадібність; в) жорстокість; г)улесливість.
7. Найбільше героїня у своєму житті цінувала: а) доброту; б) порядність; в)волю; г) щирість.
8. Яким було останнє побажання героїні? Вона: а) прагнула щастя своєму коханому; б) хотіла бачити своє життя вільним.
9. Що радили люди зробити дівчині у зв’язку з пильною увагою до неї пана? а) втекти від нього; б)погодитися на шлюб із ним; в) остерігатися його;
10. За смерть дочки пан дав її батьку: а) гроші; б) стадо худоби; в) нову хату; г) земельний наділ.
11. Що цінував пан Каньовський у Бондарівні? Її: а) вроду і красу; б) доброту і порядність; в) вміння гарно співати й танцювати.
«Ой летіла стріла»
1.Звідкіль летіла стріла, що влучила у вдовиного сина? З: а) гори; б)долини; в)дрімучого лісу; г) синього моря.
2. Де сіла перша рябенька зозуля? а) Біля голови померлого; б) на старому дубі; в) на калині; г)на даху хати.
3. Де матінка за сином плаче, там: а) сліз криниця; б) земля сухенька; в) Дунай розлився; г) калюж багато.
«Ой на горі вогонь горить»
1.Події на початку твору відбуваються: а) біля гори; б) в долині; в) за лісом; г) неподалік села.
2. Смерть козака оплакував: а) його кінь; б) вороги; в) голубка; г) вітер.
3. Кінь у героя твору був: а) біленький; б) сіренький; в) сивенький; г) вороненький.
4. Хто зустрів посланця козака? а)батько; б) селянські заробітчани; в) кохана; г) сестра з матір`ю.
«Козака несуть»
1.З приводу смерті козака сумує не тільки автор балади, а й: а)дівчина; б) дружка дівчини; в) кінь; г) всі, хто його знав.
2. Дізнавшись про смерть коханого, дівчина: а) білі рученьки ламала; б)плакала і голосно кричала; в) виявила байдужість.
3. У баладі не використовується: а)гіпербола; б) епітет; в) повтор; г) пестливі слова.
Жанр балади
1. Балада як фольклорний жанр став дуже швидко поширюватися в Україні з початку: а) XVIII ст.; б) XIX ст.; в) XVIII ст.; г) XVI ст.
2. Слово «балада» походить з мови: а) латинської; б) англійської; в) німецької; г) грецької.
3. Балада – один із видів народних: а) дум; б) легенд; в) казок; г)пісень.
Українська середньовічна література XI – XV ст.
Перекладна література
Біблійні легенди
Про створення світу
Дати відповіді на запитання
1. Вмотивуйте, чи відчув Бог труднощі під час створення світу?
2. Як ви вважаєте, на що сподівався Господь, створюючи світ?
3.Чим викликано задоволення творця від своєї діяльності?
Про перших людей Адама та Єву
Проблематика твору:
-
-
-
Дати відповіді на запитання 1. Як ви вважаєте, чому перша людина була виліплена із річкової глини?
2.Чим, на ваш погляд, зумовлено те, що спочатку на землі з`явився чоловік, а потім жінка?
3.У чому в легенді полягало значення Змія?
4.Чому Адама і Єву вважають першозасновниками людського роду на землі?
5.Чи можна Ягве вважати жорстоким? Чому він простив людей за їх неслухняність?