- •Гоу спо «якутский педагогический колледж»
- •Глава I: развитие творческого воображения у младших
- •Глава II: уроки тематического рисования для развития творческого воображения учащихся 3 класса
- •Глава 1. Развитие творческого воображения на уроках тематического рисования
- •Глава 2. Уроки тематического рисования для развития творческого воображения учащихся 3 класса
- •Тема 1. «Волшебная сказка».
- •Тема 2. «Сказка о царе Салтане» а. С. Пушкина. Тематическое рисование.
- •Тема 3. «Золотая рыбка». Тематическое рисование.
- •Тема 4. Портрет сказочного героя. Тематическое рисование.
- •Тема 5. «Сказочный букет». Тематическое рисование.
- •Тема 6. «Сказочная игрушка». Тематическое рисование.
- •Тема 7. «в сказочном подводном царстве». Тематическое рисование.
- •Тема 8. Новый год – праздник радости и счастья». Тематическое рисование.
- •Тема 9. Зимняя сказка.
Глава 2. Уроки тематического рисования для развития творческого воображения учащихся 3 класса
2.1. Уроки тематического рисования для развития творческого воображения младших школьников на примере изучения раздела: «В мире сказок» по программе Кузина В.С. в 3 классе.
Изучив программу Кузина В.С. «Изобразительное искусство» для 3 класса мы выявили, что раздел «В мире сказок» изучается во второй четверти. По программе данному разделу предусмотрено 7 часов.
Таблица 1.
Тематическое планирование уроков рисования
по разделу «В мире сказок» для 3 класса
|
№ |
Этапы |
Темы уроков |
Приемы развития творческого воображения |
Особенности творческого воображения учащихся младших классов
|
|
1 |
Познание |
Иллюстрирование «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина. |
Схематизация |
1творческое воображение у младшего школьника имеет в значительной степени подражательный характер. 2.творческое воображение младшего школьника тесно связано с его эмоциональным состоянием. |
|
2 |
Преобразование |
Создание образа золотой рыбки. Портрет сказочного героя. |
Акцентирование Гиперболизация |
1.творческое воображение у младшего школьника имеет в значительной степени подражательный характер. 2.творческое воображение младшего школьника характеризуется наглядностью и конкретностью создаваемых образов фантазии. 3.творческое воображение младшего школьника тесно связано с его эмоциональным состоянием. |
|
3 |
Создание |
- Рисование по представлению сказочного букета. - Создание образа сказочной игрушки. |
Типизация, Гиперболизация |
1.творческое воображение у младшего школьника имеет в значительной степени подражательный характер. 2.творческое воображение младшего школьника характеризуется наглядностью и конкретностью создаваемых образов фантазии. 3.творческое воображение младшего школьника тесно связано с его эмоциональным состоянием. 4.творческое воображение младшего школьника опирается на предыдущий опыт и впечатления и в процессе воображения при переработке прошлых представлений, ребенок комбинирует явления и ситуации по признакам. |
|
4 |
Творческое применение |
- Рисование на тему: «В сказочном подводном мире». - Рисование на тему: Новый год – праздник радости и счастья. |
Агглютинация |
3.творческое воображение младшего школьника тесно связано с его эмоциональным состоянием. 4.творческое воображение младшего школьника опирается на предыдущий опыт и впечатления и в процессе воображения при переработке прошлых представлений, ребенок комбинирует явления и ситуации по признакам. |
Исходя из тематического планирования уроков рисования в 3 классе по разделу «В мире сказок» тематическому рисованию уделяется 7 уроков по мотивам сказок А. С. Пушкина: «Сказки о царе Салтане», «Сказке о рыбаке и рыбке».
Нами разработаны примерные конспекты 9 уроков тематического рисования по данным темам для учащихся 3 класса.