49

Министерство образование республики Саха (Якутия) гбоу спо «Якутский педагогический колледж имени с.Ф.Гоголева»

Физкультурное отделение

Константинов Тимур Витальевич

Выпускная квалификационная работа

по дисциплине дополнительной подготовки в области спортивной тренировки

на тему: Использование игровых упражнений для развития быстроты у детей среднего школьного возраста на занятиях по настольному теннису.

«Допустить к защите»

Научный руководитель: _________ Научный руководитель: _________ Винокуров Д. И.

Зав. отделением:_________ Сивцев Ф.Г.

«____»__________2012г.

Дата защиты: « » 2012г.

Оценено на « »

Секретарь ГАК:_____

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. ГЛАВА 1. ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ БЫСТРОТЫ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЗАНИМАЮЩИХСЯ НАСТОЛЬНЫМ ТЕННИСОМ ………………………………………………………………… 1.1. Сущность процесса развития быстроты у детей среднего школьного возраста занимающихся настольным теннисом.….……………………… 1.2. Игровые упражнения для развития быстроты у детей среднего школьного возраста занимающихся настольным теннисом.……………. ГЛАВА 2. ЗАНЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО НАСТОЛЬНОМУ ТЕННИСУ…………………………………………. 2.1. Фрагменты занятий и апробация с использованием игровых упражнений для развития быстроты у детей среднего школьного возраста по настольному теннису………………………………………. 2.2. Направленность игровых упражнений на развитие отдельных компонентов быстроты …………………………………………………….. ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………….

3 6 12 23 38 46 47

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: Настольный теннис является одним из популярных видов спортивной деятельности, как в нашей стране, так и за рубежом. Российские теннисисты еще не достигли уровня лучших представителей этого вида спорта из стран Азии, особенно Китая, но постоянно демонстрируют рост спортивного мастерства и в ряде случаев практически не уступают сильнейшим зарубежным соперникам.

Настольный теннис характеризует высокодинамичную и сложно–координированную деятельность, предъявляющая высокие требования к быстроте реакций, к высокой скорости переработки информации и принятия решений, к концентрации и распределению внимания.

Успех в современном настольном теннисе, как известно, определяется прежде всего способностью спортсмена демонстрировать активный, наступательный, универсальный стиль игры, стабильно высокую динамику результативности в зависимости от конкретной тактической ситуации, варьировать объем применения и направленность тактико-технических действий; умением создавать и реализовывать преимущество при выполнении подачи, а приему подачи придавать контр нападающий характер.

Настольный теннис – это прежде всего игра, и очень важно, чтобы все упражнения, помогающие ее осваивать, носили игровой характер, что соответствует духу данного вида спорта и воспитывает необходимые для игры качества, а кроме того, повышает интерес к игре.

При обучении настольному теннису необходимо больше использовать игровые упражнения для развития быстроты, особенно в начальном этапе обучения. Как показывает практика, тренеры недостаточно применяют игровые упражнения в тренировочном процессе пренебрегая развивающую функцию игровых упражнений. Отсюда возникает проблема: Какие игровые упражнения используются для развития быстроты у детей среднего школьного возраста на занятиях по настольному теннису?

Объект: Процесс развития быстроты у учащихся среднего школьного возраста занимающихся настольным теннисом.

Предмет: Игровые упражнения для развития быстроты у детей среднего школьного возраста занимающихся настольным теннисом.

Цель исследования: Разработка фрагментов занятий и апробация с использованием игровых упражнений для развития быстроты у детей среднего школьного возраста по настольному теннису.

Гипотеза: Разработка фрагментов занятий с использованием игровых упражнений для развития быстроты у детей среднего школьного возраста по настольному теннису возможно, если определить направленность игровых упражнений на отдельные компоненты быстроты.

Задачи:

1. Раскрыть сущность процесса развития быстроты у учащихся среднего школьного возраста.

2. Рассмотреть игровые упражнения для развития быстроты у детей среднего школьного возраста занимающихся настольным теннисом.

3. Разработать фрагменты занятий с использованием игровых упражнений для развития быстроты у детей среднего школьного возраста по настольному теннису.

4. Определить направленность игровых упражнений на развитие отдельных компонентов быстроты.

Методологической основой исследования являются работы Амелина А.Н. и Барчукова Г.В

Методы исследования:

1. Анализ - научно методической литературы.

2. Обобщение

3. Тестирование.

4. Метод математической статистики

5. Педагогическая апробация.

Эмпирический: педагогическое наблюдение, беседа,

Структура работы: Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

В первой главе раскрыты и рассмотрены сущность процесса развития быстроты и игровые упражнения в тренировочном процессе по настольному теннису.

Во второй главе определена направленность специальных игровых упражнений в тренировочном процессе по настольному теннису и с учетом этого разработаны фрагменты занятий игровых упражнений для развития быстроты у детей среднего школьного возраста.

Практическая значимость: Материалы и выводы нашего исследования могут быть использованы в работе начинающих тренеров ДЮСШ, преподавателями, тренерами общеобразовательных школ по настольному теннису.