- •Новосибирск – 2009 г.
- •V1: Лексика
- •V2:Учебная лексика
- •V2: Профессиональная лексика
- •V1: Грамматика
- •V2: Словообразование
- •V2: Глагол to have
- •V2: Порядок слов в предложении
- •V2: Степени сравнения прилагательных и наречий
- •V2: Модальные глаголы и их заменители
- •V2: Видо-временные формы глагола
- •V2: Причастие I и II в роли определения
- •V2: Согласование времен
- •V2: Союзы и предлоги
- •V2: Неопределенно-личные местоимения и их производные
- •V2: Формы и функции инфинитива
- •V2: Формы и функции –ing форм
- •V2: Слова-заменители
- •V1: Речевой этикет
- •V2: Бытовая сфера
- •V2: Профессионально-деловая сфера
- •V1: Тексты
- •V2: Тексты на ознакомительное чтение
- •V2: Тексты на поисковое чтение
V1: Грамматика
V2: Словообразование
I:
S: Существительным является слово …
-: associated
-: excellent
+: confidence
-: special
I: S: Существительным является …
-: really
+: ability
-: national
-: analyze
I: S: Слово с отрицательным значением…
-: common
-: valid
-: possible
+: irregular
I: S: Наречием является слово …
-: particular
+: particularly -: particularity
-: particle
I: S: Существительным является слово …
+: development -: developed
-: develop
-: developing
I: S: Прилагательным является слово ….
-: restoration
-: particularly
+: continuous
-: located
I: S: Прилагательным является слово ….
-: estimate
-: exertion
+: responsible
-: dependence
I: S: Существительным является слово …
-: dependent
-: recognize
+: readiness
-: painful
I: S: Существительным является слово ….
-: painless
-: immediately
+: occurance
-: favorable
I: S: Прилагательным является слово…
-: environment
+: feverish
-: property
-: growth
I: S: Укажите соответствия:
L1: существительное
L2: глагол
L3: прилагательное
L4: наречие
R1: dullness
R2: differentiate
R3: purulent
R4: gradually
R5: thirteen
V2: Местоимения
I:
S: The teacher asked … many questions.
-: I
-: mine
+: me
-: my
I:
S: Местоимение в притяжательном падеже…
+: its
-: him
-: they
-: us
V2: Числительные
I:
S: Порядковое числительное …
-: twenty
+: third
-: sixteen
-: thirty
I:
Q: Распределите числительные в порядке возрастания:
1: nine
2: eleven
3: fifteen
4: fifty
V2: Предлоги
I:
S: The operation was performed ### a new method.
+: by
I:
S: Anatomy studies the organs ### the human body.
+: of
I: S: I get up ### 70’ clock.
+: at
I:
S: He is very good ### biology.
+: at
V2: Глагол to be
I:
S: Her son ### a student next year.
+: will be
I:
S: When I studied at school I ### interested in chemistry.
+: was
I:
S: Are you a first-year student?
-: Yes, is it.
-: Yes, he is.
-: Yes, you are.
+: Yes, I am.
I:
S: Were you in Moscow this summer?
-: Yes, you were.
-: Yes, I were.
-: Yes, you was.
I:
S: My friend … a dentist.
+: will not be
-: not will be
-: will be not
-: will be no
V2: Глагол to have
I: Yesterday she was away because she … a bad headache.
-: has
+: had
-: have
-: to have
I: S: У меня завтра не будет свободного времени.
-: Tomorrow I have no free time.
-: I tomorrow will have no free time.
-: I will no have free time tomorrow.
+: I will have no free time tomorrow.
I: S: У нас обычно две лекции.
-: We have usually two lectures.
-: We have two lectures usually.
+: We usually have two lectures. -: Two lectures we usually have.
V2: Порядок слов в предложении
I:
S: В этом институте учатся друзья моей дочери.
-: At this institute study my daughter’s friends.
+: My daughter’s friends study at this institute.
-: At this institute friend of my daughter study.
-: At this institute study friends of my daughter.
I: S: Мой любимый предмет – анатомия.
-: My favourite subject anatomy.
-: My the favourite subject is anatomy.
-: Anatomy my favourite subject.
+: Anatomy is my favourite subject.
I: S: В нашей группе нет плохих студентов.
-: There are not bad students in our group.
-: No bad students are in our group.
-: Bad students are not in our group.
+: There are no bad students in our group.
I: S: Существует одна новая теория.
-: It is a new theory.
-: This theory is new.
+: There is a new theory.
-: There is a new theory there.
I: S: Назовите правильный вопрос к предложению My friend studies at the medical faculty.
-: When does your friend studies?
-: Where your friend studies?
-: What does your friend study?
+: Where does your friend study?
I: S: … the surgeon perform this operation successfully?
-: Do
-: Was
+: Did
-: Is
I: S: I … the answer to the question.
+: do not know
-: not know
-: does not know
-: is not know
I: S: Предложение, с усилительной конструкцией…
-: It is estimated that ventricles serve as the main pump.
-: It is known that conditioned reflexes are formed in the cortex.
+: It is the motor cortex that controls many movements of the body.
-: Everybody that nervous cells are very delicate.