Учбове завдання і зміст роботи

Виконання шрифтових композицій за допомогою різних інструментів, на основі латинських шрифтів.

Засвоєння фундаментальної засади декоративно-шрифтової композиції, а саме:

• Умовність, знаковість, не зображальний характер;

• Двомірність, цілковите сприйняття;

• Конвенціональна обумовленість послідовності сприйняття.

• Внутрішня взаємодія різнохарактерних шрифтових елементів у єдиній абстрактній композиції.

Знайомство з технікою компонування різних шрифтових елементів оздоблення на єдиній площині. Пошук гармонійного розташування декоративних та інформаційних елементів. Поняття «шрифтова рима».

Робота повинна складатись з декількох аркушів-учбових вправ, які розкривають наступні поняття:

1. Пропорційність різних літерних знаків (2-5) як відношення ширини, висоти та товщини основних ліній.

2. Світлота шрифту – що є відношенням ширини основних штрихів до висоти знаків, а також між літерних просвітів. Вправи підкреслюють контрасти у шрифті як засіб виразності за допомогою протилежностей, але із збереженням враження цілісності.

3. Ще одна вправа повинна бути побудована на принципі інверсії (оптичної ілюзії, на принципі зміни темного та світлого), або підкреслення значення між літерних просвітів.

4. Наступна група вправ переслідує мету поєднання літерних форм підкреслено рукописного шрифту з кресленими літерами.

Методичні пояснення

Ці вправи починають такий новий етап професійного освоєння графічно-шрифтової грамоти як граматика мови виразності шрифту. Ця мова адаптована безпосередньо до професійних цілей і завдань проектно-образотворчого формоутворення у дизайні. Композиції будуються на категоріях розмірності, що треба розуміти як творчий процес створення цілісного композиційного твору.

Студенти повинні навчитися гнучко оперувати принципами організації різних типів цілісності для того, щоб у своїй подальшій професійній діяльності творчо й свідомо здійснювати узгодження різноманітних елементів тексту.

Загальні вимоги

1. Особливу увагу слід спрямувати у кожній окремій роботі на підкреслення принципу, за яким вирішується завдання.

2. Усі роботи повинні складати художньо-графічну єдність та художню цілісність.

3. Змістовий аналіз діапазону виразних можливостей кожного композиційного засобу має бути підтримано чіткою охайністю виконання.

Склад роботи

Роботи подають на розворотах, виконані у різних графічних техніках. Має бути 5-7 робіт (по узгодженню з викладачем). Формат робіт стандартний А-3, всі або горизонтального, або вертикального спрямування. Матеріали виконання: туш, гуаш.

Практична робота №3

Змістовий модуль 4

2 курс 4 семестр

Напівустав

Графеми, форми та взаємодії графічних елементів

Методична ціль: Оволодіння принципами та методами художньо-графічної організації шрифту устав на основі категорії співрозмірності.

Учбове завдання і зміст роботи

Виконання шрифтових композицій за допомогою різних інструментів, на основі уставу. Засвоєння фундаментальної засади декоративно-шрифтової композиції, а саме:

• Умовність, знаковість, не зображальний характер;

• Двомірність, цілковите сприйняття;

• Послідовність сприйняття.

• Внутрішня взаємодія різнохарактерних шрифтових елементів у єдиній абстрактній композиції.

Знайомство з технікою компонування різних шрифтових гарнітур та елементів оздоблення на єдиній площині. Пошук гармонійного розташування декоративних та інформаційних елементів. Поняття «шрифтова рима».

Робота повинна складатись з декількох аркушів-учбових вправ, які розкривають наступні поняття:

1. Пропорційність різних літерних знаків (2-5) як відношення ширини, висоти та товщини основних ліній.

2. Світлота шрифту – що є відношенням ширини основних штрихів до висоти знаків, а також між літерних просвітів. Вправи підкреслюють контрасти у шрифті як засіб виразності за допомогою протилежностей, але із збереженням враження цілісності.

3. Ще одна вправа повинна бути побудована на принципі інверсії (оптичної ілюзії, на принципі зміни темного та світлого), або підкреслення значення між літерних просвітів.

4. Наступна група вправ переслідує мету поєднання літерних форм напівуставу, уставу, скоропису та в´язі .

Методичні пояснення

Ці вправи розраховані на освоєння графічно-шрифтової грамоти. Адаптовані безпосередньо до професійних цілей і завдань проектно-образотворчого формоутворення у дизайні. Композиції будуються на категоріях розмірності, що треба розуміти як творчий процес створення цілісного композиційного твору.

Студенти повинні навчитися гнучко оперувати принципами організації елементів тексту.

Загальні вимоги

1. Особливу увагу слід спрямувати у кожній окремій роботі на підкреслення принципу, за яким вирішується завдання.

2. Усі роботи повинні складати художньо-графічну єдність та художню цілісність.

3. Змістовий аналіз діапазону виразних можливостей кожного формально-композиційного засобу має бути підтримано чіткою охайністю виконання.

Склад роботи

Роботи подають на окремих розворотах, виконані у різних графічних техніках. Має бути 5-7 робіт (по узгодженню з викладачем). Формат робіт стандартний А-3, всі або горизонтального, або вертикального спрямування. Матеріали виконання: туш, гуаш.

Зразок

виконання роботи №3

Чобитько П.П. Азбуковник.

Санкт-петербург-

Москва,2008

Чобитько П.П. Азбуковник.Санкт-петербург- Москва,2008

Рисунок 1 Гаврилюк Т. Рисунок 2 Прошутя О.