- •Оглавление
- •Ассистируемое самоубийство. Самоубийство и проблема моральной ответственности.
- •Биотехнология, биобезопасность и генетическая инженерия: к истории вопроса.
- •Биомедицинская этика, основные принципы и правила. Исторические этапы развития медицинской этики. Особенности профессиональной этики врача.
- •Врач и общество: социальная ценность деятельности врача, профессиональное совершенствование врача, душевные качества и образ врача, врач и экономические интересы государства.
- •Врач и пациент. Врачебная тайна. Врачебные ошибки
- •Взаимоотношения медицинских работников «врач – врач», «врач – медицинская сестра» и др. Моральный климат медицинского коллектива.
- •Виды коммуникаций медицинских работников.
- •1.По субъектам и средствам коммуникаций:
- •2.По форме общения:
- •3.По каналам общения:
- •4.По организационному признаку (по пространственному расположению каналов):
- •5.По направленности общения:
- •Вызовы коммуникации в сфере здравоохранения
- •Вербальные и невербальные средства общения.
- •Добро и зло и специфика их проявления в медицинской практике. Добро и зло в конкретных ситуациях морального выбора. Максимизация добра и минимизация зла как цель врачевания.
- •Индивидуальное и групповое обучение. Стили и методы обучения.
- •Комитеты по биомедицинской этике как форма институциализации биоэтики. Основные функции и направления работы биоэтических комитетов.
- •Комитеты (комиссии) по вопросам медицинской этики и деонтологии в Республике Беларусь как форма институциализации биоэтики: основные функции и направления работы.
- •Контроль над воспроизводством: этический аспект. Моральные проблемы контрацепции. Принудительная и добровольная стерилизация.
- •Контрацепция, стерилизация и религиозная мораль. Моральные проблемы использования эмбриональных стволовых клеток.
- •Коммерциализация материнства, разрыв родственных связей, возможность психических травм для суррогатной матери и ребенка.
- •Конфликты в медицинском коллективе. Пути разрешения конфликта: уклонение, сглаживание, принуждение, компромисс, устранение причины конфликта.
- •Коммуникации в деятельности медицинских работников.
- •Коммуникативные барьеры в процессе общения.
- •Каналы коммуникации в здравоохранении.
- •Международные принципы медицинской этики. Международный кодекс медицинской этики. Клятва Гиппократа: основные идеи и причины расхождения с современной медициной.
- •Международный опыт создания и деятельности этических комитетов: американские и европейские модели. Стандартные операциональные процедуры в деятельности этических комитетов.
- •Моральный этикет медицинского работника: правила внутренней культуры, правила внешней культуры поведения.
- •Медико-организационные аспекты паллиативной медицины оказываемой в хосписах, в отделениях паллиативной помощи многопрофильных больниц и онкологических диспансерах.
- •Моральный выбор в медицинской практике. Понятие врачебного риска. Моральная ответственность врача. Мера ответственности врача.
- •Морально-этические основы помощи людям, живущим с вич/спид. Этические нормы лечения вич-инфицированных детей. Недопустимость дискриминации и стигматизации людей, живущих с вич/спид.
- •Моральный аспект использования абортивного материала в фетальной терапии и косметологии.
- •Моральные проблемы получения и использования генетической информации. Генетическое консультирование, тестирование, скрининг. Генетический диагноз.
- •Мифологизация общественного сознания.
- •Методы, способствующие убеждению пациентов в соблюдении режима лечения и приверженности к нему. Некоторые причины несоблюдения лечебного плана (врачебных назначений).
- •1. Информирование пациента о заболевании и лечении:
- •2. Подбор индивидуального режима терапии:
- •4. Обеспечение социальной поддержки:
- •5. Взаимодействие с другими специалистами:
- •Методы формирования навыков коммуникации
- •Модели коммуникации здоровья (терапевтическая модель коммуникации, модель «представления о здоровье», интеракционная модель, модель объяснения).
- •Медицинские коммуникации и консультирование.
- •Медицинская информация как канал коммуникации в реализации основных задач здравоохранения.
- •Медицинское интервью и базовые коммуникативные навыки его проведения.
- •Независимая биоэтическая экспертиза: обоснование и формы проведения.
- •Национальные, региональные, клинические этические комитеты и комиссии; их субординация, состав, принципы организации и функционирования.
- •Основные правила биомедицинской этики: правдивость, конфиденциальность, информированное согласие.
- •Основные правила биомедицинской этики. Право пациента на получение правдивой информации. Правило конфиденциальности в условиях специализации и компьютеризации современной медицины.
- •Особенности профессиональной этики. Медицинская этика как разновидность профессиональной этики.
- •Опыт правового регулирования безопасности генно-инженерной деятельности в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь «о безопасности генно-инженерной деятельности».
- •Основные модели взаимоотношений в системе «врач-пациент». Медико-этические особенности профессионального общения врачей с пациентами на различных этапах оказания медицинской помощи.
- •Организация коммуникационного процесса. Элементы и этапы процесса коммуникации.
- •Особенности коммуникации с больными детьми. Взаимоотношения медицинских работников с родителями больного ребенка.
- •Взаимоотношения медицинских работников с родителями больного ребенка.
- •Особенности коммуникации с престарелыми пациентами. Особенности общения в домах престарелых.
- •Особенности психологии общения в домах престарелых.
- •Особенности коммуникации в паллиативной медицине.
- •Этические принципы паллиативной медицины
- •Основные принципы информационно-образовательной работы с пациентами. Дистанционное образование. Традиционное обучение. Интерактивное обучение.
- •Основные правила создания презентации.
- •Организация и участие в мероприятиях по проведению Всемирных Дней здоровья.
- •Правовое регулирование биомедицинских исследований с участием человека. Этические аспекты проведения биомедицинских исследований с участием уязвимых групп населения.
- •Проведение клинических испытаний лекарственных средств, медицинских изделий.
- •Профессиональные кодексы, хартии, декларации медицинских работников и их влияние на профессиональную этику медицинского работника. Клятва врача Республики Беларусь.
- •Профессиональный риск медицинских работников.
- •Правовая и социальная защита лиц, живущих с вич/спид. Спид как ятрогения. Скрининг донорской крови.
- •Принудительная госпитализация и добровольное информированное согласие психически больных. Недопустимость насильственного применения некоторых лечебных процедур.
- •Проблемы клонирования. Репродуктивное и терапевтическое клонирование. Моральные проблемы клонирования человека.
- •Проблемы врачебных ошибок и ятрогений в деятельности медицинских работников. Причины и классификация ятрогенных заболеваний.
- •Проблемы коррупции во врачебной деятельности. Приоритет нравственных ценностей над экономическими интересами.
- •Принципы эффективной коммуникации в сфере здравоохранения (нейтральная, компетентная, этичная, достоверная, равноправная).
- •Принципы дифференцированных коммуникативных подходов к пациентам с учетом психофизических особенностей конкретного индивида и биоэтических проблем современности.
- •Поведенческие и коммуникативные навыки общения с пациентами со злокачественными новообразованиями, вич-инфекцией и другими социально-значимыми заболеваниями.
- •Сущность и проблемы современной медицинской деонтологии.
- •Свобода как моральное самоопределение и моральная автономия личности. Свобода в профессиональной деятельности врача. Моральная и юридическая свобода врача.
- •Суицидальный риск в паллиативной медицине.
- •Соотношение риска и пользы в исследовании. Концепция «минимального риска». Этические проблемы медицинских исследований на здоровых добровольцах, пациентах, эмбрионах, детях и др.
- •Спид и профессиональный риск медицинских работников.
- •Страдание и сострадание. Страдание и боль. Эмоциональное и рациональное в сострадании. Формы проявления сострадания. Милосердие.
- •Стволовые клетки: типы, источники, этические аспекты использования.
- •Суррогатное материнство. Закон Республики Беларусь «о вспомогательных репродуктивных технологиях».
- •Специфика врачебной тайны в психиатрии (групповая психотерапия, разговоры о пациентах во внеслужебной обстановке и т.Д.).
- •Возможность раскрытия информации третьим сторонам (в целях исследования, страхования или семейной терапии). Злоупотребления в психиатрии.
- •Судебно-психиатрическая экспертиза. Этические проблемы современной психотерапии.
- •«Синдром эмоционального выгорания» у медицинских работников.
- •Современные технологии информирования населения и пациентов.
- •Скрипты и техники коммуникации.
- •Способы коммуникации (практические способы адаптации текста и информационных сообщений).
- •Технология публичных выступлений.
- •Условия успешного консультирования.
- •Формирование навыков межличностного общения (активное слушание, ведение беседы, типы вопросов, обратная связь).
- •Факторы повышения коммуникативной активности.
- •Этические аспекты проведения биомедицинских экспериментов с участием уязвимых групп населения. Проблема получения согласия на основе полной информации в развивающихся странах.
- •Этические нормы использования животных в биомедицинских исследованиях. Концепция «трех r» в экспериментах с привлечением животных.
- •Этические аспекты использования генно-инженерных технологий и проведения биомедицинских исследований.
- •Этико-правовое регулирование новых репродуктивных технологий в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь «о вспомогательных репродуктивных технологиях» (2012).
- •Этико-деонтологические проблемы взаимодействия медицинских работников с пациентами с различными нозологическими формами заболеваний.
- •Этические аспекты лечения хронической боли. Качество жизни умирающего. Поддержка близких умирающего больного.
- •Эвтаназия. Исторические воззрения на эвтаназию. Формы эвтаназии: активная, пассивная, добровольная, недобровольная.
- •Этические проблемы искусственного аборта. Основные моральные позиции по отношению к искусственному аборту: консервативная; умеренная; либеральная.
- •Экстракорпоральное оплодотворение. Манипулирование эмбрионами, проблема «лишних» эмбрионов, риск многоплодной беременности, редукция эмбрионов, здоровье детей.
- •Этические проблемы пренатальной диагностики. Проблема обоснованного риска при выборе диагностической процедуры. Морально обоснованный выбор в условиях неопределенности диагноза.
- •Этические и правовые аспекты трансплантологии
- •Этика реаниматологии. Жизнеподдерживающее лечение и отказ от него. Этические дилеммы, связанные с окончанием человеческой жизни.
- •Этико-деонтологические принципы в онкологии. Правило правдивости в онкологической деонтологии. Деонтологический подход к родственникам онкологического больного. Причины отказа от лечения.
- •Этические проблемы восстановительной хирургии. Гермафродизм и транссексуальность: медицинские, этические, юридические проблемы.
Основные правила создания презентации.
Презентация это представление обществу или узкому кругу лиц материальных или иных вещей, идей с целью достижения определенных целей.
Прежде чем приступить к созданию презентации, следует четко представлять что нужно донести до аудитории, что ей рассказать. Поэтому необходимо просмотреть как можно больше литературы по данной теме, составить список материалов и иллюстраций, которые необходимы.
Необходимо знать, кто будет слушателями.
В презентации не должно быть ничего лишнего.
Не следует перегружать слайды лишними деталями (не увлекаться анимацией).
Этап 1. Начало работы. Выбор темы, постановка цели и задач презентации.
Этап 2. Определение содержания и дизайна презентации.
1. Составление плана будущей презентации. Желательно, чтобы план был подробным.
2. Определение условий демонстрации. От этого будет зависеть объем текстовой информации, располагаемой на слайдах
3. Определение количества слайдов в презентации
4. Определение примерного дизайна слайдов. Цветовая гамма фонов слайдов, формат заголовков
Этап 3. Порядок создания презентации
1. Ввод и редактирование текста. Создаются текстовые слайды, на каждом слайде вводится только текстовая информация. После ввода текста необходимо определиться с его расположением на каждом слайде, продумать его форматирование, т.е. определить размер, цвет шрифта, заголовков и основного текста.
2. Если планируется разместить в презентации графики и диаграммы, то продумать их расположение, определите, читаются ли надписи, и не перегружать один слайд несколькими графиками или диаграммами – информация будет хуже восприниматься
3. Изображения, рисунки, фон. Очень важным является фон слайдов, он создает определенное настроение у аудитории и должен соответствовать теме презентации. Серьезные презентации не должны быть пестрыми, содержать яркие, «ядовитые» цвета и менять цветовую гамму от слайда к слайду.
4. Следующий шаг в создании презентации – это вставка анимации.
5. Звуковое сопровождение. Если решено в презентации использовать звуковое сопровождение, то это нужно делать аккуратно. Музыка не должна в первую очередь заглушать докладчика, раздражать слух, иметь резкие переходы, а также усыплять слушателей
6. Доводка презентации. Доводка презентации заключается в неоднократном просмотре всей презентации, определении временных интервалов, необходимых аудитории для просмотра каждого слайда, и времени их смены. Слайд должен быть на экране столько времени, чтобы аудитория могла рассмотреть, запомнить, осознать его содержимое.
Организация и участие в мероприятиях по проведению Всемирных Дней здоровья.
В целях активизации и систематизации работы по сохранению и укреплению здоровья, координации усилий всех специалистов медицинского профиля по пропаганде медицинских и гигиенических знаний среди населения с 2002 года Министерством здравоохранения Республики Беларусь организовано проведение Единых дней здоровья.
|
Организовать и провести в средствах массовой информации информационную кампанию (публикации в прессе, телевизионные, радиопередачи и т.д.) о проведении ЕДЗ (акции) |
|
Обеспечить участие организаций здравоохранения, инициировать участие учреждений образования, спорта и туризма, информации, культуры и других заинтересованных в подготовке и проведении ЕДЗ (акции) |
|
Организовать проведение «круглых столов» и пресс-конференций с привлечением представителей организаций здравоохранения, учреждений образования, культуры, спорта и туризма, правоохранительных органов, общественных организаций по тематике ЕДЗ (акции) |
|
Подготовить и распространить среди населения информационно-образовательные материалы по тематике ЕДЗ (акции) |
|
Организовать и провести массовые мероприятия для населения (праздники и ярмарки здоровья, тематические вечера, викторины, дискотеки и т.п.), в том числе с привлечением известных людей (политиков, общественных деятелей, спортсменов, ученых, актеров и т.д.) |
|
Организовать дни открытой информации, консультирование населения в учреждениях здравоохранения республики, работу телефонов доверия по тематике ЕДЗ (акции) |
|
Инициировать проведение в учреждениях образования (школах, ПТУ, ВУЗах и др.) информационно-образовательных, физкультурно-оздоровительных и культурно-массовых мероприятий, приуроченных к ЕДЗ (акции) (уроки здоровья; конкурсы и выставки рисунков и плакатов; спортивные мероприятия и др.) |
|
Провести конференции, семинары, тренинги по тематике ЕДЗ (акции) для работников организаций здравоохранения |
|
Провести анализ эффективности проведенных в рамках ЕДЗ (акции) мероприятий и внести предложения по организации и проведению аналогичных мероприятий в перспективе |