
- •Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
- •Эталоны ответов к заданиям
- •Занятия 1-2. Рентгенологическая семиотика заболеваний легких и средостения
- •Эталоны ответов к заданиям
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 4. Рентгенологическая семиотика заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Далее Вам предлагается выполнить ряд заданий.
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 5. Радионуклидная, ультразвуковая, магнитно-резонансно-томографическая семиотика заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Эталонные ответы к заданию 1
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Задание 10
- •Эталоны ответов к заданиям
- •Занятие 6. Рентгенсемиотика заболеваний пищеварительной системы
- •Эталоны ответов к заданиям
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 7. Ультразвуковая, радионуклидная, магнитно-резонансно-томографическая семиотика заболеваний гепатобилиарной системы
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 8. Рентгенологическая семиотика заболеваний мочеполовой системы и молочной железы
- •Эталон ответа к заданию 3
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 9. Ультразвуковая, радионуклидная, магнитно-резонансно-томографическая семиотика заболеваний мочеполовой системы и молочной железы
- •Эталон ответа к заданию 3
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Эталонные ответы к заданиям
- •Эталоны ответов к заданиям Задание 1
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 11. Лучевая семиотика заболеваний костей и суставов
- •Эталоны ответов к заданию 2
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 12. Лучевая семиотика патологии цнс и щитовидной железы
- •Эталонные ответы к заданию 1
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 13. Лучевая диагностика неотложных состояний
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Занятие 15. Итоговый модульный контроль
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Граф логической структуры темы "Рентгенологическая семиотика заболеваний легких и средостения"
- •Граф логической структуры темы "Ультразвуковая, радионуклидная и магнитно-резонансно-томографичная семиотика
- •Цель обследовання
- •Ведущий синдром Морфологический субстрат Семиотика
- •Г Положение сердечной тенираф логической структуры темы "Рентгенологическая семиотика заболеваний сердца и сосудов"
- •Граф логической структуры темы "Радионуклидная, ультразвуковая и магнитно-резонансно-томографичная семиотика
- •1. Радионуклидная семиотика заболеваний сердца сосудов
- •Пониженная
- •Локализация очагов
- •Цель обследовання
- •Метод обследования
- •Граф логической структуры темы "Рентгенологическая семиотика заболеваний пищеварительной системы"
- •2.1. Забо-леваний жкт (см. Стр. 67)
- •1. Рентгенологическая семиотика в условиях естественного контрастирования 2. Рентгенологическая семиотика в условиях искусственного контрастирования 3. Кт-семиотика (см. Стр. 69)
- •2.2. Забо-леваний гбс (см. Стр. 68)
- •2.1.Рентгенологичес-кая семиотиказаболе-ваний жкт в условиях искусственного контрастирования
- •2.2. Рентгенологичес-кая семиотика заболе-ваний гбс в условиях искусственного контрастирования
- •Аномалии формы
- •Гиперплазия
- •1. Радионуклид-ная семиотика заболеваний гепатобилиарной системы
- •Локализация очагов поражения
- •Ведущий
- •Контуры
- •4.1. Выбор наиболее информативных методов лучевого обследования пациентов с патологией пищеварительного тракта
- •Метод обследования
- •Приложение 7 Граф логической структуры темы "Рентгенологическая семиотика заболеваний мочеполовой системы"
- •2.Рентгенсемиотика заболеваний мочевой системы в условиях искусственного контрастирования
- •Добавочный сосуд
- •3. Рентгенсеми-отика заболеваний молочной железы, матки, маточных труб
- •Приложение 8
- •Гиперплазия
- •Метод обстледования
- •Метросальпингография
- •Утолщение кости
- •1.2.Рентгенсемиотика заболеваний позвоночника
- •2. Радионуклидная, уз-, мрт-семиотика заболеваний костей и суставов
- •Морфологический субстрат
- •Уменьшение
- •Приложение 11 Граф логической структуры темы "Лучевая семиотика заболеваний цнс и щитовидной железы"
- •2. Радионуклидная семиотика забо-леваний щитовид-ной железы
- •Гиперденсивный очаг в желудочках мозга
- •Количество
- •Гипер- или гипоинтенсивный очаг в желудочках мозга
- •4.1. Выбор наиболее информативных методов лучевого исследования для выявления патологии костей и суставов
- •Цель исследования
- •4.2.Выбор наиболее информативных методов лучевого исследования для выявления патологии цнс и щитовидной железы
- •Диагностика гипотиреоза
- •Приложение 12 Граф логической структуры темы "Лучевая диагностика неотложных состояний"
- •Лучевые признаки
Занятие 15. Итоговый модульный контроль
Цель: выбирать оптимальный метод лучевого исследования для выявления функционально-морфологических изменений при патологии различных органов и систем и анализировать лучевую семиотику функционально-морфологических изменений при патологии различных органов и систем.
Цельобеспечиваетсяцелями всех занятийтретьего модуля.
Краткие методические указания к проведению практического занятия
В начале занятия Вы получите задания для самостоятельной работы, представляющие собой лучевые изображения с приведенной ниже стандартизированной схемой описания и тесты.
Схема описания
Метод исследования.
Исследуемая анатомическая область или орган.
Проекция или плоскость среза.
Вид контрастирования, вид контраста, путь его введения (вид РФП, путь его введения).
Локализация патологического очага.
Характеристика патологического очага (количество, характер, форма, размеры, контуры).
Ведущий синдром.
Морфологический субстрат.
Заключение.
Ведущие вопросы 1, 7, 8.
После проверки правильности выполнения заданий для самостоятельной работы будут подведены итоги модульного контроля.
Технологическая карта проведения практического занятия
Но-мер эта-па |
Этапы работы |
Время, мин |
Учебные пособия |
Место прове-дения занятия | |
Средства обучения |
Оборудование
| ||||
1.
2.
|
Самостоятельная работа с заданиями.
Подведение итогов модульного контроля. |
60
20
|
Задания для самостоятель-ной работы
Задания для самостоятель-ной работы
|
Негато-скопы
Негато-скопы |
Учеб-ная комна-та
Учеб-ная комна-та |
Приложение 1
Граф логической структуры темы "Рентгенологическая семиотика заболеваний легких и средостения"
Семиотика Ведущий
синдром Морфологический
субстрат
Долевая
пневмония, ателектаз, цирроз, врожденная
патология, жидкость в плевральной
полостии Локализация
очагов поражения
Тотальное,
субтотальное затемнение
Количество
Cтруктура
Ограниченное
затемнение Пневмония,
ателектаз, цир-роз, осумкованый плеврит
Характер
тенеобразования
Опухолевый
узел, полость, заполненная жидкостью,
туберкулома, воспалительный инфильтрат
Круглая
тень
Затемнение
Полость,
заполненная возду-хом (абсцесс, каверна,
киста, распадающаяся опухоль) Просветлениелення
Кольцевидная
тень
Форма
Размеры Очаги
и ограниченная диссеминация
Очаговая
пневмония очаговый туберкулез
Итенсивность
тени Диссеминированные
процессы: туберкулез,
пневмокониоз, карциноматоз, системные
заболевания и др.
Диффузная
диссеминация
Контуры
Патология
легочного рисунка Гипертензия
(венозная, артериальная), гиперволемия,
гиповолемия малого круга кровообращения,
отек легких, пневмосклероз
Состояние
окружающих органов и тканей
Патология
корней легких Гипертензия
(венозная, артериальная), гиповолемия,
увеличение лимфоузлов, отек легких,
опухоль бронха
Обширное
просветление Пневмоторакс,
гипоплазия, дистрофия легких, гигантская
киста, буллезная эмфизема
Приложение 2