- •Современного русского языка учебно - методическое пособие
- •Составители: л.Г. Ким, н.С. Мелькина
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Практическая часть
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Практическая часть
- •Задание №7
- •Практическая часть
- •Задание №8
- •Практическая часть
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Практическая часть
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Практическая часть
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Практическая часть
- •Задание №21
- •Задание №22
Задание №5
ТЕМА: ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ОСЛОЖНЁННЫЕ ОБРАЩЕНИЕМ
Теоретическая часть
Обращение как способ осложнения формальной и семантической структуры предложения. Основные функции обращения.
Морфологическое выражение обращений.
Отличие обращений от членов предложения, выраженной формой именительного падежа имени существительного (подлежащего, приложения, сказуемого) и других, сходных с обращениями по форме синтаксических конструкций (номинативных, вокативных предложений, именительного представления).
Вопрос о грамматической связи обращений и их отношений к компонентам структуры предложения в современной синтаксической науке и школьной грамматике.
Литература
Мизин О.А. К морфологии обращения// Русский язык в школе, 1980. - №5.
Останин А.И. О соотносительности обращений и вопросительных предложений// Русский язык в школе. – 1990. - №2.
РГ-80, т. II, §§ 2059-2065
Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц.Ч.2./ Под ред. Е.И.Дибровой. - М., 2002. – С.419-421
Основина Г.А. Обращение и синонимичные ему конструкции // Русский язык в школе. – 1998.- № 2. – С. 74-79.
Практическая часть
Упражнение 1.Найдите обращения. Охарактеризуйте их структуру, место в предложении, морфологическое выражение, характер интонации. Найдите обращения, которые имеют ярко выраженный оценочный характер. Какими средствами (лексическими, морфологическими, синтаксическими) он создаётся?
Тебе, Кавказ, суровый царь земли,
Я посвящаю снова стих небрежный (Л.).
Милый, дальний и чужой,
Приходи, ты будешь другом (Цв.).
Под занавесом дождя
От глаз равнодушных кроясь,
О завтра моё! – тебя
Выглядываю (Цв.).
Есть слова – их дыханье, что цвет,
Так же нежно и бело-тревожно,
Но меж них ни печальнее нет,
Ни нежнее тебя, НЕВОЗМОЖНО (Ин. Анн.).
Слава вам, идущие обедать миллионы!
И уже успевшие наесться тысячи! (Маяк.)
О, кто-нибудь, приди, нарушь чужих людей
Соединённость и разобщённость близких душ! (Евт.)
Спящий в гробе, мирно спи,
Жизнью пользуйся, живущий (Жук.).
О первый ландыш! Из-под снега
Ты просишь солнечных лучей!.. (Фет)
Голубчик! Дедушка!
Я вновь к тебе пишу… (Ес.)
О, небо, небо, ты мне будешь сниться! (Манд.)
Упражнение 2.Чем отличаются от обращения имеющиеся в тексте конструкции, сходные с обращением по форме?
1. Как грустно мне твоё явленье, весна, весна! пора любви! (П.) 2. Весна, весна! Как воздух чист! Как ясен небосклон! (Е.Бар.) 3. Весна! весна! о как она крепит, как жизненной нас учит верить силе (Фет). 4. Москва… как много в этом звуке для сердца русского слилось! (П.) 5. Москва, Москва!.. люблю тебя как сын, как русский, - сильно, пламенно и нежно! (Л.) 6. Друг мой, друг далёкий, вспомни обо мне (Фет). 7. Заклад! А где мне взять заклада… (П.) 8. Вот парадный подъезд (Н.) 9. Вот, друг, плоды моей небрежной музы! (Л.) 10. Над церковкой – голубые облака, крик вороний… (Цв.) 11. Но бедный, бедный мой Евгений… Увы! его смятенный ум против ужасных потрясений не устоял (П.). 12. – Вера! – вскрикнул я невольно (Л.).