- •Предмет, специфика философии. Сферы философского знания.
- •Проблемы философии. Их специфика и значимость для человека
- •Функции философии. Философия и мировоззрение.
- •Философия и наука. Философия как методология научного познания.
- •Структура мировоззрения и его типы
- •Особенности донаучного мировоззрения. Миф и религия
- •Философия как наука. Специфика философского знания.
- •Философия и образование
- •Исторические типы философствования. Философская картина мира
- •Проблема бытия в истории философии
- •Этапы становления материализма и его виды.
- •Этапы становления идеализма и его виды.
- •Антропосоциогенез
- •Мышление и язык.
- •Познание как предмет философского анализа. Уровни и формы познания
- •Специфика социогуманитарного познания
- •Научное знание, его специфика и строение. Научная картина мира
- •Истина как цель и результат познания
- •Логическая концепция истины
- •Прагматическая концепция истины
- •Религиозная концепция истины
- •Проблема человека в истории философии
- •Культура как предмет философского анализа.
- •Человек в мире культуры.
- •Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Проблема направленности исторического процесса. Основные модели исторического развития.
- •Философия древнего Востока.
- •Философия античности: досократические школы и основные идеи.
- •Классический период античной философии: Сократ, Платон, Аристотель.
- •Эллинизм: истоки формирования европейской духовности.
- •Теоцентризм философии Средневековья. Философия Средних веков
- •Антропоцентризм и гуманизм эпохи Возрождения.
- •Эмпиризм Нового Времени. Бэкон, Гоббс, Локк, Юм.
- •Рационалистическая традиция в истории философии. Платон, Аристотель, Декарт, Спиноза, Гегель.
- •Философия эпохи Просвещения. Вольтер, Руссо, энциклопедисты.
- •Проблема тождества бытия и мышления в классической немецкой философии. Гегель, Фейербах
- •Разум и нравственность в философии Канта( критики см.В тетради стр.19)
- •Марксизм как философское учение и социальная концепция
- •Становление русской философии до XIX века.(см.Тетрадь стр.30)
- •Русская философия: основные идеи и течения
- •Специфика русской религиозной философии конца 19-начала 20вв.(см. Тетрадь стр.31)
- •Неопозитивизм, постпозитивизм, прагматизм в философии хх в.(стр34)
- •Иррациональная философия. Шопенгауэр, Ницше, Фрейд.(стр25)
- •Проблема бытия человека, его свободы и ответственности в экзистенциализме. Хайдеггер, Сартр.(стр35) Хайдеггер ( «Бытие и время» о том что пережито)
- •Сартр («Бытие и ничто»)
- •Постмодернизм: основные проблемы.
- •Философия и наука.
- •Наука и религия. Вера и знание.
- •Искусство как способ познания.
- •Общество как социально-культурная система.
- •Материя как философская категория. Атрибуты материи(стр37)
- •Проблема сознания в философии(стр38)
-
Научное знание, его специфика и строение. Научная картина мира
Научное знание - это достоверное, логически непротиворечивое знание. Важнейшим критерием научности знания является рост объективно-истинного содержания знания, выражающий степень адекватности действительности. Это достигается посредством специфических средств и способов познания.
Специфика:
Спецификой научного знания является то, что наука существует в виде системы теоретических знаний. Теория — это обобщенное знание, которое получают с помощью следующих приемов:
-
Универсализация — распространение общих моментов, наблюдаемых в эксперименте на все возможные случаи, в том числе и не наблюдавшиеся. («Все тела при нагревании расширяются».)
-
Идеализация — в формулировках законов указываются идеальные условия, которых в самой действительности не бывает.
-
Концептуализация — в формулировку законов вводятся понятия, заимствованные из других теорий, имеющих точный смысл и значение.
Используя эти приемы, ученые формулируют законы науки, которые являются обобщениями опыта, выявляющими повторяющиеся, необходимые существенные связи между явлениями.
Научным является не всякое знание, а лишь хорошо проверенное и обоснованное. В науке различают два уровня исследований – эмпирический и теоретический. Эмпирическое исследование направлено непосредственно на изучаемый объект и реализуется посредством наблюдения и эксперимента. Теоретическое исследование концентрируется вокруг универсальных законов и гипотез.
Эмпирический уровень научного познания
Наука начинается с непосредственных наблюдений отдельных событий, фактов, которые фиксируются высказываниями. Эмпирическими высказываниями являются, например, следующие суждения: «Этот камень падает к земле», «Вода в этой кастрюле при нагревании закипела». А вот выражение «Все тела, выпущенные из рук, падают на землю» уже не является эмпирическим, поскольку невозможно проверить в эксперименте поведение всех тел. Основа эмпирического исследования – эксперимент. Эксперимент и есть испытание изучаемых явлений в контролируемых и управляемых условиях. Экспериментатор стремится выделить изучаемое явление в чистом виде, побочные обстоятельства должны быть устранены.
Теоретический уровень научного исследования
Обобщения фиксируются в терминах, суждениях и умозаключениях. Обобщения имеют дело со многими фактами, с учетом этого говорят о законах. Закон – это связь между фактами и их обобщениями.
Главные законы называются принципами. В эмпирическом законе приводятся только факты. Теоретический закон имеет дело только с обобщениями, понятиями. В теории подмечается общее.
Научная картина мира
Научная картина мира ‒ особая форма систематизации знаний, качественное обобщение и мировоззренческий синтез различных научных теорий.
Будучи целостной системой представлений об общих свойствах и закономерностях объективного мира, научная картина мира существует как сложная структура, включающая в себя в качестве составных частей общенаучную картину мира и картины мира отдельных наук (физическая, биологическая). Картины мира отдельных наук, в свою очередь, включают в себя соответствующие многочисленные концепции ‒ определенные способы понимания каких-либо предметов, явлений и процессов объективного мира, существующие в каждой отдельной науке.