Итоги проведенной работы

Я, Иванов Александр Сергеевич, студент 328 группы, проходил педагогическую практику в Шадринском Политехническом Колледже на машиностроительном отделении в период с 3по 30 октября 2016 года.

На период практики я был назначен помощником куратора 293 группы Маслова Сергея Александровича, поэтому в мои обязанности, помимо всего прочего, входило и проведение воспитательной работы в группе.

За время прохождения практики я самостоятельно провел лекционные и семинарские занятия по истории у студентов 293 группы.

Таким образом, я полностью выполнил план педагогической практики. Также за период прохождения практики я посетил несколько занятий сокурсников по различным дисциплинам и их зачетные и воспитательные мероприятия.

В процессе проведения пар совершенствовались мои навыки преподавания, речь и действия становились более уверенными, развивалось умение находить контакт со всеми студентами, применял различные способы организации коллектива, удерживания внимания группы, формирования интереса студентов к преподаваемому материалу.

Очень важным, если не определяющим фактором, способствующим моим успехам, явилось доброжелательное и уважительное отношение ко мне преподавателя истории Петровой Алёны Андреевны, куратора 293 группы Маслова Сергея Александровича и педагога-организатора Прокопьевой Ольги Владимировны.

Также я считаю необходимым заметить, что со стороны студентов чувствовались поддержка и одобрение: они проявили уважение, заинтересованность. Естественно, что такое отношение существенно облегчало мою задачу при проведении пар.

Во время практики по необходимости я проводил индивидуальную работу со студентами, как правило, беседы по интересующим вопросам.

На период прохождения педагогической практики я поставил перед собой следующие воспитательные задачи:

• закрепление навыков самостоятельной воспитательной работы со студентами;

• совершенствование опыта самостоятельной воспитательной деятельности;

• применение системного подхода к формированию личности учащихся;

• овладение компонентами педагогической культуры.

Так же проводил методическую и исследовательскую работу – посещал занятия и мероприятия сокурсников, анализировал их, составлял конспекты лекций.

За 4 недели педагогической практики я закрепил умения, приобретенные на учебной практике, необходимые начинающему педагогу – изучение студенческого коллектива, определение конкретных учебно-воспитательных задач, осуществление текущего планирования педагогической деятельности, организация коллектива учащихся на выполнение поставленных учебных задач, проведение и анализ учебно-воспитательной работы.

Также я проводил различные виды воспитательной работы со студентами, например, групповая и индивидуальная работа.

В ходе прохождения педагогической практики я смог закрепить умения, необходимые для проведения воспитательной, учебной работы, закрепить навыки, необходимые для начинающего педагога, овладел способностью к самоанализу. Также у меня сформировалась готовность к педагогическому творчеству и умение использовать теоретические знания и применять их на практике.

После прохождения практики я остался под очень положительным впечатлением.