11.Приемы, методы и формы научного мышления

Человеческое мышление представляет собой сложный познавательный процесс,  включающий в себя использование множества различных приемов, методов и форм познания. 

Методами называют более сложные познавательные процедуры, которые включают в  себя целый набор различных приемов исследования.  Метод - это система принципов, приемов, правил, требований, которыми необходимо  руководствоваться в процессе познания.  В данном определении метода выражено его операциональное существо; метод  содержит в себе совокупность требований, которые/ характеризуют порядок  познавательных операций. Аспекты метода: предметно-содержательный, операциональный,аксиологический.  Предметная содержательность метода состоит в том, что в нем отражено знание о предмете исследования; метод основывается на знании, в частности, на теории, которая опосредует отношение метода и объекта. Многие философы признают, что  метод - это та же теория, но повернутая своим острием на познание и  преобразование объекта; это система нормативных правил, выводимых из теории (или  вообще из определенного знания) с целью дальнейшего познания объекта. Предметная  содержательность метода свидетельствует о наличии у него объективного  (объектного) основания. Метод содержателен, объективен. 

4.Ценности ( аксиология)

Ценности- это то, что особо значимо для каждого человека и общества в целом.

КЛАССИФИКАЦИЯ:

по типу: - материальные ( связаны с практической деятельностью)

- идеальные,духовные( нет пределов потребления)

По структуре: - внутренние,- периферийные

По модальности: - позитивные, - негативные ( пример с суицидниками)

По содержанию: - религиозные, - моральные, - эстетические, - экономические, - социальные.

По степени общности: - личные, групповые, религиозные, национальные, общ-ые, - классовые, - общечеловеч.

Сгруппированы в : доминантные( придерживается влиятельная элита), -вариантные( терпимы),- девиантные( караются).

ОСНОВНЫЕ ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА:

1. поиск, оценку, выбор ценностей;

2. уточнение и изменение иерархии личностных ценностей, формирование ценностной установ­ки как готовности действовать в соответствии с новой иерархией;

3. – проектирование Я-идеального, прогнозирование и выбор средств, направленных на достижение цели, определение направ­ленности деятельности и поведения личности.

Ценностные ориентации, таким образом, отражают содержательную сторону направленности личности, характер ее отношения к действительности. Ценностные ориентации раскрывают цели, отражают идеалы, характеризуют интересы, потребности, убеждения личности..

Гедонизм — аксиологическое учение, согласно которому удовольствие является высшим благом и смыслом жизни, единственной терминальной ценностью. ПРЕДСТАВИТЕЛЬ: Аристипп

Эвдемони́зм— этическое направление, признающее критерием нравственности и основой поведения человека его стремление к достижению счастья. ПРЕДСТАВИТЕЛИ: Эпикур, Гассенди, Ламетри, Вольтер, Гольбах.

Перфекционизм- этика совершенства. Совершенствование человека – смысл человеческой жизни.

Утилитаризм- этика пользы.

Агапизм- этика человечности.

Развитие- необратимое, направленное, закономерное изменение материальных и идеальных объектов.

Деятельность- процесс в ходе которого человек творчески преобразует природу.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

- познавательная деятельность :обыденно-практическое, мифическое религиозное художественное философское познание

- духовная

-прогностическая

-практическая