9. Структура и методика проведения самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов регламентируется графиком учебного процесса. По данной дисциплине учебным планом предусмотрено 25 часов на самостоятельную работу. Самостоятельная работа включает в себя:

– изучение теоретического материала курса по конспектам лекций и литературным источникам;

– подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по выполненным лабораторным работам;

- подготовка к семинарским занятиям.

Для изучения курса следует пользоваться методическими материалами и литературой.

10. Литература и информационные источники

Основная литература

• Важов В. Ф., Лавринович В. А., Лопаткин С. А. Курс лекций «Техника высоких напряжений направления» — Томск: Изд-во ТПУ, 2006. — 119 с.

• Басманов В.Г. Высоковольтная изоляция .Учеб. пособие для вузов. – Киров: Изд-во ВятГУ, 2006. – 155 с.

• Богатенков М.И., Бочаров Ю.Н., Гумерова Н.И. и др. Техника высоких напряжений Под ред. Кучинского Г.С. - СПб.: Энергоатомиздат. Санкт-Петербургское отд-ние, 2003. - 608 с.

• Бутенко В.А. др. Техника высоких напряжений Учебное пособие / В.А. Бутенко, В.Ф. Важов, Ю.И. Кузнецов, Г.Е. Куртенков, В.А. Лавринович А.В. Мытников, М.Т. Пичугина, Е.В. Старцева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2008. - 119 с.

• Кадомская К.П. Перенапряжения в электрических сетях различного назначения и защита от них.Новосибирск, из-во НГТУ, 2004 г.

• Щеглов н.В. Измерения на высоком напряжении. Новосибирск: Изд-во нгту, 2006. - 122 с.

Дополнительная литература

• Техника высоких напряжений: Изоляция и перенапряжения в электрических системах: Учебник для вузов/ В.В. Базуткин, В.П. Ларионов, Ю.С. Пинталь; Под общ. ред. В.П. Ларионова.-3-е изд., перераб. и доп.- М.:Энергоатомиздат, 1986.-464с., ил.

• Техника высоких напряжений:/ Дмоховская Л.Ф. и др. – М.: Энергия 1976. – 488с.,ил.

• Техника высоких напряжений. Под общей ред. Д.В.Разевига. – М.: Энерия, 1973.

• Техника высоких напряжений:/ Степанчук К.Ф. и др. – М.: Выш. школа, 1982. – 367 с.,ил.

• Техника высоких напряжений. Под ред. М.В.Костенко. – М.: Высшая школа, 1973.

• Работа изоляции в генераторах. В.Б. Куликовский.- М.:Энергоиздат, 1981.

• Техника высоких напряжений в электроэнергетике:/ Долгинов А. И. -М.: Энергия, 1968.-464 с., ил.

11. Методика проведения промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине

Вид итогового контрольного мероприятия по учебной дисциплине «Техника высоких напряжений. Изоляция и перенапряжения» - экзамен для специальности 140209.65 «Гидроэлектростанции» и 140200.62 «Электроэнергетика» с присвоением степени «бакалавр» – определяется утвержденным учебным планом, через который реализуется данная дисциплина.

При проведении экзамена студенту выставляется итоговая оценка: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Форма проведения экзамена (устная, письменная и др.) определяется учебной программой дисциплины и доводится до сведения студентов преподавателем на первом занятии по дисциплине.

На экзамене проверяются знания студентов. При отборе материала для опроса на экзамене, следует, прежде всего, исходить, из оценки значимости данного программного вопроса в общей системе учебного предмета.

На экзамен необходимо выносить следующее:

· материал, составляющий основную теоретическую часть данного зачетного раздела, на основе которого формируются ведущие понятия курса;

·фактический материал, составляющий основу предмета;

· выполнение заданий, позволяющих судить об уровне умения применять знания;

· задания и вопросы, требующие от учащихся навыков самостоятельной работы, умений работать с учебником, пособием и т. д.

Принимая экзамен, преподаватель получает информацию не только о качестве знаний отдельных учащихся, но и о том, как усвоен материал группы в целом. Важно выяснить, какие вопросы усвоены студентами, над, чем следует дополнительно поработать, какими умениями студенты пока не смогли овладеть. Поэтому отбираются вопросы, которые в совокупности охватывают все основное содержание раздела, при решении которых, можно видеть, как учащиеся овладели всеми умениями, запланированными при изучении данного раздела.